
- •Методические указания для студентов III курса стоматологического факультета ТюмГма к практическому занятию
- •Перечень обязательных знаний
- •Вопросы базовых дисциплин
- •План практического занятия
- •Вопросы для самоподготовки
- •I. Показания к применению гкс при хобл
- •II. Исследование эффективности фенспирида на ранних стадиях хобл:
- •III. Вакцинация
- •Методические указания для преподавателей III курса стоматологического факультета ТюмГма к практическому занятию
- •Перечень обязательных знаний
- •План практического занятия
- •Вопросы для самоподготовки
ГБОУ ВПО ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ МЗ РФ
КАФЕДРА ГОСПИТАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ С КУРСОМ ЭНДОКРИНОЛОГИИ И КАРДИОЛОГИИ
Методические указания для студентов III курса стоматологического факультета ТюмГма к практическому занятию
Тема:
ХОБЛ: Определение заболевания. Этиология.
Классификация. Клинические проявления. Признаки бронхиальной обструкции. Диагноз, дифференциальный диагноз. Течение заболевания. Лечение. Профилактика
Тюмень, 2013
Продолжительность занятия: 135 мин.
Значение изучения темы.
Значение изучения темы: определяется высокой распространенностью и социально-экономическим значением хронической обструктивной болезни легких (ХОБЛ). Бронхообструктивный синдром – ведущий клинический симптомокомплекс у больных с ХОБЛ. Бронхиальная обструкция (БО) способствует рецидивирующему течению инфекционного и воспалительного процесса, является основой для его прогрессирования и распространения. Ей придается ведущее значение в развитии эмфиземы, бронхоэктазий, пневмосклероза и пневмоцирроза. Восстановление бронхиальной проходимости составляет одну из главных задач лечения и реабилитации больных с обструктивными заболеваниями легких. При этом необходимо учитывать возможность преобладания различных патогенетических механизмов в формировании бронхиальной обструкции и их сочетаний.
Цель занятия изучить этиологию, классификацию, клинические проявления и основные дифференциально-диагностические критерии бронхиальной обструкции при ХОБЛ и БО другого генеза (обтурационного, ирритативного, гемодинамического, эндокринно-гуморальног, токсического, неврогенного генеза), а также особенности лечения и профилактики хронической обструктивной болезни легких.
Конкретные цели.
1. Научиться осуществлять дифференциально-диагностический поиск при синдроме бронхиальной обструкции;
2. Отработать умение интерпретировать данные лабораторной и инструментальной диагностики при синдроме БО;
3. Научиться составлять лечебные программы базисной терапии и лечения ХОБЛ;
4. Ознакомиться с современными ингаляционными программами для лечения БО при ХОБЛ.
Перечень обязательных знаний
Студент должен знать:
Определение БО.
Диагностические критерии БО при ХОБЛ.
Основные обратимые и необратимые механизмы БО при ХОБЛ.
Основные дифференциально-диагностические отличия ХОБЛ от бронхиальной астмы, эмфиземы легких.
Ингаляционные программы для лечения БО при ХОБЛ.
Легочная недостаточность, обструктивная, рестриктивная, смешанная.
Степени тяжести и диагностика легочной недостаточности.
Студент должен уметь
Выявлять БО у больных по клиническим признакам.
Проводить дифференциально-диагностический поиск при БО при ХОБЛ и БО другого генеза.
Использовать параклинические данные для подтверждения наличия БО и дифференциальной диагностики.
Уметь пользоваться пикфлуометром, ингалятором со спейсером и без, дискхалерами и другими лекарственными формами.
Уметь составлять индивидуальные ингаляционные программы при БО при ХОБЛ.
Уметь интерпретировать данные ЭКГ, ЭХО-КГ, лабораторных методов, состояния КЩР.
Студент должен иметь представление
О методике обследования пульмонологического больного (сбор анамнеза, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация) и о методике и интерпретации рентгенологической диагностики, бронхологического исследования, бактериологического исследования мокроты, промывных вод бронхов и других параклинических методов обследования. о проведении и значении бронхоскопии с целью дифференциальной диагностики БО; о ранней диагностике ХОБЛ.