Характеристика здібностей особистості. (2 год) Практичні завдання

Охарактеризувати принципи управління профорієнтацією

1. Принцип конкретності

2. Принцип науковості

3. Принцип оптимальності та ефективності

4. Принцип ієрархічності

5. Принцип зворотного зв’язку

6. Принцип інтеграції

7. Принцип координації сумісних зусиль

8. Принцип детермінації

9. Принцип диференціації

10. Принцип комплексності

Література:

• Вишневський В.П., Кравченко І.Ф. Теорія та методика професійної орієнтації: Метод, реком. до підготовки семінарських занять.- Херсон: Видавництво ХДПУ, 2002. - 40 с

• Концепція державної системи професійної орієнтації населення / Схв. пост. Каб. Мін. України від 27 січня 1994 р. № 48. - К., 1994. - 11 с

• Любар О.О., Бикова Л.К. Школа і вибір професії. - К.: Рад. школа, 2000. - 152 с

• Міщенко Н. Ф. Алгоритм твого вибору: Ознайомлення з професіями: Для учнів серед.шк.-К.:Осв!та, 1991.-206с.

• Про затвердження Положення про професійну орієнтацію молоді, яка навчається / Наказ Мін-ва освіти України, Мін-ва праці України, Мін-ва у справах молоді і спорту України № 59/30/1526 від 02.06.95. // Інф. зб. Мін-ва освіти України. - К.: Освіта, 1995. - № 15. - С 2-7.

Профорієнтаційна робота в соціальних службах молоді. (2 год) Практичні завдання

Професійний план оптанта

1. Розробка професійного плану на основі початкової професійної освіти.

2. Розробка професійного плану на основі середньої спеціальної професійної освіти.

3. Розробка професійного плану на основі вищої професійної освіти.

4. Аналіз професійного плану.

Ці питання розділити на 4 варіанти Література:

• Грецов А. Выбираем профессию. Советы практического психолога.— СПб.: Питер, 2006.— 224 с: ил.

• Климов Е. А. Психолого-педагогические проблемы профессиональной консультации. -М.: Знание, 1993.-95с.

• Смирнова Е.Е. На пути к выбору профессии.— СПб.: КАРО, 2003.— 176с.

Тюшев Ю.В. Выбор профессии: тренинг для подростков.— СПб.: Питер,