Семінарське заняття по темі 1.5. Аналіз основних понять соціологічного дослідження

Питання для обговорення:

1. Інтерпретація понять.

2. Операціоналізація понять.

3. Системний аналіз об'єкта дослідження.

Список використаної та рекомендованої літератури

Основна

Паніна Н.В. Технологія соціологічного дослідження: Курс лекцій / 2-е видання, доповнене. – К., 2007. – 320 с.

Соціологія: Навч. посіб. / За ред. С.О.Макеєва. – 3-тє вид., стер. – К.: Т-во «Знання», КОО, 2005. – С. 375–446.

Черниш Н.Й. Соціологія. Курс лекцій. – Вид. третє, переробл. і доп. – Львів, 2003.– С. 409–443.

Ядов В.А Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание соц. реальности. – М: «Добросвет», 2003. – 596 с.

Додаткова

Батыгин Г.С. Опыт построения типологии социальных показателей образа жизни // Социолог. исслед. – 1977. – №2. – С.131–139.

Батыгин Г.С., Малинкин А.Н., Цыденкова А.Л. Преобразование концептуальной модели в систему показателей // Социальные показатели образа жизни советского общества. – М.: Наука, 1980. – С. 65-101.

Вишняк О. Довіра до політичних інститутів: поняття, показники та тенденції змін // Українське суспільство 1992–2010. Соціологічний моніторинг / За ред. д.ек. н. В.Ворони, д.соц.н. М.Шульги. – К.: Ін-т соціології НАН України, 2010. – С. 24–39.

Исследование построения показателей социального развития и планирования. – М., 1979.

Социальные исследования: построение и сравнение показателей. – М.: Наука, 1978. –319 с.

Питання для самоконтролю та контролю знань

Виходячи з виділених змістовних характеристик об'єкта й предмета дослідження, проведіть операціоналізацію даних понять.

Виходячи з виділеної сукупності операціональних понять, обґрунтуйте вибір змінних дослідження.

Виходячи з показників дослідження й обраного методу збору даних, сконструюйте індикатори дослідження.

Які види концептуальних понять використовуються в моделі дослідження й звідки виводяться їхні визначення?

Як зв'язані операціональні поняття й змінні соціологічного дослідження й чим обумовлений їхній вибір?

Що таке соціальний показник?

Які види змінних лежать в основі побудови пояснювальної моделі дослідження?

Що становить зміст показника дослідження і яка природа його зв'язку з дослідницькою змінною?

Чим по своєму змісті показник дослідження відрізняється від індикатора?

Завдання для самостійної роботи

Наведіть приклади уточнення та інтерпретації понять у дослідженнях, які опубліковані в науковій літературі (журнали, збірники, монографії).

У рамках навчального дослідження проведіть процедуру уточнення та інтерпретації ключових понять.

Знайдіть у спеціальній літературі приклад проведення системного аналізу об’єкта для різних типів дослідження.

Побудуйте модель об’єкта у вигляді системи факторів для зазначених нижче тем, використовуючи при цьому робочі поняття і запропоновані Вами дані про об’єкти. Фіксуйте всі положення, котрі Ви використовували для описання.

- Адаптація першокурсників у ВНЗ.

- Формування професійної спрямованості школярів.

- Вдосконалення організації побуту й дозвілля, проживаючих в гуртожитку студентів.

- Фактори формування соціально-психологічного клімату в колективі.

- Фактори девіантної поведінки.

- Можливий вибір іншої теми дослідження.

Практичне завдання з процедур інтерпретації та операціоналізації понять і підготовки блоку опитувального інструменту для збору даних у дослідженні за заданою темою. Орієнтовна схема виконання завдання:

1. виділити кілька основних (опорних) понять дослідження;

2. провести теоретичну інтерпретацію цих понять;

3. провести емпіричну інтерпретацію виділених понять (сформувати перелік емпіричних індикаторів основних ознак опорних понять дослідження);

4. для кожного із запропонованих індикаторів сформулювати відповідне питання до опитувальника;

5. зазначити рівень вимірювання (тип шкали) для кожного з індикаторів.