- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины « история зарубежной литературы. Литература рубежа XIX-XX веков» цикла опд по специальности 030600 журналистика
- •Пояснительная записка к курсу
- •2 Рабочая учебная программа
- •2.1 Учебно-тематический план дисциплины
- •2.2 Рабочая программа по курсу «История зарубежной литературы рубежа XIX-XX веков»
- •Проектные задания
- •Литература к модулю I. Учебники.
- •Дополнительная литература.
- •Модуль II. Литература Франции.
- •2.1. Натурализм.
- •2.2. Символизм.
- •2.2. Декаданс.
- •2.2.1. П. Верлен.
- •2.2.2. А. Рембо.
- •2.2.3. С. Малларме.
- •2.2.4. Ш. Бодлер.
- •2.2.5. Лотреамон.
- •Литература к модулю II
- •3.1. Викторианский роман на рубеже веков.
- •3.2. Э. Гаскелл.
- •3.3. Дж. Элиот и т. Гарди: британская версия натурализма
- •3.4. Э. Троллоп.
- •3.5. Викторианская поэзия: а. Теннисон, м. Арнольд, э. И р. Браунинг
- •3.6. Движение «прерафаэлитов»: д.Г. Россетти, к. Россетти, ф.А. Суинберн
- •3.7. Неоромантизм. Р. Киплинг. Дж. Конрад.
- •3.8. О. Уайльд и декаданс в английской литературе
- •3.9. Литература нонсенса. Л. Кэрролл
- •3.10. «Новая драма» и викторианский театр. Дж.Б. Шоу.
- •Тесты рубежного контроля
- •Модуль IV Американская литература
- •4.1. Г. Джеймс
- •4.2. М. Твен.
- •Тесты рубежного контроля
- •Тесты рубежного контроля
- •Литература к модулю V.
- •Тесты рубежного контроля
- •Список художественных текстов.
- •Вопросы к экзамену по истории зарубежной литературы (литература рубежа XIX-XX вв.)
2.2.5. Лотреамон.
Особое место Лотреамона (Исидор Дюкасс) в истории французской литературы XIX-XX вв.
«Песни Мальдорора» - центральное произведение писателя. Этимология названия. Тотальный протест как философия жизни; бунт против культуры, основанной на принуждении. Связь с тезисом Бодлера об изначальном несовершенстве человека. Образ бога-антропофага: человек ужасен, так как создан по подобию безжалостного бога. Решимость героя признать свое одиночество, отказавшись от веры: бог, допускающий зло, не заслуживает поклонения.
Образ главного героя. Мальдорор как маска автора, универсальное обобщение. Стилистические особенности «Песен»: новые способы создания метафор и олицетворений на основе метонимического стыка. Осознание игровой, условной природы искусства и элемент пародирования в «Песнях».
«Открытие» творчества Лотреамона сюрреалистами. Созвучие бунтарского порыва Мальдорора и протеста против «принципа реальности» в литературном авангарде 1910-1920х гг.
ТЕСТЫ РУБЕЖНОГО КОНТРОЛЯ К МОДУЛЮ II.
ЗАДАНИЯ |
БАЛЛЫ |
Основные принципы натурализма, сформулированные Э. Золя |
2 балла |
Что такое «фланерство»? |
1 балл |
Понятие «невроза» в натуралистическом романе. |
2 балла |
Роль наследственности в построении характера героя в натуралистическом романе? |
2 балла |
Что такое «сплин» и как это понятие отражено в лирике Бодлера? |
1 балл |
Охарактеризуйте концепцию языка и поэзии у С. Малларме. |
2 балла |
Что такое верлибр, в творчестве каких поэтов использован этот вид стиха? |
2 балла |
Как объясняет Бодлер название своего сборника «Цветы Зла»? |
1 балл |
Этимология названия «Песен Мальдорора», как это название предопределяет тематику песен? |
3 балла |
В чем заключалась эстетика денди и в творчестве каких писателей она отражена? |
3 балла |
Что такое «метонимический стык» и как этот прием реализован в творчестве А. Рембо? |
2 балла |
Определите основные различия между символизмом и декадансом |
3 балла |
Откуда появилось понятие «проклятые поэты», какие писатели относятся к ним? |
3 балла |
Каким образом философия эпикуреизма отражена в сюжете романа А. Франса «Боги жаждут»? |
2 балла |
Значение мифа об Оресте в интерпретации сюжета романа А. Франса «Боги жаждут»? |
3 балла |
Как построена структура сборника «Цветы Зла» и что символизирует каждый раздел книги? |
2 балла |
Что символизируют две Венеры, часто упоминаемые в стихах Бодлера? |
2 балла |
В чем заключается натуралистическая теория И. Тэна? |
3 балла |
Какова история понятия «декаданс»? |
2 балла |
Приведите примеры новаторских приемов, использованных П. Верленом в стихосложении. |
2 балла |
0 –24 балла - «неудовлетворительно»; 25 - 32 балла – «удовлетворительно»; 33 – 37 баллов – «хорошо»; 38 - 43 балла – «отлично».
|
|
ПРОЕКТНЫЕ ЗАДАНИЯ
Тезис «искусство ради искусства» в практике Парнасской школы.
Символ как система аналогий в поэзии С. Малларме.
Экспериментальный роман в натурализме.
Понятие «невроза» как элемент психологического анализа в натурализме.
Жанровая система натуралистической прозы.