Професійна діагностика (2 год) Практичні завдання

Аналіз змісту та значення нормативно-законодавчих документів про професійну орієнтацію населення.

1. Професійна орієнтація як комплексна науково обґрунтована система. її сутність та мета.

2. Сучасний стан профорієнтаційної роботи.

3. Основні напрямки формування та розвитку системи профорієнтації.

4. Організаційна структура системи професійної орієнтації населення.

5. Умови реалізації "Концепції державної системи професійної орієнтації населення". Література:

• Вишневський В.П., Кравченко І.Ф. Теорія та методика професійної орієнтації: Метод, реком. до підготовки семінарських занять.- Херсон: Видавництво ХДПУ, 2002. - 40 с

• Концепція державної системи професійної орієнтації населення / Схв. пост. Каб. Мін. України від 27 січня 1994 р. № 48. - К., 1994. - 11 с

• Любар О.О., Бикова Л.К. Школа і вибір професії. - К.: Рад. школа, 2000. - 152 с

• Міщенко Н. Ф. Алгоритм твого вибору: Ознайомлення з професіями: Для учнів серед.шк.-К.:Осв!та, 1991.-206с.

Професійна інформація (2 год) Практичні завдання

Історико-еволюційний характер профорієнтаційної роботи.

1. Погляди на сутність профорієнтаційної роботи

2. Політехнічна освіта та поєднання навчання з виробничою працею як методологічний базис організації профорієнтаційної роботи із молоддю

3. Н.К. Крупська, А.С. Макаренко та В.О. Сухомлинський про педагогічні підходи у профорієнтаційній роботі.

4. Питання теорії та методики профорієнтації у працях сучасних провідних вчених

Література:

• Боровский А.Б., Потапенко Т.М., Щёкин Г.В. Система методов профессиональной ориентации. Кн. 1. Основы профессиональной ориентации: Учеб.-метод, пособие. - К.: МЗУУП, 2001. - 164 с

• Захаров Н.Н. Профессиональная ориентация школьников: Учеб. пособие для студентов-слушателей фак. обществ, профессий. - М.: Просвещение, 1988.-272 с: ил.

• Концепція державної системи професійної орієнтації населення / Схв. пост. Каб. Мін. України від 27 січня 1994 р. № 48. - К., 1994. -11с.

• Павлютенков Е.М. Профессиональная ориентация учащихся. - К.: Рад. школа, 1993.-152 с.

Особливості профорієнтаційної роботи соціального педагога в різних соціальних інститутах (2 год) Практичні завдання

Дослідження професійної спрямованості за методикою Дж. Голланда

1. Визначення видів діяльності, що характеризують коло інтересів та настанов оптанта

2. Виявлення вмінь, здібностей та навичок оптанта

3. Характеристика кар’єр у різноманітних сферах праці

4. Інтерпретація результатів дослідження за описом типів особистості і професій

Література:

• Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности.-М.: Изд-во Москов. ун-та,1987. - 208 с.

• Климов Е.А. Развивающийся человек в мире профессий. - Обнинск: Принтер, 2002. - 55 с.

• Павлютенков Е.М. Профессиональная ориентация учащихся. - К.: Рад. школа, 1993.-152 с.

• Прошицкая Е. Н. Джон Голланд о выборе профессии //Школа и производство.— №2.—2000.— С. 12-16.

• Психология труда / Пер. со словац. Г.В. Матвеевой-Муниповой. - М.: Профиздат, 1979. - 216 с.