Тема 7.Темперамент.

Понятие темперамента.

Основные структурные компоненты темперамента.

Типы высшей нервной деятельности и темперамент.

Диагностика темперамента.

Темперамент и индивидуальный стиль деятельности

Литература

[1, 2, 3, 7, 25, 26, 36, 37]

Методические рекомендации:

Темперамент как совокупность динамических особенностей психических процессов и поведения человека: скорость реакции, индивидуальный ритм и темп работы, скорость включения в различные виды деятельности, сила протекания эмоций, соотношение процессов возбуждения и торможения. Биологический фундамент личности. Наследственность темперамента. Зарождение понятий о темпераменте в древнем мире. Учение Гиппократа - определение четырех основных человеческих типов темперамента.

Холерик. Сангвиник. Флегматик. Меланхолик. Опыт характеристики. Учение И.П.Павлова о высшей нервной деятельности человека. Сильный, подвижный, неуравновешенный; сильный, подвижный, уравновешенный; сильный, уравновешенный, инертный; слабый, неуравновешенный, инертный - физиологическая основа различных типов темперамента. Структурный и типологический подходы к изучению темперамента. К.Юнг: экстраверты и интраверты. Конституциональная и клиническая типологии (Э.Кречмер). Американская школа исследований (У. Шелдон, В. Шибутани и другие).

Современные характеристики различных типов темперамента Психология индивидуальных различий – ознакомление с тестами определения типов темперамента. Жизненно бытовое и профессионально-практическое значение личностных параметров темперамента.

Тема 8. Характер.

Понятие характера.

Структура характера.

Этапы формирования характера.

Типология характеров.

Акцентуации характеров.

Литература:

[1, 2, 3, 7, 16, 20, 22, 28]

Методические рекомендации

Характер-система устойчивых свойств личности, приобретаемых в процессе воспитания, общения и предметной деятельности. Связь характера и темперамента и их различия. Социальные основы характера. Главные этапы формирования характера, влияние семьи, школы, общества. Структура характера, его основные черты и их проявление в жизни человека. Индивидуальные черты характера: уверенность в себе, общительность, способность к самоутверждению, уравновешенность и объективность и т.п. Типология характеров (П.Ганнушкин, К. К. Леонгард, А. Лоуэн, Э. Фромм, К.Юнг).

Акцентуации характера – преувеличенное развитие отдельных черт характера в ущерб другим, в результате чего ухудшается взаимодействие человека с другими людьми, организациями, обществом в целом. Типы акцентуации. Акцентуированные черты характера занимают промежуточное место между нормой и патологией, Патология характера. Проявления девиантного поведения и профилактика отклонений от нормы.

Внешние проявления характера. Язык жестов и телодвижений. Чтение характера по лицу (физиогномика). Характер и цвет.

Тема 9. Личность

Понятие личности.

Структура личности и этапы ее формирования.

Различные подходы к пониманию личности.

«Я» концепция. Самооценка личности и уровень притязаний.

Литература:

[1, 2, 3, 5, 17, 21, 27, 39]

Методические рекомендации

Личность – психологическое понятие, выраженное в доминирующих чертах характера, преобладающих мотивах поведения, привычках человека, в отношении его к себе, к другим людям, к обществу, определяющие ту социальную роль, которую он принимает на себя. Это социальное системное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении, характеризующее меру представленности в индивиде общественных отношений. Этимология слова «личность». Человек био - психо - социальное существо. Различия и взаимосвязь понятий «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность».

Социальная основа личности человека. Основные этапы личностного развития. Пренатальная общность матери и ребенка. Формирование человеческого «я». Импрессинги в воспитании. Врожденные и приобретенные способности. Коммуникабельные, эмоциональные, волевые и другие свойств личности. Возможности развития и компенсации способностей, их количественная и качественная характеристика. Талант.

Социализация личности. Рубежи в жизни человека. Понятие физической, духовной, социальной личности. Ролевая концепция личности. Личность и задачи профессиональной ориентации. Самовоспитание личности. Приемы психологической защиты.

Национальные свойства и особенности развития личности. Великие исторические личности.