- •Психолого-педагогічний факультет
- •«Практикум з психології корекційної роботи» Методичні матеріали до лабораторних занять
- •Змістовий модуль 1. Прикладні аспекти застосування основних стратегій і технік психологічної корекції. Лабораторна робота № 1.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Хід заняття.
- •Форма звітності:
- •Лабораторна робота № 3 (4 год.).
- •Хід заняття.
- •Лабораторна робота № 4.
- •Лабораторна робота № 5 (4 год.)
- •Питання для обговорення і підготовки.
- •Лабораторна робота № 6 (4 год).
- •Питання для обговорення і підготовки.
- •Завдання для самостійної роботи.
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Хід заняття.
- •Форма звітності.
- •Література.
- •Лабораторна робота № 7 (4 год.)
- •Питання для обговорення і підготовки.
- •Завдання для самостійної роботи.
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Хід заняття.
- •Форма звітності.
- •Література.
- •Лабораторна робота № 8 (4 год.)
- •Питання для обговорення і підготовки.
- •Завдання для самостійної роботи.
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Хід заняття.
- •Форма звітності.
- •Література.
- •Лабораторна робота № 9 (4 год.)
- •Питання для обговорення і підготовки.
- •Завдання для самостійної роботи.
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Хід заняття.
- •Форма звітності.
- •Література.
- •Лабораторна робота № 10 (4 год.)
- •Питання для обговорення і підготовки.
- •Завдання для самостійної роботи.
- •Хід заняття.
- •Форма звітності.
- •Література.
- •Лабораторна робота № 11 (4 год.)
- •Питання для обговорення і підготовки.
- •Завдання для самостійної роботи.
- •Хід заняття.
- •Форма звітності.
- •Література.
- •Лабораторна робота № 12 (4 год.)
- •Питання для обговорення і підготовки.
- •Завдання для самостійної роботи.
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Хід заняття.
- •Форма звітності.
- •Література.
- •Лабораторна робота № 13 (4 год.)
- •Питання для обговорення та підготовки.
- •Завдання для самостійної роботи.
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Хід заняття.
- •Форма звітності.
- •Література.
- •Лабораторна робота № 14 (4 год.)
- •Питання для обговорення та підготовки.
- •Завдання для самостійної роботи.
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Хід заняття.
- •Форма звітності.
- •Література.
- •Лабораторна робота № 15 (4 год.)
- •Питання для обговорення та підготовки.
- •Завдання для самостійної роботи.
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Хід заняття.
- •Форма звітності.
- •Література.
- •Лабораторна робота № 16 (4 год.)
- •Питання для обговорення та підготовки.
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Хід заняття.
- •Форма звітності.
- •Література
Завдання для самостійної роботи.
І. Скласти термінологічний словник (глосарій) основних понять по темі.
ІІ. Конспективно опрацювати наступні першоджерела:
Грановская Р. М. Психологическая защита – СПб.: Речь, 2007. – С. 114 – 178.
Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л.: Медицина, 1983. – С. 6 – 30.
Менделевич В. Д. Клиническая и медицинская психология. – М.: МЕДпрэсс – информ, 2005 – С. 50 – 83, 229 – 249.
Романова Е. С. Графические методы в практической психологии. – - СПб.: Речь, 2001 – с. 66 – 91.
Собчик Л. Н. Психология индивидуальности. – СПб.: Речь, 2003 – С.18 – 56.
Цимбалюк І. М. Психологічне консультування та корекція – К.: ВД «Професіонал», 2005 – с. 265 – 287.
Завдання для індивідуальної роботи
Створити мультимедійну презентацію, або написати реферат на одну з тем: 1. Типологічна модель соціальних характерів Е. Фромма. 2. Типологічна модель Е. Шострома і проблема маніпулятивної поведінки. 3. Типологічна модель Б. С. Братуся і психологічний тип особистості в російській культурі. 4. Типологічна модель індивідуальних характерів К. Юнга. 5. Типологічна модель е. Кречмера і будова тіла. 6. Типологічна модель У. Шелдона і психологія конституційних відмінностей. 7. Типологічна модель Хейманна-Ле-Сенна. 8. Типологічна модель акцентуацій характеру і психопатій А. Є. Лічко. 9. Типологічна модель К. Леонгарда і акцентуації особистості. 10. Типологічна модель П. Б. Ганнушкіна. 11. Психоаналітичні типологічні моделі і аналіз характеру за А. Лоуеном. 12. Сучасний стан проблеми психологічного захисту. 13. Психологічний захист і адаптивна поведінка. 14. Механізми психологічного захисту як засіб діагностики особистості. 15. Розуміння структури особистості в клінічному процесі (психоаналітична діагностика особистості Н. Мак-Вільямс). 16. Типи організацій характерів за Н. Мак-Вільямсом. 17. Характеристика психопатичної особистості за Н. Мак-Вільямсом. 18. Характеристика нарцисичної особистості за Н. Мак-Вільямсом. 19. Характеристика шизоїдної особистості за Н. Мак-Вільямсом. 20. Характеристика параноїдної особистості за Н. Мак-Вільямсом. 21. Характеристика депресивної особистості за Н. Мак-Вільямсом. 22. Характеристика маніакальної особистості за Н. Мак-Вільямсом. 23. Характеристика мазохістичної особистості за Н. Мак-Вільямсом. 24. Характеристика обсесивної особистості за Н. Мак-Вільямсом. 25. Характеристика компульсивної особистості за Н. Мак-Вільямсом. 26. Характеристика істеричної особистості за Н. Мак-Вільямсом. 27. Характеристика психопатичної особистості за Н. Мак-Вільямсом. 28. Патографія характеру за В. Руднєвим. 29. Метапсихологія особистісних розладів за В. Руднєвим. 30. Копінг-стратегії у дітей і дорослих.
Скласти формалізовану схему змісту теми.
На основі аналізу монографій К. Леонгарда (Леонгард К. Акцентуированные личности. – К.: Вища школа, 1981 – С, 178 – 371) і В. Руднєва (Руднев В. Характеры и расстройства личности. – М.: Класс, 2002 – 272с.; Руднев В. Тайна курочки рябы – М.: Класс, 2004. – 304с.) проаналізувати проблему осмислення системи людських характерів, механізмів захисту і особистісних розладів через призму художнього дискурсу.
