Практичне заняття № 4.

Тема: Вікові особливості вищої нервової діяльності.

Мета: З'ясувати закономірності розвитку та вікові особливості ВНД в онтогенезі.

Теоретичні питання

1. Розвиток вищої нервової діяльності в грудний період.

2. Особливості вищої нервової діяльності дітей молодшого та старшого дошкільного віку.

3. Вища нервова діяльність у дітей шкільного віку.

4. Особливості вищої нервової діяльності людей зрілого віку. Статеві особливості ВНД.

5. Зміни вищої нервової діяльності в низхідному онтогенезі.

6. Вплив нікотину, алкоголю, кофеїну та наркотичних препаратів на вищу нервову діяльність дітей та підлітків.

7. Патологічні зміни вищої нервової діяльності.

Тестові питання

1. Схарактеризуйте особливості вищої нервової діяльності новонароджених та грудних дітей:

   • рефлекторна діяльність новонародженого складається виключно з безумовних рефлексів;

   • вироблення комплексних умовних рефлексів у грудних дітей неможливе;

   • в онтогенезі більш рано розвиваються умовні рефлекси від зовнішніх рецепторів;

   • в перші 6 місяців життя найважливішим фактором нормального розвитку ВНД є сприятлива навколишня обстановка;

   • відбувається інтенсивне формування стереотипів поведінки.

2. Схарактеризуйте особливості вищої нервової діяльності дітей молодшого дошкільного віку:

   • можливі реакції ймовірного прогнозування;

   • процес гальмування переважає процеси збудження;

   • відзначається переважання ІІ сигнальної системи;

   • відбувається формування системи адекватних дій з предметами;

   • спостерігається формування "внутрішньої мови".

3. Схарактеризуйте особливості вищої нервової діяльності дітей старшого дошкільного віку:

   • перша та друга сигнальні системи врівноважені;

   • проявляється здатність до словесних інструкцій;

   • процес гальмування врівноважує процес збудження;

   • в поведінці проявляється здатність до ймовірного прогнозування.

4. Схарактеризуйте особливості вищої нервової діяльності дітей молодшого шкільного віку:

   • в ігровій діяльності переважає схильність до спортивних ігор;

   • вироблення умовних рефлексів, де в якості підкріплення виступає слово неможливе;

   • процеси збудження переважають гальмування;

   • процес гальмування врівноважує процес збудження;

   • критичний характер періоду обумовлений підвищеним рівнем статевих гормонів.

5. Схарактеризуйте особливості вищої нервової діяльності в пубертатний період:

   • процеси гальмування та збудження врівноважені;

   • умовні рефлекси виробляються після 2-4 сполучень умовного та безумовного подразника;

   • спостерігається формування стабільного типу ВНД;

   • друга сигнальна система переважає першу;

   • працездатність кори великих півкуль знижена.

6. Схарактеризуйте особливості вищої нервової діяльності людей юнацького віку:

   • самостійність в поведінці переважає над імітаційним компонентом;

   • кризовість періоду обумовлена підвищеним рівнем активності кори надниркових залоз;

   • умовні рефлекси виробляються після 2-4 сполучень умовного та безумовного подразника;

   • активність підкіркових механізмів регуляції переважає кіркові.

7. Схарактеризуйте особливості вищої нервової діяльності людей зрілого віку:

   • у жінок, зазвичай, домінує права півкуля мозку;

   • іррадіація процесів збудження в ЦНС більш виражена у чоловіків;

   • активність І сигнальної системи переважає над другою;

   • елементи самостійності в поведінці переважають імітаційний компонент;

   • процеси гальмування в корі великих півкуль більш виражені у людей чоловічої статі.