Технология "дюжина вопросов"

Назначение метода:

Развитие у учащихся мышления, индивидуального сознания через организацию мыследеятельности, смыслотворчества, полилога, рефлексивной деятельности.

Требования к реализации метода.

Оптимальное количество учащихся – до 30 человек.

Необходимое оборудование.

Система вопросов по определенной теме.

Порядок реализации метода.

Каждому участнику предлагается ответить на 12 вопросов руководителя невербально, т.е. перемещаясь по аудитории в определенном порядке. Ответ «да» предусматривает перемещение к доске, ответ «нет» - в противоположную сторону от доски, ответ «не знаю» - в центр аудитории, например. В процессе ответов на вопросы руководителю следует следить за индивидуальностью ответов участников. По окончании организуется рефлексия состоявшегося взаимодействия.

Вопросы формулируются по теме занятия, раздела, курса. В состав вопросов должны входить вопросы общекультурного характера.

Технология "самооценка"

Назначение метода:

Развитие учащихся (Я-концепции, индивидуального сознания, мышления) через организацию мыследеятельности, смыслотворчества, рефлексивной деятельности.

Требования к реализации метода.

Оптимальное количество учащихся – до 30 человек.

Необходимое оборудование.

Система утверждений для самооценки участников по типу «Я – хороший человек», «Я – классный специалист», «Я хороший сын (дочь), «Я – воспитанный человек» и т.д.

Порядок реализации метода.

Участникам предлагается по заданным утверждениям поставить себе оценку, которая может быть представлена в трех вариантах: высокая (стоя), «средняя» (сидя на стуле), «низкая» (присев на корточки). При этом участник не имеет право изменить свое пространственное положение до ответа на следующее утверждение. Участникам предлагается выборочно (по желанию) объяснить выбор уровня оценки по отдельным утверждениям.

Технология "дерево настроения"

Назначение метода:

Фиксация учащимися уровня эмоционального состояния перед занятием, после занятия, в начале учебного дня и в его конце.

Требования к реализации метода.

Оптимальное количество учащихся – до 25 человек.

Необходимое оборудование.

«Дерево», цветные фигуры красного и синего цвета.

Порядок реализации метода.

Руководитель предлагает участникам выбрать фигуру того цвета, которая соответствует их теперешнему состоянию (в начале или конце занятия, рабочего дня) и вывесить ее на «дерево» («Дерево» располагается на стене, на доске и должно быть видно всем участникам). Руководитель анализирует эмоциональное состояние группы перед занятием, в конце занятия, предлагает высказаться публично, либо наедине некоторым участникам (особенно тем, чье состояние изменилось).

Технология "вопросник"

Назначение метода:

Фиксация учащимися собственных мотивов учения, интересов.

Требования к реализации метода.

Оптимальное количество учащихся – до 30 человек.

Необходимое оборудование.

Вопросник (мини анкета).

Порядок реализации метода.

В начале учебного года, семестра участникам предлагается ответить на вопросы, предложенные руководителем. Вопросник может выглядеть так:

• Какие знания тебе необходимы?

• Сколько раз в неделю ты хотел бы заниматься каждым предметом?

• Какие науки тебя особенно привлекают?

• Чему помимо основных предметов ты хотел бы научиться?

• Каким видом творчества, спорта, техники ты хотел бы заниматься?

Вопросник может составляться с опорой на содержание занятия, предмета, коммуникации.