Дуоденальное зондирование.

1. Цель исследования ____________________________________________________ 2. Раздражители, используемые для стимуляции желчного пузыря _______________ ________________________________________________________________________

3. Подготовка пациента к процедуре ________________________________________

________________________________________________________________________

4. Положение пациента во время процедуры __________________________________

Заполните таблицу:

Порции желчи, полученные в ходе исследования

№	название порции	состав порции	цвет порции
1	порция «А»	дуоденальная желчь
2
3

ЗАДАНИЕ 5.

Промывание желудка.

1. Подготовка пациента к процедуре _________________________________________

________________________________________________________________________

2. Показания к процедуре __________________________________________________

3. Длина введения толстого желудочного зонда _______________________________

________________________________________________________________________

4. Количество раствора, необходимое для проведения процедуры ________________

5. Особенности промывания желудка пациенту:

в сознании _______________________________________________________________

без сознания _____________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 6.

Виды зондов.

Найдите соответствие, используя рисунок:

1. желудочный зонд -

2. дуоденальный зонд -

3. толстый желудочный зонд -

ЗАДАНИЕ 7.

Понятие о рвоте.

Определите понятия:

Рвота – это _____________________________________________________________

Рвота цвета «кофейной гущи» является симптомом ___________________________

________________________________________________________________________.

ЗАДАНИЕ 8.

Уход при рвоте.

В инфекционное отделение доставлен мальчик-подросток. Дома у него неоднократно отмечалась рвота, жидкий стул. На момент осмотра температура тела 39,8º, сознание спутанное, кожа сухая горячая на ощупь. Мама волнуется за состояние своего ребенка, переживает, будет ли оказан должный уход в отделении, ведь его нужно поить, менять белье, помогать при рвоте.

1. Определите какие потребности нарушены у пациента.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Тактика медицинской сестры при возникновении рвоты.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 9.

Техника проведения зондовых манипуляций.

Установите соответствие, используя рисунки:

1. промывание желудка

2. дуоденальное зондирование

3. фракционное зондирование желудка

А. Б.

В.

ТЕМА «МЕДИКМЕНТОЗНОЕ ЛЕЧЕНИЕ В СЕСТРИНСКОЙ ПРАКТИКЕ»

ЗАДАНИЕ 1.

Пути и способы введения лекарственных средств.

Заполните таблицу:

путь	способ введения	лекарственная форма
наружный
энтеральный
парентеральный

ЗАДАНИЕ 2.

Определение понятий.

термин	определение
лекарство
лекарственное вещество
лекарственный препарат
лекарственная форма
аппликация
ингаляция
инъекция
сублингвально
ректально
перорально
энтерально
парентерально
суппозитории
компресс
назально/интраназально
трансдермально

ЗАДАНИЕ 3.

Виды лекарственных форм.

Заполните схему, приведите примеры лекарственных форм:

ЗАДАНИЕ 4.

Понятие - доза лекарственного препарата.

Установите правильное соответствие.

1. минимальная доза	1 -	А. наименьшее количество лекарства, дающего необходимый эффект.
2. максимальная доза	2 -	Б. наименьшее количество лекарственного препарата, вызывающего отравление.
3. лечебная доза	3 -	В. наименьшее количество лекарства, дающего необходимый эффект.
4. токсичная доза	4 -	Г. наименьшее количество лекарства, вызывающее смерть.
5. смертельная доза	5 -	Д. самая большая доза лекарства, не вызывающая вредных последствий.

ЗАДАНИЕ 5.