Учебно – тематический план

№п.п.	Раздел дисциплины	Семестр	неделя	Виды учебной работы			Формы текущего контроля
				лек	пр	Сам.р.
1.	Тема 1. Профессиональная этика в системе прикладного этического знания	2	1-3	2	2	7	Конспект лекций
2.	Тема 2. Специфика деятельности педагога - психолога и нравственные основы его отношения к своему труду	2	4-5	2	2	7	Конспект лекций, Эссе
3.	Тема 3. Этика отношений в системе "педагог - учащийся"	2	6-8	2	4	7	Конспект лекций, Реферат
4.	Тема 4. Этика отношений в системе "педагог - педагог"	2	9-11	2	4	7	Конспект лекций, Доклад
5.	Тема 5. Этика и культура межличностного общения педагога – психолога	2	12-13	2	4	7	Конспект лекций, Разработать рекомендации
6.	Тема 6. Этикет в профессиональной культуре педагога	2	14-15	2	2	7	Конспект лекций, Анализ психолого-педагогических ситуаций
7.	Итого: 2 ед	2	15	12	18	42	зачет

Содержание семинарских занятий

Тема 1: Профессиональная этика в системе прикладного этического знания

Цель занятия: познакомится с понятием профессиональная этика с целью развития универсальных компетенций и формирования основы для развития профессиональных компетенций педагога-психолога.

Организационная форма: семинар.

Вопросы для обсуждения:

1. Общие принципы профессиональной этики.

2. Специфика и разновидности профессиональной этики.

3. Профессиональная деонтология и моральные кодексы.

Методические рекомендации

1. При подготовки к первому вопросу студенты должны изучить такие принципы профессиональной этики такие как профессиональный долг и особая форма ответственности, профессиональная солидарность и корпоративность. Изучая данный вопрос студентам необходимо в интернет выйти по следующей ссылке http://vitahost.tambov.ru/l Глава 5. Прикладная этика: проблемы и решения. Пункт 5. Профессиональная этика. В данном учебнике рассмотреть основные принципы профессиональной этики и соотнести их с психолого – педагогической деятельностью. Выучить определение понятия профессиональная этика опираясь на http://ru.wikipedia.org/wiki/Профессиональная_этика.

2. При изучении второго вопроса семинарского занятия студентам необходимо усвоить, что в зависимости от сферы трудовой деятельности профессиональная этика подразделяется на соответствующие виды: этика педагогическая, медицинская, инженерная, юридическая и т. д. Для того что бы познакомится с видами этики студентам необходимо выйти по ссылке http://www.abccba.ru/abc69.php . Значение профессиональной этики состоит в том, что она является одним из важных направлений социального прогресса, условием преемственности в сфере труда.

3. При изучении третьего вопроса семинарского занятия студентам необходимо изучить термин деонтологии как науке о долге. Проследить формирование термина в исторической ретроспективе и соотнести с профессиональной психолого – педагогической деятельностью. С понятием деонтология студенты могут познакомиться на сайтах: http://www.vseslova.ru/index.php?dictionary=medicine&word=deontologiya;

http://www.slovopedia.com/6/196/770438.html.

Студентам необходимо усвоить что, главной целью Этического кодекса является установление основополагающих прав и обязанностей, вытекающих из особенностей профессиональной деятельности педагога - психолога.

Кодекс должен служить педагогу - психологу ориентиром при планировании и построении работы с клиентом, в том числе при разрешении проблемных и конфликтных ситуаций, возникающих в процессе профессиональной деятельности психолога. Подробно бакалавры должны изучить Этический кодекс педагога – психолога службы практической психологии образования России на сайте практического психолога http://iemcko.narod.ru/326.html.