4. Информационный блок

В большинстве английских многосложных слов с одним ударением (одноакцентный тип) ударный слог совпадает с корневой морфемой. Например:

underˈstandable, ˈinteresting, ˈawful

В словах с двумя ударениями (двухакцентный тип) ударными могут быть как корневые морфемы (в сложных существительных и прилагательных), так и суффиксы или префиксы. Например: ˌantiˈclockwise, ˌmisproˈnounce, ˌpictuˈresque.

При изучении иностранного языка проблема определения числа ударных слогов возникает при продуцировании речи и при чтении текста вслух. Знание особенностей английской акцентуации может оказать в этом случае существенную помощь изучающему данный язык.

Одна из таких особенностей заключается в том, что ряд английских суффиксов и префиксов практически никогда не бывают ударными, в то время как некоторые другие, напротив, «притягивают» к себе ударение. Подвержены ударению префиксы, которые частично сохраняют свое лексическое значение. Например: ˌantiˈpoison, где anti ≈ «против, напротив»; ˌunˈwise, где un ≈ «не».

Ударение на этих префиксах обозначается как второстепенное и оно не может стать ядерным во фразе.

4. Учебно-методический блок

   1. Изучите теоретический материал по теме «Ударность некоторых английских префиксов и суффиксов».

   2. Ответьте на вопросы:

• В чем состоит особенность произнесения большинства английских многосложных слов?

• С чем связано наличие в английском языке большого количества слов с двумя ударениями?

• Как преодолеть трудность определения числа ударных слогов и позиции ударного слова при продуцировании английской речи?

3. Выполните нижеследующие задания в письменной форме.

I. Распределите следующие слова на группы по типу акцентной структуры.

ˈapple-‵pie, 'kind-‵hearted, 'narrow-‵minded, 'eigh‵teen, 'out‵doors, iˌmagi‵nation, 'after‵noon, a ‵wash-, ˌbasin, a ‵drawing-ˌpencil, ˌcalcu‵lation, 'good-‵natured, 'old-‵fashioned, ˌuni‵versity, a ‵grand-ˌdaughter, 'nine‵teen, ˌhospi‵tality, a ‵book-ˌkeeper, 'up‵right, ˌpre‵occupy, ˌsuper‵natural, ˌaddresˈsee

2. Определите ударный слог в выделенных словах в следующих фразах.

1. She is just sixteen. — It's sixteen miles.

2. The ice-cream is cheap. — Have some fruit ice-cream.

3. It's an old-fashioned dress. — The dress is too old-fashioned.

4. She's such a kind-hearted woman. — She's very kind-hearted.

2. Варьируйте позицию ядерного слова в следующих фразах в соответствии с вопросом, ответом на который они являются. Составьте пары: «вопрос» – «ответ».

1. The children are playing outside.

2. I can bring you another copy.

3. We'll meet John at the station at five.

Вопросы: Where are the children playing? What are the children doing outside? Who is playing outside? Who can bring me another copy? What can you do for me? What can you bring me? When shall we meet John? Where shall we meet John at 5? Who shall we meet at the station at 4? Will John get here alone or will you meet him at the station at 5?