Тема 5. Персоногенез личности: Индивидуальность личности и ее жизненный путь

101. Совокупность смысловых отношений и установок человека в мире, которые присваиваются в ходе в жизни в обществе, обеспечивают ориентировку в иерархии ценностей и овладение поведением в ситуации борьбы мотивов; воплощаются через деятельность и общение в продуктах культуры, других людях, себе самом ради продолжения существования образа жизни, являющегося ценностью для данного человека – это _______________ личности .

*индивидуальность

102. Проблемы психологии при анализе человека как индивидуальности:

*воли

*характера

характера

*способностей

задатки

*одаренности

Вес=4

103. Проявления индивидуальности личности:

Процессы активности, в которых человеку приходится осуществлять выбор между различными мотивами, позициями и ролями, отыскивать и создавать приемы и средства для овладения своим поведением, использовать различные защитные механизмы и средства для разрешения и перестройки, приводящих к отклонению от нормативно заданной линии поведения ситуаций	продуктивные
Характер и способности	инструментальные

104. Фиксированная форма смыслового опыта, смысловых установок личности, актуализирующихся в присущем данной личности индивидуальном стиле действования, по­средством которого достигаются те или иные мотивы индивидуальности:

способности

*характер

темперамент

105. Определяет тактику поведения человека, действующего ради достижения своих мотивов:

способности

темперамент

*характер

106. Индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности:

*способности

темперамент

характер

107. Автор общепсихологической теории установки - ______________:

*Д.Н.Узнадзе

*Узнадзе Д.Н.

*Узнадзе

108. Готовность, предрасположенность субъекта, возникающая при предвосхищении им проявления определенного объекта и обеспечивающая устойчивый целенаправленный характер протекания деятельности по отношению к данному объекту – это _______________.

*установка

109. Состояние индивида, создаваемое испытываемой им нуждой в объектах, необходимых для его существования и развития, и выступающие источником его активности:

мотивация

мотив

*потребность

110. Связующее звено между деятельностью, сознанием и личностью – это личностный __________ .

*смысл

111. Отражения в сознании личности отношения мотива деятельности к цели действия – это личностный __________ .

*смысл

112. Индивидуализированное отражение действительности, выражающее отношение человека к тем объектам, ради которых развертывается ее деятельность и общение:

направленность

*смысл

ценностная ориентация

113. Понятие личностного смысла выделяют:

*А.Н.Леонтьев

*П.Я.Гальперин

С.Л.Рубинштейн

Вес=2

114. Экзистенциальная психология изучает:

*проблемы времени, жизни и смерти

поведение личности

*проблемы свободы, ответственности и выбора

психофизиологические механизмы познания личности

*проблемы общения, любви и одиночества

бессознательную сферу личности

*проблемы поиска смысла существования

Вес=4

115. Проблема бытия личности в отечественной психологии:

Субъекто-деятельностный подход	С.Л.Рубинштейн
Концепция стратегии жизни	К.А.Абульханова-Славская
Разработал жизненную (нравственную) философию	М.М.Бахтин
Философско-психологическая теория поступка	В.А.Роменец

116. Обращение к человеку как смысловому центру мира, как субъекту жизни, как субъекту межчеловеческих отношений в теории:

Б.Г.Ананьева

Л.С.Выготского

*С.Л.Рубинштейна

117. Склад человека как субъекта жизни по С.Л.Рубинштейну:

Индивидуальные особенности психических процессов и состояний	психический
Мотивация, характер и способности, в которых обнаруживаются движущие силы личности, ее жизненный потенциал и ресурсы	личностный
Способность использовать свой ум и нравственные качества для того, чтобы ставить и решать жизненные задачи, активности, мировоззрения и жизненного опыта	жизненный

118. Умение соединять свои индивидуальные особенности, свои статусные, возрастные возможности, собственные притязания с требованиями общества, окружающих – это личностная ________________ .

*зрелость

119. Индивидуальная организация, постоянная регуляция хода жизни в соответствии с ценностями данной личности и ее индивидуальной направленностью – это жизненная ________________.

*стратегия

120. Последовательные элементы логической структуры поступка по В.А.Роменцу:

ситуация

мотивация

действие

рефлексия действия

последействие

поиск смысла жизни

121. Автор концепции логотерапии: движущей силой человеческого поведения является стремление найти и реализовать существующий во внешнем мире смысл жизни - _________.

*В.Франкл

*Виктор Франкл

*Франкл

*Франкл В.

122. Классы ценностей, позволяющих сделать жизнь человека осмысленной по В.Франклу:

В первую очередь труд	творчества
В частности, любовь	переживания
Сознательно вырабатываемая позиция в критических жизненных обстоятельствах, которые невозможно изменить	отношения

123. Свойство человека, проявляющееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками – это _____________.

*воля

124. Этапы волевого действия:

побуждение к совершению волевого действия

представление и осмысление цели действия

представление средств, необходимых для достижения намеченной цели

намерение осуществить данное действие

выполнение принятого решения

125. Неосознаваемый психический процесс, направленный на минимизацию отрицательных переживаний – это психологическая _____________.

*защита