- •Методическая разработка № 1-2. Для ассистентов к практическому занятию по пропедевтике стоматологических заболеваний (терапевтический раздел).
- •Воронеж 2005
- •Ожидаемые ответы.
- •Топография пульповой камеры и корневых каналов:
- •Учебные ситуационные задачи:
- •Ответы на задачи:
- •Контроль усвоения материала.
- •Оснащение занятия.
- •Задание на дом по теме:
- •Литература для подготовки студентов:
- •Перечень практических навыков, приобретенных на занятии:
- •Методическая разработка № 3. Для ассистентов к практическому занятию по пропедевтике стоматологических заболеваний (терапевтический раздел).
- •Воронеж 2005
- •1. Продолжительность занятия - 3 часа.
- •2. Место проведения занятия - клинический кабинет кафедры.
- •Контрольные вопросы для определения исходных знаний.
- •Ожидаемые ответы.
- •Учебные ситуационные задачи:
- •Ответы на задачи:
- •Контроль усвоения материала:
- •Оснащение занятия:
- •Задание на дом по теме:
- •Литература для подготовки студентов:
- •Перечень практических навыков, приобретенных на занятии:
- •Методическая разработка № 4. Для ассистентов к практическому занятию по пропедевтике стоматологических заболеваний (терапевтический раздел).
- •Воронеж 2005
- •1.Продолжительность занятия - 3 часа.
- •2. Место проведения занятия - клинический кабинет кафедры.
- •Ожидаемые ответы.
- •Учебные ситуационные задачи:
- •Ответы на задачи:
- •Оснащение занятия:
- •Задание на дом по теме:
- •Литература для подготовки студентов:
- •Перечень практических навыков, приобретенных на занятии:
- •Методическая разработка № 8. Для ассистентов к практическому занятию по пропедевтике стоматологических заболеваний (терапевтический раздел).
- •Воронеж 2005
- •1.Продолжительность занятия - 3 часа.
- •2. Место проведения занятия - клинический кабинет кафедры.
- •Контрольные вопросы:
- •Ответы на вопросы:
- •Учебные ситуационные задачи:
- •Ответы на задачи:
- •Оснащение занятия:
- •Задание на дом по теме:
- •Литература для подготовки студентов:
- •Перечень практических навыков, приобретенных на занятии:
- •Методическая разработка № 9. Для ассистентов к практическому занятию по пропедевтике стоматологических заболеваний (терапевтический раздел).
- •Воронеж 2005
- •1.Продолжительность занятия - 3 часа.
- •2. Место проведения занятия - клинический кабинет кафедры.
- •Учебные ситуационные задачи:
- •Ответы на задачи:
- •Оснащение занятия:
- •Задание на дом по теме:
- •Литература для подготовки студентов:
- •Перечень практических навыков, приобретенных на занятии:
- •Методическая разработка № 13.
- •Для ассистентов к практическому занятию по пропедевтике стоматологических заболеваний (терапевтический раздел).
- •На тему: Пломбирование корневых каналов штифтами (твердыми и пластичными). Методика и техника.
- •Воронеж 2005
- •1.Продолжительность занятия - 3 часа.
- •2. Место проведения занятия - клинический кабинет кафедры.
- •Контрольные вопросы.
- •Ответы на вопросы.
- •Учебные ситуационные задачи.
- •Ответы.
- •Перечень практических навыков, приобретенных на занятии:
- •Методическая разработка № 14.
- •Для ассистентов к практическому занятию по пропедевтике стоматологических заболеваний (терапевтический раздел).
- •На тему: Распломбирование корневых каналов.
- •Воронеж 2005
- •1.Продолжительность занятия - 3 часа.
- •2. Место проведения занятия - клинический кабинет кафедры.
- •Контрольные вопросы.
- •Ответы на вопросы.
- •Учебные ситуационные задачи.
- •Ответы.
- •Перечень практических навыков, приобретенных на занятии:
- •Методическая разработка № 15. Для ассистентов к практическому занятию по пропедевтике стоматологических заболеваний (терапевтический раздел).
- •Воронеж 2005
- •1.Продолжительность занятия - 3 часа.
- •2. Место проведения занятия - клинический кабинет кафедры.
- •Контрольные вопросы.
- •Ответы на вопросы.
- •Учебные ситуационные задачи.
- •Ответы.
- •Контроль усвоения материала:
- •Оснащение занятия.
- •Задание на дом по теме:
- •Литература для подготовки студентов:
- •Перечень практических навыков, приобретенных на занятии:
- •Методическая разработка № 16.
- •Для ассистентов для практического занятия по пропедевтике стоматологических заболеваний (терапевтический раздел).
- •На тему: Восстановление разрушенной коронки зуба с использованием внутрипульпарных и парапульпарных штифтов. Классификация штифтов.
- •Воронеж 2005
- •1.Продолжительность занятия - 3 часа.
- •2. Место проведения занятия - клинический кабинет кафедры.
- •Контрольные вопросы.
- •Ответы на вопросы.
- •Учебные ситуационные задачи.
- •Ответы.
- •Перечень практических навыков, приобретенных на занятии:
Учебные ситуационные задачи:
Проводится лечение 13 зуба по поводу периодонтита. Корневой канал промыт антисептиком из шприца. Какие могут быть осложнения?
Проведена медикаментозная обработка корневых каналов 27 зуба. При контрольной проверке ватная турунда имеет буроватый оттенок. Оцените качество медикаментозной обработки.
Ответы на задачи:
Во время промывания корневого канала под давлением при периодонтите возможно попадание инфицированного материала в периапикальные ткани. Аптисептическую обработку целесообразней проводить ватной турундой на корневой игле.
Медикаментозная обработка проведена некачественно. Необходимо повторно обработать канал до «чистой» турунды.
Контроль усвоения материала:
1.Самостоятельно ответить на вопросы:
А) Основным действующим веществом препаратов для химического расширения каналов является
этилендиаминтетрауксусная кислота (ЭДТА)
ортофосфорная кислота
оксиэтилендифосфоновая кислота
Б) При проведении антисептической обработки каналов летучие сильнодействующие препараты (камфарафенол, крезофен)
вводятся в корневой канал на ватной турунде или бумажном штифте под временную повязку
оставляются на ватном тампоне в устье корневого канала под временную повязку.
Ответы: А-1; Б-2.
2.Освоение на фантоме методики медикаментозной обработки корневых каналов.
3. Демонстрация больных по теме занятия.
Оснащение занятия:
-таблицы №
-основное оборудование и оснащение клинического кабинета;
-фантомы с естественными зубами;
-больной по теме.
Задание на дом по теме:
Импрегнационные методы обработки плохо проходимых корневых каналов. Техника приготовлениясмесей. Электрофорез корневых каналов.
Литература для подготовки студентов:
Основная литература:
1.Лекции.
2. Терапевтическая стоматология. Под редакцией проф. Е.В.Боровского, проф. Ю.М.Максимовского, М., «Медицина», 2001.
Е.А.Магид, Н.А.Мухин, Е.Е.Маслак. Фантомный курс терапевтической стоматологии. М., «Медицина», 1996.
Дополнительная литература:
1.Е.В.Боровский. Клиническая эндодонтия. М., 1999.
2.Л.А.Скорикова с соавт. Пропедевтика стоматологических заболеваний. Ростов н/Д., «Феникс», 2002.
3.Терапевтическая стоматология под ред. Л.А.Дмитриевой, М., «МЕДпресс-информ», 2003 г.
4.И.Краммер, Х.Шлеппер, Путеводитель по эндодонтии. М.,1999.
5.Е.В.Боровский, Н.С.Жохова. Эндодонтическое лечение. М., 1997.
Перечень практических навыков, приобретенных на занятии:
Медикаментозная обработка полости зуба и корневых каналов.
Промывание корневого канала различными лекарственными веществами с помощью турунд.
Высушивание корневых каналов с помощью турунд, бумажных абсорбционных штифтов.
Министерство здравоохранения РФ
Воронежская государственная медицинская академия
им. Н.Н. Бурденко
«Утверждено»
зав. кафедрой пропедевтической стоматологии
д.м.н. ______ В.А.Кунин
«_____» ________ 2005 г.