- •1. Реализм. Классический русский роман. Лирика. Драматургия и театр.
- •2. Взаимосвязь дисциплины модуля с другими дисциплинами учебного плана специальности:
- •3. Перечень элементов учебно-методического комплекса:
- •4. Список авторов элементов умк:
- •5. Нормативные документы, требования которых учитывались при разработке умк дисциплины (модуля)/спецкурса:
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •II. М.Е. Салтыков-Щедрин (1826-1899)
- •III. Ф.М. Достоевский (1821-1881)
- •IV. Л.Н. Толстой (1828-1910)
- •V. А.П. Чехов (1860-1904)
- •VI. Литература 80-90-х гг.
- •5.1. Рекомендуемая литература
- •5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •7. Содержание текущего и промежуточного контроля
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •Тема: Сатира м.Е. Салтыкова-Щедрина
- •Лекция № 2-4
- •Тема: Творчество ф.М.Достоевского
- •Лекция № 5-6. Введение в Достоевского (4 часа)
- •(2 Часа)
- •(2 Часа)
- •Лекция № 9-10 «Второе начало» (1860-1866) (4 часа)
- •Лекция № 11-13. Типология романов Достоевского (6 часов)
- •Лекция № 17 «Война и мир» (1863-1869) (2 часа)
- •Лекция № 18 «Анна Каренина» (1877) (2 часа)
- •Лекция № 19 -20 Поздний Толстой (4 часа)
- •Лекция № 23-24 Драматургия Чехова (2 часа)
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •Тема: "Двойник" ф.М. Достоевского
- •Тема: Художественная концепция романа л.Н Толстого "Анна Каренина"
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •Достоевский в оценке русской критики XIX века
- •Литературно-эстетическая позиция г.И.Успенского (1843-1902)
- •Новый реализм или неоромантизм (Вс. М. Гаршин, в.Г. Короленко)
- •Владимир Галактионович Короленко (1853-1921)
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •Определение термина
- •Тесты на знание текстов
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •Экзаменационный билет № 1
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •Список обязательных конспектов по курсу «Русская литература 19 в. (3/3)»
- •Календарный план занятий, проверки самостоятельной работы и контрольного тестирования по «Истории русской литературы XIX века (3/3)»
- •050301. 65 «Русский язык и литература»
- •Структура курсовой работы
- •Библиографические ссылки
- •Образец оформления содержания содержание
- •Глава I. Теория кода. Запахи…………………………………………………………… .. 5
- •Глава II. Ольфакторный код в повести а.П. Чехова «Дуэль»……………..……………..7
- •Содержание
- •Введение …………………………………………………………………………………..3
- •Глава I. Лирика: онтология и семиотика…………..………………………………………8
- •Глава II. Любовная лирика д.В.Давыдова: мир и текст ………………………………..13
- •Список использованной литературы………………………………………………………72 Образец оформления Введения
IV. Л.Н. Толстой (1828-1910)
Личность и творчество. Напряженность духовной жизни, углубленный самоанализ (Дневник, “Исповедь”) и его отражение в изображении духовных исканий героев произведений. Художественный метод и стиль Толстого. Жанровые особенности его произведений, система жанров. Основные этапы развития толстовского реализма. Толстой как мыслитель. Автобиографическая трилогия Л. Толстого (“Детство”, “Отрочество”, “Юность”). Проблематика. Рассказчик, принцип раздвоения субъекта, проблема повествования, мемуарное начало, особенности сюжета. Человек и мир в трилогии, их диалектика (социум, природа, культура, Бог). Николенька как “толстовский герой” (типологические черты). Диалектика души как психологический метод Л. Толстого и его зарождение в трилогии. Н. Чернышевский о раннем Толстом. “Севастопольские рассказы” как художественный эксперимент писателя. Проблема поведения человека в экстремальных условиях. “Будничное” и “героическое” в изображении войны. Формы психологического анализа в рассказах, смена форм повествования, функция повествователя. Идейный кризис Л. Толстого конца 50-х гг. и позиция устранения от зла (вынесение за скобки социальности): поиск опоры в “чистом искусстве”, в гегелевской “разумности”, в стихийно-природной жизни – пантеизме (“Утро помещика”, “Три смерти”, “Люцерн”). Отражение в творчестве идейных исканий Л. Толстого. Тема Кавказа в ранних рассказах Толстого и ее развитие в позднем творчестве писателя (“Набег”, “Рубка леса”, “Разжалованный”, “Хаджи Мурат”). Повесть “Казаки” в творческой эволюции писателя. Оленин и его нравственные искания. Автобиографический подтекст и моделирование характера. Оленин как толстовский герой. Композиция и логика авторской мысли, ее движения. “Кавказский текст”. Повесть в контексте русской литературы XIX века, связь с литературной традицией. “Война и мир” как поэтический эпос Толстого. История создания “Войны и мира” в аспекте динамической поэтики: замысел, этапы его эволюции. История и поэзия: концепция “исторического жанра” и трансформация традиционной романной формы. Духовные искания интеллектуального героя (Болконский, Безухов) как путь к истине. Женские персонажи в романе “Война и мир” в свете толстовской эстетики и концепции человека и жизни. Героиня Толстого. Философия истории Л.Толстого: истоки и перспективы. Кутузов и Наполеон в свете толстовской философии истории (своеобразие художественной трактовки). Жанровое своеобразие “Войны и мира”: генезис и эксперимент (отличие от эпопеи классического типа). Споры о жанре в литературоведении (М. Бахтин, А. Сабуров, Н. Гей и др.). Композиционные принципы (“бесконечный лабиринт сцеплений и законы этих сцеплений”): генерализация и мелочность. Роман “Анна Каренина”. “Мысль семейная” в романе и особенности ее реализации. Связь ее с толстовскими поисками социального и нравственного “корня зла”, с “мыслью народной”. Авторская концепция романа “Анна Каренина” и ее выражение в сопряжении сюжетных линий. Проблема повествования, композиционные приемы, поэтика Смысл эпиграфа. Споры об эпиграфе в критике и литературоведении. Отражение в концепции романа идейных исканий автора. Сюжетная линия Анны Карениной. Антиномия телесного и духовного как важнейшая проблема диалектики характера Анны. Трансформация житийной традиции. Символика и сквозные образы, функция снов. Авторская позиция и способы ее выражения. Сюжетная линия Левина. Левин в поисках нравственной и социальной истины. Житийная традиция и ее трансформация. Левин в системе персонажей романа. Автобиографическое начало в персонаже. Левин как толстовский герой. Символика сквозных образов и авторская позиция. Драматизм содержания и формы. Поэтика романа. Идейный кризис Л. Толстого 80-х годов и творчество после перелома. Мировоззрение писателя: открытие “причины зла в мире”, панморализм и т.д. Суть религиозных исканий (трактаты Л. Толстого). Эстетика Л. Толстого 80-х годов. Общая характеристика творчества после перелома. Жанры (повести, народные рассказы). Соотношение авторской идеи и художественной логики. Роман Л. Толстого “Воскресение” и идейные искания автора. Проблематика, система образов, смысл заглавия, система эпиграфов и композиция романа. Проблема жанра. Тема “воскресения” в романе. Соотношение сюжетных линий Нехлюдова и Катюши Масловой. Психологизм Толстого. Новые формы раскрытия внутреннего мира героя: “душевная жизнь, выражающаяся в сценах” (Толстой). Логика внутреннего развития персонажей и проблема мотивировки духовного возрождения. Толстой и Евангелие. Проблема финала. Специфика реализма позднего Толстого. Метафорический и символический планы в романе. Причины обращения Толстого к драматургии. Драматургические принципы писателя. Народная драма “Власть тьмы”, сатирическая комедия “Плоды просвещения”, психологическая драма “Живой труп” в контексте творчества писателя. Л. Толстой в русской критике и литературоведении. Толстой и религиозные мыслители. Художественные открытия Толстого и XX в.
