1. Тимчасовий рефлекторний зв'язок організму з навколишнім середовищем.

2. Успадкована від предків рефлекторна реакція, що склалася в ході еволюції.

3. Індивідуально придбана в процесі життєдіяльності реакція, що забезпечує пристосування організму до умов середовища, що змінюються.

4. Реакція організму на мовні позначення предметів або явищ.

19. Що таке сон?

1. Гальмування в корі головного мозку, що виникає у відповідь на дію сильних і тривалих подразників.

2. Гальмування умовно-рефлекторної діяльності кори великих півкуль.

3. Гальмування в корі головного мозку і в підкіркових відділах.

4. Вища форма гальмування в корі головного мозку і деяких підкіркових відділах, що оберігає нервові клітини від перевтоми і виснаження.

I

20. Яка необхідна тривалість сну для здорової дорослої людини?

1. 20 годин.

2. 7 - 8 годин.

3. 9 - 10 годин

4. 2-3 години.

21. Яким поняттям характеризується чутливість аналізаторів?

1. Інтенсивність дії чинника навколишнього середовища.

2. Поріг сприйняття.

3. Поріг пізнавання чинника.

4. Мінімальна величина дії чинника.

22. Назвіть вид придбаного найміцнішого, тривалішого імунітету, часто довічного.

1. Активно придбаний природний імунітет.

2. Пасивно придбаний природний імунітет.

3. Видовий, природний імунітет.

4. Активно придбаний штучний імунітет.

23. Що таке специфічний імунітет?

1. Всі види імунітету, пов'язані з утворенням антитіл.

2. Захисні механізми, що забезпечуються здібністю до фагоцитозу.

3. Захисні механізми, що забезпечуються бактерицидними властивостями крові і тканинної рідини.

4. Захисні властивості шкіри і слизових оболонок.

24. На що направлені імунні реакції організму?

1. Тільки на звільнення від чужорідних для організму агентів і речовин.

2. Збереження постійності внутрішнього середовища - гомеостазу.

3. Захист від небезпечних, шкідливих чинників.

4. Руйнування і виведення з організму чужорідних агентів.

25. Створення якого виду імунітету забезпечує швидкий захист організму від мікробів, що вже проникли в нього, або токсинів?

1. Активно придбаний природний імунітет.

2. Пасивно придбаний природний імунітет.

3. Пасивно придбаний штучний імунітет.

4. Активно придбаний штучний імунітет

26. Що таке друга сигнальна система?

1. Система рефлексів кори головного мозку.

2. Сукупність інстинктів і придбаних рефлексів.

3. Система рефлексів, здійснюваних на сигнали, позначені словами, мовою.

4. Система рефлексів, здійснюваних на безпосередні подразники.

27. Який етап енергетичного обміну є найпродуктивнішим?

1. Безкисневий.

2. Підготовчий.

3. Кисневий.

4. Етап утворення молекул АТФ

28. Що називається адаптацією ока?

1. Процес пристосування до ясного бачення на різній відстані.

2. Процес пристосування ока до того або іншого рівня освітленості.

3. Процес пристосування ока до ясного бачення під різною точкою зору.

4. Зміна функцій ока при зміні колірної гамми.

29. Що називається акомодацією?

1. Пристосування до ясного бачення на різній відстані.

2. Пристосування ока до того або іншого рівня освітленості.

3. Пристосування ока до ясного бачення під різною точкою зору.

4. Зміна функцій ока при зміні колірної гамми.

30. Що називається конвергенцією ?

1. Здатність ока при розгляданні близьких предметів займати положення, при якому зорові осі обох очей перетинаються на предметі.

2. Пристосування ока до того або іншого рівня освітленості.

3. Пристосування ока до ясного бачення під різною точкою зору.

4. Зміна функцій ока при зміні колірної гамми.

5. Пристосування до ясного бачення на різній відстані

31. Що таке небезпека?

1. Несприятливі умови мешкання і їх наслідки.

2. Явища, процеси, об’єкти, які при визначених умовах здатні нанести шкоду здоров’ю і життю людини.

3. Загроза здоров'ю і життю людини.

4. Раптова дія на організм небезпечних чинників.

32. Перерахувати захисні механізми організму людини, що склалися в ході еволюції.

1. Імунітет, захисні рефлекси.

2. Умовні і безумовні рефлекси, імунітет.

3. Умовні і безумовні рефлекси, I і II сигнальні системи, аналізатори, імунітет.

4. Аналізатори, I і II сигнальні системи.

33. Перерахуйте основні ланки аналізаторів.

1. Роздратування і у відповідь реакція на нього.

2. Органи чуття і центральна нервова система.

3. Рецептори органів чуття, провідні шляхи, ділянка кори головного мозку, яка перетворює роздратування у відповідне відчуття.

4. Центральна і периферична нервова система.

34. Що таке статичні м'язові зусилля?

1. Стан, коли м'язи не працюють.

2. Переважання часу скорочення м'язів над розслабленням.

3. Правильне чергування скорочення і розслаблення м'язів.

4. Переважання розслаблення м'язів над скороченням.

35. Назвіть види активного імунітету.

1. Після введення сироватки або гамма-глобуліну.

2. Імунітет плоду і новонародженого.

3. Після перенесеного інфекційного захворювання (природний) або після вакцинації (штучний).

4. Імунітет після ревакцинації.

36. Небезпечний фактор призводить до:

1. Смерті.

2. Травми або різкого погіршення здоров’я, раптової смерті

3. Захворювання чи зниження працездатності, смерті

4. До ризику.

5. Немає вірної відповіді.

37. Шкідливий фактор призводить до:

1. Смерті.

2. Травми або різкого погіршення здоров’я, смерті.

3. Захворювання чи зниження працездатності, смерті.

4. До ризику.

5. Немає вірної відповіді.

38. Одна і та сама речовина або предмет:

1. Може при різних умовах бути небезпечним, вражаючим або шкідливим фактором.

2. При будь яких умовах речовина чи предмет є завжди тим самим фактором, наприклад, небезпечним.

3. Хімічні речовини можуть бути тільки шкідливими або вражаючими, а предмети тільки вражаючими і небезпечними.

4. Хімічні речовини можуть бути тільки шкідливими або вражаючими, а предмети тільки вражаючими і небезпечними, явища можуть бути і вражаючими і небезпечними і шкідливими.

39. До активної групи (за характером дії на людину) негативних факторів належать ті, що:

1. Характеризуються наявністю власної енергії і діють незалежно від діяльності людини.

2. Проявляються внаслідок діяльності самої людини.

3. Проявляються опосередковано, внаслідок чого викликають діяльність іншої групи факторів.

4. Немає вірної відповіді

40. До пасивної групи (за характером дії на людину) негативних факторів належать ті, що:

1. Характеризуються наявністю власної енергії і діють незалежно від діяльності людини.

2. Проявляються внаслідок діяльності самої людини.

3. Проявляються опосередковано, внаслідок чого викликають діяльність іншої групи факторів.

4. Немає вірної відповіді

41. До пасивно-активної групи (за характером дії на людину) негативних факторів належать ті, що:

1. Характеризуються наявністю власної енергії і діють незалежно від діяльності людини.

2. Проявляються внаслідок діяльності самої людини.

3. Проявляються опосередковано, внаслідок чого викликають діяльність іншої групи факторів.

4. Немає вірної відповіді

42. Вкажіть найточніший перелік підгруп активної групи негативних факторів:

1. Механічні, термічні, електричні, електромагнітні, хімічні, біологічні. психофізіологічні.

2. Механічні, термічні, бароакустичні, магнітні, канцерогенні, електричні. електромагнітні. хімічні, біологічні, психофізіологічні.

3. Механічні, термічні, магнітні, канцерогенні, електромагнітні, хімічні, біологічні.

4. Механічні, термічні, електромагнітні, хімічні, біологічні.

5. Механічні, термічні, магнітні, електричні, фізико-хімічні, біологічні, психофізіологічні.

43. Безпека життєдіяльності це наука про:

1. Технічні пристрої

2. Людину

3. Навколишнє середовище

4. Надзвичайні ситуації

5. Охорону праці

44. Чи є предметом вивчення безпеки життєдіяльності духовний аспект діяльності людини?

1. Тільки під час надзвичайних ситуацій

2. Ні

3. Так

4. Тільки на виробництві

45. Чи є предметом вивчення безпеки життєдіяльності суспільний аспект діяльності людини?

1. Тільки під час надзвичайних ситуацій

2. Так

3. Ні

4. Тільки на виробництві

46. Визначте твердження, що найточніше висвітлює завдання безпеки життєдіяльності:

1. Забезпечення повної безпеки

2. Виявлення позитивних і негативних аспектів взаємодії людини з екзо- та ендогенними факторами

3. Виявлення негативних аспектів взаємодії людини з технічними засобами, інформацію та умовами надзвичайних ситуацій

4. Захист населення від зброї масового враження

47. Типи якісного аналізу небезпек:

1. аналіз дерева помилок, аналіз ризику помилок, причинно-наслідковий аналіз, попередній аналіз небезпек

2. попередній аналіз небезпек, системний аналіз небезпек, підсистемний аналіз небезпек, аналіз небезпеки робіт та обслуговування

3. таксономія, квантифікація, типіфікація, ідентифікація,

4. інженерний, модельний, експертний, соціологічний

48. Наука, що вивчає діяльність людини, яка пов’язана з використанням технічних засобів називається:

1. Безпека життєдіяльності

2. Генна інженерія

3. Ергономіка

4. Техноміка

5. Кібернетика

49. Наука, що вивчає інформаційну взаємодію між людиною і машиною називається:

1. Інформатика

2. Інженерна психологія

3. Ергономіка

4. Техноміка

5. Кібернетика

50. Небезпека створюється особливими властивостями ……., що не сумісні з характеристиками людини. (підставити пропущені слова)

1. Речовини, поля, випромінювання

2. Матерії та інформації

3. Людей, технічних засобів та екологічних факторів

4. Технічних засобів, екологічних факторів та інформації

5. Діяльності людини

51. Будь який …… при певних умовах можуть створювати небезпеку для людини чи довкілля: (підставити пропущені слова)

1. Суб’єкт

2. Об’єкт

3. Ризик та непевність

4. Об’єкт, суб’єкт, явище та інформація

5. Ризик, об’єкт, суб’єкт, явище, інформація