Семинар 2. Тема: Обоснование я.А. Коменским классно-урочной системы

Задание 1 (для всех). Составьте краткий конспект книги Я.А. Коменского «Законы хорошо организованной школы».

Задание 2 (для всех). Ответьте письменно на следующие вопросы по книге в целом:

• Как называет Я.А. Коменский школу на страницах своей книги?

• Какие группы школьных законов он выделяет?

• Какова структура управления школой?

• Какие методы обучения Я.А. Коменский считает основными?

• Каково отношение Я.А. Коменского к наказаниям? Какие наказания и за что применяются в школе?

• В чем суть созданной Я. А Коменским классно-урочной системы? Почему она так называется? Перечислите ее основные особенности.

Доклад «Реализация дидактических принципов, обоснованных Я.А. Коменским, в его учебной книге «Мир чувственных вещей в картинках». – 1 человек, 15 минут.

Литература для доклада

Коменский Я.А. Мир чувственных вещей в картинках.

Литература

Коменский Я.А. Законы хорошо организованной школы (Любое издание.)

Контрольные вопросы

Вариант 1: В чем состоят достоинства и недостатки классно-урочной системы, обоснованной Я.А. Коменским?

Вариант 2: Какие изменения претерпела классно-урочная система со времен Я.А. Коменского до наших дней?

Семинар 3. Тема: Философско-педагогические воззрения ж.Ж. Руссо

1. Доклад «Жизнь и деятельность Ж.Ж. Руссо» (основные вехи жизни, основные произведения, основные педагогические идеи) – 1 человек, 10-15 минут.

2. Сообщение «Общая характеристика философско-педагогического трактата Ж.Ж. Руссо «Эмиль, или О воспитании» (дата написания, объем, структура, цель написания, адресат) – 1 человек, 3-4 минуты.

3. Педагогические воззрения ж.Ж. Руссо.

Задание 1 (для всех). Прочитайте фрагменты книги Ж.Ж. Руссо «Эмиль, или О воспитании» в хрестоматии и письменно ответьте на следующие вопросы:

• Какие три вида воспитания выделяет Ж.Ж. Руссо? Дайте их краткую характеристику.

• Какие три средства воспитания называет Ж.Ж. Руссо?

• Что понимает Ж.Ж. Руссо под принуждением?

• Как описывает Ж.Ж. Руссо роль отца в воспитании детей?

• Когда должно начинаться воспитание, по мнению Ж.Ж. Руссо?

• Каково отношение Ж.Ж. Руссо к привычкам?

• В чём заключается естественность воспитания в теории Ж.Ж. Руссо?

• В чём состоит суть свободного воспитания, по Ж.Ж. Руссо?

• Как трактует Ж.Ж. Руссо принцип природосообразности?

• Каково отношение Ж.Ж. Руссо к трудовому воспитанию?

• Почему Ж.Ж. Руссо называет возраст от 15 лет периодом «бурь и страстей»?

• Как решает Ж.Ж. Руссо вопрос о женском воспитании и образовании?

Задание 2 (для всех). Заполните таблицу (в тетради):

Возрастная периодизация (по Ж.Ж. Руссо)
	1 период	2 период	3 период	4 период
1.Название периода 2.Возраст, который охватывает данный период 3.Цель и задачи воспитания и образования в данный период 4.Содержание воспитания и образования в данный период

Задание 3 (для всех). Выпишите из трактата Ж.Ж. Руссо цитаты, которые, по Вашему мнению, можно назвать афоризмами.