
- •Тема 1. Сущность и основные принципы управления образовательными системами Вопросы для обсуждения
- •Практические задания
- •Литература:
- •Тема 2. Школа как педагогическая система и объект научного управления Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Бочкарев в.И. Директору школы о самоуправлении. М., 2003.
- •Тема 3. Основные функции внутришкольного управления
- •Сластенин в.А. Педагогика / в.А. Сластенин, и.Ф. Исаев, е.Н.Шиянов. – м., 2004.
- •Тема 4. Внутришкольный контроль
- •Тема 5 - 6. Планирование работы школы
- •Тема 7. Педагогический коллектив как трудовой коллектив
- •Тема 8. Психологический климат в педагогическом коллективе и пути его создания
- •Тема 9 . Инновационные процессы в образовании
- •Тема 10 11. Система повышения квалификации учительских кадров
- •Сластенин в.А. Педагогика / в.А. Сластенин, и.Ф. Исаев, е.Н.Шиянов. – м., 2004.
- •Тема 12. Аттестация педагогических кадров
- •Тема 13. Государственная аттестация и лицензирование школы. Вопросы для обсуждения
- •Литература:
- •Тема 14. Особенности руководства семейным воспитанием Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания
- •Литература:
- •Сластенин в.А. Педагогика / в.А. Сластенин, и.Ф. Исаев, е.Н.Шиянов. – м., 2004.
Тема 1. Сущность и основные принципы управления образовательными системами Вопросы для обсуждения
Государственно-общественная система управления образованием.
Управление и педагогический менеджмент.
Общие принципы управления.
Стили педагогического руководства и их технологическая характеристика.
Практические задания
Используя тесты на определение стиля руководства и лидерства, протестируйте двух – трех руководителей школы. Побеседуйте с ними по актуальным проблемам руководства школой в условиях формирующих рыночных отношений. Проанализируйте полученные материалы и сделайте выводы.
Литература:
Бочкарев В.И. Директору школы о самоуправлении. М., 2003.
Вагина Л.И., Дюжтх М.И. и др. Планирование работы средней школы. М., 2004.
Гребенкина Л.К., Анциперова Н.С. Технология управленческой деятельности заместителя директора школы. М., 2000.
Ильенко Л.П. Программа развития школы: структура, содержание, перспективное планирование работы. М., 2004.
Исследовательская деятельность в школе. М., 1999.
Сластенин В.А. Педагогика / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н.Шиянов. – М., 2004.
Планирование работы средней школы. М., 2006.
Тема 2. Школа как педагогическая система и объект научного управления Вопросы для обсуждения
Системообразующие факторы педагогической системы.
Социально-педагогические и временные условия функционирования педагогической системы.
Структурные компоненты педагогической системы.
Функциональные компоненты педагогической системы.
Литература:
Бочкарев в.И. Директору школы о самоуправлении. М., 2003.
Вагина Л.И., Дюжтх М.И. и др. Планирование работы средней школы. М., 2004.
Гребенкина Л.К., Анциперова Н.С. Технология управленческой деятельности заместителя директора школы. М., 2000.
Ильенко Л.П. Программа развития школы: структура, содержание, перспективное планирование работы. М., 2004.
Исследовательская деятельность в школе. М., 1999.
Сластенин В.А. Педагогика / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н.Шиянов. – М., 2004.
Планирование работы средней школы. М., 2006.
Тема 3. Основные функции внутришкольного управления
Вопросы для обсуждения
Педагогический анализ во внутришкольном управлении
Целеполагание и планирование как функция управления школой.
Функция организации и управления школой
Управленческая культура руководителя школы
Практические задания
Охарактеризовать три вида анализа: параметрический, тематический и итоговый.
Изучить требования к развернутому анализу урока.
Проанализировать видео урок после просмотра.
Литература:
Сластенин в.А. Педагогика / в.А. Сластенин, и.Ф. Исаев, е.Н.Шиянов. – м., 2004.
Шамова Т.И. Управление образовательными системами. – М., 2002.
Тема 4. Внутришкольный контроль
Вопросы семинара
Понятие о внутришкольном контроле и его видах.
Формы, методы внутришкольного контроля.
Планирование внутришкольного контроля.
Взаимодействие школы с местными органами управления образованием.
Практические задания:
Познакомьтесь в любом учебно-воспитательном учреждении с планами внутришкольного контроля. Сделайте анализы и выводы.
Постарайтесь посетить урок учителя вместе с представителем администрации. Дайте оценку сделанному анализу, предложите свой письменный вариант анализа.
Литература:
Конаржевский Ю.А. Педагогический анализ учебно-воспитательного процесса и управления школой. М., 2004.
Симонов В.П. Контроль за учебно-воспитательным процессом в системе внутришкольного управления. М., 1991.
Сластенин В.А. Педагогика / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н.Шиянов. – М., 2004.
Шубин Н.А. Внутришкольный контроль. М., 2000.