- •Житомирський державний університет імені Івана Франка Кафедра соціальної педагогіки і педагогічної майстерності «Технології соціально-педагогічних досліджень»
- •36. Вид опитування, що заснований на цілеспрямованому усному спілкуванні запитуючого з респондентом:
- •66. Традиційний аналіз документів – це:
- •67. При аналізі документів одиниці аналізу – це:
- •68. При аналізі документів класифікатор – це:
- •69. Контент-аналіз – це:
- •70. Моделювання – це:
- •71. Абстрагування – це:
- •72. Індукція – це:
- •73. Дедукція – це:
- •74. Метод екстраполяції – це:
- •75. Методика – це:
- •76. Система – це:
- •77. Аналіз і синтез, індукція й дедукція, моделювання найчастіше застосовуються на:
- •78. Технологія – це:
- •79. Кроссекційне дослідження – це:
- •80. Моніторинг – це:
- •81. Пілотажне дослідження – це:
- •82. Описове дослідження – це:
- •83. Проектно-конструкторське дослідження – це:
- •84. Метод отримання нових знань у створених відповідно з цілями дослідження умовами:
- •85. Опитування – це:
- •86. Анкета – це:
- •87. Паспортичка в анкеті – це:
- •88. Спостереження, в якому об’єкт і суб’єкт збігаються це –:
- •89. Відкрите невключене спостереження – це:
- •90. Природне спостереження – це:
- •91. Стандартизоване спостереження – це:
- •92. Опитування, що засноване на цілеспрямованому усному спілкуванні запитуючого з респондентом:
- •93. Вільне інтерв’ю – це:
- •94. Фокусоване інтерв’ю – це:
- •95. Напівстандартизоване інтерв’ю – це:
- •96. Системний підхід –це:
- •97. Стандартизаване інтерв’ю – це:
- •98. Метод вивчення об'єкта, коли дослідник активно і цілеспрямовано впливає на нього шляхом створення штучних умов чи застосування звичайних умов, необхідних для виявлення відповідних властивостей:
- •99. Аналіз – це:
- •100. Фундаментальні дослідження – це:
66. Традиційний аналіз документів – це:
а) вид опитування, що заснований на цілеспрямованому усному спілкуванні запитуючого з респондентом;
б) процес зіставлення предметів або явищ дійсності з метою встановлення схожості чи відмінності між ними, а також знаходження загального, що може бути властивим двом чи кільком об'єктам дослідження.
в) процес розкриття об'єктивних закономірностей, суті об'єктів навколишнього світу
г) аналіз документів, спрямований на вивчення сутності, логіки документального матеріалу, пізнання його основних ідей з врахуванням контексту, в рамках якого створювався документ та отримали розвиток зафіксовані в ньому факти.
67. При аналізі документів одиниці аналізу – це:
а) категорії за якими відбувається дослідження;
б) індикатори наявності у документі теми, яка є значимою для аналізу і дозволяють розкрити зміст, характер, спрямованість документальної інформації;
в) графи й строки;
г) об’єкт і предмет дослідження.
68. При аналізі документів класифікатор – це:
а) категорії за якими відбувається дослідження;
б) індикатор наявності у документі теми, яка є значимою для аналізу;
в) документ, що у відповідності до виділених смислових одиниць дозволяє охарактеризувати зміст відібраних для аналізу повідомлень.
г) об’єкт і предмет дослідження.
69. Контент-аналіз – це:
а) вид опитування, що заснований на цілеспрямованому усному спілкуванні запитуючого з респондентом;
б) процес зіставлення предметів або явищ дійсності з метою встановлення схожості чи відмінності між ними, а також знаходження загального, що може бути властивим двом чи кільком об'єктам дослідження.
в) фіксація та кількісний опис (квантифікація) суттєвих характеристик змісту документу;
г) процес розкриття об'єктивних закономірностей, суті об'єктів навколишнього світу.
70. Моделювання – це:
а) вид опитування, що заснований на цілеспрямованому усному спілкуванні запитуючого з респондентом;
б) відтворення характеристик певного об’єкта на іншому об’єкті;
в) фіксація та кількісний опис (квантифікація) суттєвих характеристик змісту документу;
г) процес розкриття об'єктивних закономірностей, суті об'єктів навколишнього світу.
71. Абстрагування – це:
а) вид опитування, що заснований на цілеспрямованому усному спілкуванні запитуючого з респондентом;
б) відтворення характеристик певного об’єкта на іншому об’єкті;
в) фіксація та кількісний опис (квантифікація) суттєвих характеристик змісту документу;
г) форма пізнання, що полягає в уявному відході від деяких властивостей об’єктів та відношень між ними та вичлененні конкретної властивості чи відношення.
72. Індукція – це:
а) вид опитування, що заснований на цілеспрямованому усному спілкуванні запитуючого з респондентом;
б) вид логічного умовиводу, коли на підставі знання про частину об’єктів певного класу робиться висновок щодо всіх об’єктів цього класу;
в) фіксація та кількісний опис (квантифікація) суттєвих характеристик змісту документу;
г) форма пізнання, що полягає в уявному відході від деяких властивостей об’єктів та відношень між ними та вичлененні конкретної властивості чи відношення.