Тема 1.5. Ряды динамики. (2/- часа).

Требования к знаниям: знать понятие и классификацию рядов динамики, составные элементы рядов динамики, показатели измерения уровней рядов динамики, методы анализа и приемы преобразования рядов динамики, индексы общие и индивидуальные.

Содержание темы: Понятие ряда динамики. Динамические ряды и их виды. Смыкание рядов. Моментные ряды. Интервальные ряды. Вычисление средней динамического ряда. Уровень ряда. Абсолютный прирост. Текущий и базисный уровни. Цепные и базисные показатели. Средний абсолютный прирост. Коэффициент роста. Темп прироста. Коэффициент опережения. Интерполяция и экстраполяция. Индексы.

Практические занятия: решение общих вариантов задач по теме «Ряды динамики».(2/- часа).

Задача № 1.

Определите вид рядов динамики, характеризующих изменение следующих статистических показателей:

1. численности населения (по состоянию на начало каждого года);

2. численность фермерских хозяйств;

3. численность спортивных сооружений;

4. денежных доходов и расходов населения;

5. распределения розничного товарооборота по каналам реализации по годам;

6. вкладов населения в учреждения Сбербанка (на конец каждого года).

Самостоятельная работа: (8/16 часов). Углубленно изучить ряды динамики (см. список литературы) и ответить на вопросы для самоконтроля.

Вопросы для самоконтроля.

1. Дайте определение динамического ряда.

2. Какие виды динамических рядов вы знаете?

3. Что такое моментный ряд?

4. Охарактеризуйте интервальный ряд.

5. Для чего используется смыкание рядов?

6. Чему равна средняя хронологическая моментного ряда?

7. Что такое уровень ряда?

8. Какие уровни ряда вы знаете?

9. Что характеризует абсолютный прирост?

10. Каким образом получают цепные показатели?

11. В чем отличие цепных и базисных показателей?

12. По какой формуле рассчитывается средний абсолютный прирост?

13. Что называется темпом прироста?

14. Что такое интерполяция?

15. Что такое экстраполяция?

Тема 1.6. Выборочное наблюдение. (2/- часа).

Требования к знаниям: знать теоретические основы несплошного наблюдения, значение, задачи, причины и условия применения несплошного наблюдения, классификацию методов несплошного наблюдения.

Содержание темы: Выборочное наблюдение и измерение связи. Генеральная и выборочная совокупность. Случайные и систематические ошибки. Виды и схемы отбора. Случайный отбор. Механический отбор. Типический отбор. Серийный (гнездовой) отбор. Повторный отбор. Бесповторный отбор. Комбинированный отбор. Одноступенчатая выборка, многоступенчатая выборка, многофазная выборка. Отбор единиц в выборочную совокупность. Средняя и предельная ошибки выборки. Оценка результатов выборочного наблюдения и распространение его данных на генеральную совокупность.

Практические занятия: решение общих вариантов задач по теме «Выборочное наблюдение».(2/- часа).

Задача № 1.

Для определения среднего возраста 1200 студентов факультета необходимо провести выборочное обследование методом случайного бесповторного отбора. Предварительно установлено, что среднее квадратическое отклонение возраста студентов равно 10 годам. Сколько студентов нужно обследовать, чтобы с вероятностью 0,954 средняя ошибка выборки не превышала 3 года?

Задача № 2.

В каком соотношении находятся при прочих равных условиях ошибки собственно-случайной бесповторной и повторной выборок при 1%, 5-, 10- и 20% отборе?

Задача № 3.

Каким должен быть объем случайной бесповторной выборки из генеральной совокупности численностью 10 000 единиц при среднем квадратическом отклонении не более 20, предельной ошибке не более 5% и вероятности 0,997?

Самостоятельная работа:(6/16 часов). Углубленно изучить понятия выборочного наблюдения (см. список литературы) и ответить на вопросы для самоконтроля.

Вопросы для самоконтроля.

1. Дайте определение выборочного наблюдения.

2. Что такое выборочная совокупность?

3. В чем состоит отличие выборочной и генеральной совокупности?

4. Что такое репрезентативная выборка?

5. Какие виды отбора совокупности единиц наблюдения вы знаете?

6. Охарактеризуйте случайный отбор.

7. Что такое механический отбор?

8. В чем заключается типический отбор?

9. В чем смысл серийного отбора?

10. Что такое многоступенчатый отбор?

11. Назовите специальные этапы проведения выборочного наблюдения.

12. Что такое средняя ошибка выборки?

13. Охарактеризуйте предельную ошибку выборки.

14. Какие способы распространения результатов выборочного наблюдения на генеральную совокупность вы знаете?