Министерство сельского хозяйства российской федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Челябинская государственная агроинженерная академия»

Учебно-методическое управление

Кафедра профессиональной педагогики и психологии

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УР___________ К.А.Сазонов

«_____»_________2011 г.

Программа педагогической практики

для студентов III курса

специальность 050501 «Профессиональное обучение» (по отраслям)»

по направлению подготовки дипломированного специалиста

Челябинск

2011

Программа педагогической практики составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 27.03.2000 г. № 237 пед./сп. и учебным планом по специальности 050501 «Профессиональное обучение (по отраслям).

Составитель – Борискина Е.А.., кандидат педагогических наук

Рецензенты:

Олейник Н.И. - доцент кафедры «Технология машиностроения, метрологии и стандартизации», кандидат педагогических наук.

Петрова Т.А. - ФГБОУ СПО (ССУЗ) «Челябинский колледж промышленной автоматики», кандидат педагогических наук

Программа практики обсуждена на заседании кафедры профессиональной педагогики и психологии «____» ___________ 2011 г. (протокол № ).

Зав. кафедрой,

доктор педагогических наук, профессор Н.Н. Булынский

Программа практики одобрена методической комиссией экономического факультета «____» ___________ 2011 г. (протокол № ____)

Председатель методической комиссии,

кандидат экономических наук, доцент Е.В. Романова

Программа практики утверждена ученым советом экономического факультета «____» ___________ 2011 г. (протокол № ____)

Председатель ученого совета,

кандидат экономических наук, доцент Л.А. Васильева

1. Цели педагогической практики

Целями педагогической практики являются:

1. Развитие профессионально-ценностных ориентаций и адаптации в профессиональном образовательном учреждении.

2. Формирование умений наблюдать, изучать, анализировать педагогический процесс.

3. Формирование умений планировать учебный процесс.

4. Формирование необходимых компетенций для организации воспитательной работы в образовательной среде.

2. Задачи учебной педагогической практики

Задачами педагогической практики являются:

1. Знакомство студентов со структурой и спецификой профессионального образовательного учреждения (получение представлений о субъектах педагогического процесса, их функциях; изучение педагогической документации; оценка материально-технического оснащения, и т.д.).

2. Принятие участие в подготовке и проведении воспитательных мероприятий.

3. Закрепление профессионально-педагогических умений практиканта правильно воспринимать и анализировать процессы, происходящие в ученическом коллективе (составление диагностических заданий для обучающихся; анализ педагогических ситуаций).

4. Планирование учебного процесса (тематическое, поурочное)