
- •И. М. Войтик психология личности: тесты
- •Тема 1. Человек как зеркало природы, истории и индивидуальной жизни
- •9. Феномены изучения в психологии личности:
- •10. Феномены изучения в психологии личности:
- •11. Феномены изучения в психологии личности:
- •12. Феномены изучения в психологии личности:
- •Тема 2. Периодизации развития индивида, личности и индивидуальности: движущие силы и условия развития личности
- •Тема 3. Индивидные свойства личности и их роль в развитии личности
- •Тема 4. Личность в социогенезе: социально-исторический образ жизни как источник развития личности
- •Тема 5. Персоногенез личности: Индивидуальность личности и ее жизненный путь
- •Тема 6. Структура личности и различные методологические подходы к ее изучению в психологии
Тема 5. Персоногенез личности: Индивидуальность личности и ее жизненный путь
101. Совокупность смысловых отношений и установок человека в мире, которые присваиваются в ходе в жизни в обществе, обеспечивают ориентировку в иерархии ценностей и овладение поведением в ситуации борьбы мотивов; воплощаются через деятельность и общение в продуктах культуры, других людях, себе самом ради продолжения существования образа жизни, являющегося ценностью для данного человека – это _______________ личности .
*индивидуальность
102. Проблемы психологии при анализе человека как индивидуальности:
*воли
*характера
характера
*способностей
задатки
*одаренности
Вес=4
103. Проявления индивидуальности личности:
Процессы активности, в которых человеку приходится осуществлять выбор между различными мотивами, позициями и ролями, отыскивать и создавать приемы и средства для овладения своим поведением, использовать различные защитные механизмы и средства для разрешения и перестройки, приводящих к отклонению от нормативно заданной линии поведения ситуаций |
продуктивные |
Характер и способности |
инструментальные |
104. Фиксированная форма смыслового опыта, смысловых установок личности, актуализирующихся в присущем данной личности индивидуальном стиле действования, посредством которого достигаются те или иные мотивы индивидуальности:
способности
*характер
темперамент
105. Определяет тактику поведения человека, действующего ради достижения своих мотивов:
способности
темперамент
*характер
106. Индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности:
*способности
темперамент
характер
107. Автор общепсихологической теории установки - ______________:
*Д.Н.Узнадзе
*Узнадзе Д.Н.
*Узнадзе
108. Готовность, предрасположенность субъекта, возникающая при предвосхищении им проявления определенного объекта и обеспечивающая устойчивый целенаправленный характер протекания деятельности по отношению к данному объекту – это _______________.
*установка
109. Состояние индивида, создаваемое испытываемой им нуждой в объектах, необходимых для его существования и развития, и выступающие источником его активности:
мотивация
мотив
*потребность
110. Связующее звено между деятельностью, сознанием и личностью – это личностный __________ .
*смысл
111. Отражения в сознании личности отношения мотива деятельности к цели действия – это личностный __________ .
*смысл
112. Индивидуализированное отражение действительности, выражающее отношение человека к тем объектам, ради которых развертывается ее деятельность и общение:
направленность
*смысл
ценностная ориентация
113. Понятие личностного смысла выделяют:
*А.Н.Леонтьев
*П.Я.Гальперин
С.Л.Рубинштейн
Вес=2
114. Экзистенциальная психология изучает:
*проблемы времени, жизни и смерти
поведение личности
*проблемы свободы, ответственности и выбора
психофизиологические механизмы познания личности
*проблемы общения, любви и одиночества
бессознательную сферу личности
*проблемы поиска смысла существования
Вес=4
115. Проблема бытия личности в отечественной психологии:
Субъекто-деятельностный подход |
С.Л.Рубинштейн |
Концепция стратегии жизни |
К.А.Абульханова-Славская |
Разработал жизненную (нравственную) философию |
М.М.Бахтин |
Философско-психологическая теория поступка |
В.А.Роменец |
116. Обращение к человеку как смысловому центру мира, как субъекту жизни, как субъекту межчеловеческих отношений в теории:
Б.Г.Ананьева
Л.С.Выготского
*С.Л.Рубинштейна
117. Склад человека как субъекта жизни по С.Л.Рубинштейну:
Индивидуальные особенности психических процессов и состояний |
психический |
Мотивация, характер и способности, в которых обнаруживаются движущие силы личности, ее жизненный потенциал и ресурсы |
личностный |
Способность использовать свой ум и нравственные качества для того, чтобы ставить и решать жизненные задачи, активности, мировоззрения и жизненного опыта |
жизненный |
118. Умение соединять свои индивидуальные особенности, свои статусные, возрастные возможности, собственные притязания с требованиями общества, окружающих – это личностная ________________ .
*зрелость
119. Индивидуальная организация, постоянная регуляция хода жизни в соответствии с ценностями данной личности и ее индивидуальной направленностью – это жизненная ________________.
*стратегия
120. Последовательные элементы логической структуры поступка по В.А.Роменцу:
ситуация
мотивация
действие
рефлексия действия
последействие
поиск смысла жизни
121. Автор концепции логотерапии: движущей силой человеческого поведения является стремление найти и реализовать существующий во внешнем мире смысл жизни - _________.
*В.Франкл
*Виктор Франкл
*Франкл
*Франкл В.
122. Классы ценностей, позволяющих сделать жизнь человека осмысленной по В.Франклу:
В первую очередь труд |
творчества |
В частности, любовь |
переживания |
Сознательно вырабатываемая позиция в критических жизненных обстоятельствах, которые невозможно изменить |
отношения |
123. Свойство человека, проявляющееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками – это _____________.
*воля
124. Этапы волевого действия:
побуждение к совершению волевого действия
представление и осмысление цели действия
представление средств, необходимых для достижения намеченной цели
намерение осуществить данное действие
выполнение принятого решения
125. Неосознаваемый психический процесс, направленный на минимизацию отрицательных переживаний – это психологическая _____________.
*защита