
- •Работа с актером глава третья актер - воплотитель образа
- •Выбор актера
- •Особенности киноэкрана
- •Первые встречи с актером
- •Начало работы
- •Умейте во-время прекратить работу за столом
- •Дальнейшая работа над образом
- •Проверка грима и костюмов
- •Меньше разговоров, больше дела!
- •Работа над сценой и куском
- •Начало репетиции сцены
- •Проверяю подарок
- •Подхожу к двери
- •Открываю дверь
- •Мизансцена
- •Физические действия
- •«Театральная правда» - ложь на экране
- •Речь на экране
- •«Подтекст»
- •Общение
- •Руководите актерами
- •Особые условия работы актера в кино
- •Эмоциональная память
- •Репетируйте возможно больше
- •Актер - каскадер
- •Эпизоды и массовые сцены
- •Предварительные репетиции
- •Преимущества предварительных репетиции
- •Работайте с актерами практически
Эмоциональная память
ВЫ ТЕПЕРЬ ЗНАЕТЕ, ЧТО ОДНИМ ИЗ ГЛАВНЫХ УСЛОВИЙ ХУДОЖЕСТВЕННО ПРОДУКТИВНОЙ РАБОТЫ АКТЕРА В КИНО ЯВЛЯЕТСЯ НАЛИЧИЕ У НЕГО ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ПАМЯТИ, ИНАЧЕ ОН НЕ СМОЖЕТ ПРАВИЛЬНО ЖИТЬ В РАЗРОЗНЕННЫХ ПРИ СЪЕМКЕ МЕЛКИХ КУСКАХ РОЛИ.
Эмоциональная память необходима также для создания роли потому, что актер пользует свою память на чувствования, свое знание жизни для рождения образа.
ЧЕМ ОБШИРНЕЕ ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ПАМЯТЬ, ТЕМ БОЛЬШЕ В НЕЙ МАТЕРИАЛА ДЛЯ ВНУТРЕННЕГО ТВОРЧЕСТВА, ТЕМ БОГАЧЕ И ПОЛНЕЕ ТВОРЧЕСТВО АРТИСТА. ЭТО, Я ДУМАЮ, САМО СОБОЙ ПОНЯТНО И НЕ ТРЕБУЕТ ДАЛЬНЕЙШЕГО ПОЯСНЕНИЯ.
Память на чувствования необходима для творчества актера как в период создания роли, так и для повторений уже найденного.
Повторяем, что в кинематографе актер, снимаясь в мелких и разрозненных кусках, должен особо выращивать и беречь свою эмоциональную память.
Мы уже говорили о том, что вы - режиссер - главный хранитель эмоциональной памяти ваших актеров.
Как же помочь актерам правильно найти чувство на репетициях и сохранить его на съемках? Станиславский говорил об обязательной связи между мизансценой и душевным состоянием артиста.
«С одной стороны, артисты ищут себе мизансцены, глядя по переживаемым настроениям, по выполняемому делу, по задачам, а с другой стороны, самое настроение, задача и дело создают нам мизансцены. Они тоже являются одним из возбудителей нашей эмоциональной памяти».
Таким образом,
СВЯЗЬ МЕЖДУ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ПАМЯТЬЮ АКТЕРОВ И МИЗАНСЦЕНОЙ ВРЯД ЛИ ЕЩЕ ТРЕБУЕТ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ.
Поэтому:
1. Точно фиксируйте на репетициях с вашими актерами мизансцены. Ищите на репетициях наилучшую мизансцену, найдя - обязательно фиксируйте, запоминайте сами, заставляйте точно запоминать актеров.
Ведь впоследствии на съемке вы будете снимать части мизансцены, ее раздробленные куски. А по кускам можно всегда восстановить целое только при условии, "'что целое вам великолепно известно.)
2. Фиксируйте (точно запоминайте) с вашими актерами найденные кусок за куском, задачу за задачей.
3. Фиксируйте (точно запоминайте) с вашими актерами движение за движением - в неразрывной связи со словом.
ФРАЗУ ЗА ФРАЗОЙ - В НЕРАЗРЫВНОЙ СВЯЗИ С ПОВЕДЕНИЕМ.
СЛОВО ЗА СЛОВОМ - В НЕРАЗРЫВНОЙ СВЯЗИ С ДВИЖЕНИЕМ.
О последнем, третьем пункте следует поговорить особо: на театре считается творчески неправильным, когда актер абсолютно точно запоминает свою роль не только по чувству, эмоциям, но и по движениям.
В кино иначе: если операторы и режиссер установили кадр и микрофон по действующему актеру, то всякие, даже мельчайшие изменения движений и речи актера при съемке могут не получиться на пленке.
ВОТ ПОЧЕМУ ВАЖНО ДО СЪЕМКИ ТАК ОТРАБОТАТЬ РОЛЬ, ЧТОБЫ ПЕРЕД КАМЕРОЙ НЕ БЫЛО НИКАКИХ НЕОЖИДАННОСТЕЙ.
ЧАСТО АКТЕРСКАЯ ИМПРОВИЗАЦИЯ НА СЪЕМКЕ ВЫНУЖДАЕТ РЕЖИССЕРА ПЕРЕСНЯТЬ КАДР.
В то же время актер должен уметь использовать возникшую на съемке неожиданность и симпровизировать;
иногда случайность может привести к удаче, а большей частью кусок будет испорчен. Предупредите об этом ваших актеров, а в случае возникновения случайности умейте подсказать актеру, диктуйте на паузах, после ваши слова можно будет вырезать.