
- •1.Предпосылки возникновения социологии как науки
- •Возникновение позитивистской социологии: концепция о. Конта
- •3. Биологический эволюционизм г. Спенсера
- •Натурализм в социологии: общая характеристика, школы «одного фактора».
- •Психологическое направление в социологии: общие принципы, концепции г. Тарда, г. Лебона
- •Психологическое направление в социологии: общие принципы, инстинктивистские концепции у. Мак-Дугалла, з. Фрейда
- •Немецкая классическая социология на рубеже XIX – XX вв.: общие принципы, социологическая концепция ф. Тенниса
- •Формальная социология г. Зиммеля
- •Основные положения «понимающей социологии» м. Вебера
- •Социологическая концепция э. Дюркгейма
- •Социологическая концепция в. Парето
- •Особенности развития социологической мысли в России в хiх – начале XX вв.
- •Позитивизм как ведущее направление в развитии русской социологии
- •Субъективная школа российской социологии
- •Натурализм в российской социологии (а.И. Стронин, п.Ф. Лилиенфельд, л.И. Мечников, н.Я. Данилевский)
- •16. Марксизм как течение российской социологической мысли
- •17. Социологические воззрения российского неокантианства
- •18) Социологическая концепция п. Сорокина: российские и американские периоды
- •Особенности форм-я американской социологии. Чикагская социологическая школа
- •20. Основные положения концепции символического интеракционизма
- •Структурно-функциональный анализ т. Парсонса, его основные принципы
- •Обоснование феноменологической социологии а. Шюцем
- •24) Этнометодология Гарфинкеля: основные принципы
- •Общество как театр: социология и. Гоффмана
- •26. Основные положения социологии Франкфуртской школы. Концепция э. Фромма
- •27. Основные положения социологии Франкфуртской школы. Теория коммуникативного действия ю. Хабермаса
- •28. Основные положения теории социального конфликта (л. Козер, р. Дарендорф)
- •29. Основные положения теории обмена (д. Хоманс, п. Блау)
- •30. Основные понятия социологической концепции п. Бурдье
- •31) Объект, предмет, структура и функции социологии(с) как науки
- •Трактовка общества в истории западной социологии и современной социологической мысли
- •Общество как социальная система
- •34) Социальные институты(си): понятие, признаки, функции, трансформация и классификация социальных институтов.
- •35. Социальные общности (о) как формы социальной организации индивидов и источник социальных изменений
- •36). Структура общества. Социальные статусы(сс) и социальные роли(ср), их соотношение
- •37) Социальная стратификация(сс) общества как проблема теоретической и эмпирической социологии
- •38) Социальная мобильность(см) в современном обществе как проблема теоретической и эмпирической социологии
- •Динамика социальных процессов
- •40. Социальная организация и общество
- •41. Личность как субъект и продукт социальных отношений
- •Социализация личности: этапы, факторы, агенты и средства социализации
- •43. Культура как предмет социологического анализа. Социокультурная стратификация общества
- •44. Культура как система ценностей, смыслов, образцов действий индивидов
- •45. Социальное поведение, социальное действие и взаимодействие. Концепции социального действия м. Вебера и т. Парсонс
- •47. Политические институты. Государство в политической системе общества
- •48. Современные теории социального конфликта (далее ск)
- •49) Социальные конфликты (ск): возникновение, источники и способы разрешения.
- •50. Понятие этноса и социально-этнической общность
- •51. Специфика и структура национальных отношений(но)
- •52. Семья как социальный институт(си) и как малая группа. Трансформация института семьи в современном обществе
- •Трудовые отношения: сущность и классификация
- •Сущность трудового поведения и его формы. Мотивация трудовой деятельности.
- •Отношения в коллективе(к): понятие, классификация, влияние на эффективность труда. Конфликты в трудовой среде
- •Рынок труда(рт). Безработица(б)и ее формы
- •Образование как объект социологического исследования
- •Понятие общественного мнения и его структура
- •59. Cоциологический анализ электорального процесса: проблемы и методы исследования, сферы применения результатов
- •Гендерные исследования в социологии
- •61. Понятие прикладной социологии, ее структура, объект и предмет
- •62. Методология социологического исследования. Основные методологические подходы в социологических исследованиях
- •64. Программа прикладного социологического исследования: понятие, структура, функции
- •65. Проблема взаимосвязи количественных и качественных методов в социологии. Структура качественного и количественного исследования
- •66. Классификация качественных исследований
- •67. Выборочный метод в социологическом исследовании: причины применения и проблемы. Основные понятия выборочного метода
- •68. Виды выборочных обследований. Специфика отбора респондентов в качественном исследовании
- •1. Собственно- случайная выборка (Простая, бесповторная)
- •69.Понятие измерения, особенности измерения в социологии. Уровни измерения в социологическом исследовании
- •Понятие индекса. Способы построения индексов в социологии
- •3)Метод суммирования-измерения установок.
- •1) Насколько соержателен курс лекций?
- •4)Аналитически групповой индекс.
- •72. Методологические проблемы применения статистических методов в социологическом исследовании
- •73. Проблемы выбора метода статистического анализа данных. Познавательные возможности различных методов
- •74. Общая характеристика методов сбора социальной информации.
- •75. Метод опроса: сущность, познавательные возможности
- •76. Вопрос как инструмент сбора данных: специфика, функции вопроса в социологии. Вопросник: понятие, виды, композиция, графика
- •3. Полузакрытый
- •77. Анкетирование и интервью в социологии: область применения, познавательные возможности и ограничения
- •78. Интервью в социологии: понятие, классификация, особенности организации
- •Обработка и анализ результатов интервью(и)
- •80)Метод фокус-групп. Сфера применения, основные правила проведения
- •Экспертные опросы в социологии(эо)
- •Метод социометрии. Его особенности, область применения
- •II Выбор вида в социометрической процедуре.
- •VПостроение социограмм по каждому из критериев
- •VI Вычисление социометр-х индексов или коэфф-ов.
- •Наблюдение как метод сбора социологической информации: его познавательные возможности и ограничения, разновидности, область применения
- •Стратегия включенного наблюдения (н) в качественном социологическом исследовании
- •Документы в социологии: понятие, классификация. Применение документов в социологическом исследовании
- •Метод анализа документов: область применения, познавательные возможности и ограничения.
- •Контент-анализ документов: область применения, познавательные возможности и ограничения, особенности реализации
- •88. Тексты как объект качественного социологического анализа
- •89. Визуальные документы в социологии
- •Социологический эксперимент(э): специфика использования в социологических исследованиях, его возможности и границы применения. Виды эксперимента. Понятие принципа рандомизации
Наблюдение как метод сбора социологической информации: его познавательные возможности и ограничения, разновидности, область применения
Социологическое наблюдение(СН) – направленное планомерное непосредственное фиксирование и прослеживание значимых соц. явл., событий и процессов. Оно служит определенным познавательным целям и м. б. подвергнуто контролю и проверке. В отличие от обыденно, научное наблюдение отличается тем, что (а) оно подчинено ясной исследоват. цели и четко сформулированным задачам; (б) Н планируется по заранее обдуманной процедуре; (в) все данные наблюдения фиксируются в протоколах или дневниках по определенной системе; (г) информация, полученная путем Н, должна поддаваться контролю на обоснованность и устойчивость.
Особенности 1) непосредственная связь наблюдателя и объекта наблюдения 2) единство рационального и эмоционального фактора в процессе наблюдения за ним. Одновременность события и наблюдения за ним. 2) сложность и часто невозможность повторного Н
Область применения: 1) Н. как основной метод применяется крайне редко( в узких монографических исследованиях, митинги, демонстрации). 2)Н. используется в качестве дополнительного метода а) когда необходимо углубить знание о проблеме б) когда невозможно собрать инфо др. методами в) как источник построения гипотез г) как метод проверки результатов др. методов д) для получения дополнительных методов об узучаемых объектах.
Классиф. Н производится по различным основаниям.
I По степени формализованности выделяют: 1) неконтролируемое (или нестандартизованное, бесструктурное) – исс-ль пользуется лишь общим принципиальным планом 2) контролируемое (стандартизованное, структурное) -иссл-ль регистрирует события по детально разработанной процедуре.
II В зависимости от положения наблюдателя различают:1) включенное – иссл-ль имитирует вхождение в социальную среду, адаптируется в ней и анализирует события 2) невключенное – исследователь регистрирует события "со стороны". то есть не вступает в контакт с членами группы.
В обоих случаях Н м. производиться открытым способом (исследователи раскрывают свои цели) и инкогнито (наблюдающий маскирует свои действия.)
III По условиям организации и месту проведения: 1) полевые – в естественных условиях, то есть в реальной жизненной ситуации 2) лабораторные – объект наблюдения с искуственно созданных условиях в специальной экспериментальной ситуации.
IV В зависимости от элементов контроля 1) неконтролируемое – имеет своей задачей только общее описание социальной атмосферы2) контролируемое - проверка тех или иных гипотез. Контроль: 1) увеличение числа наблюдателей и сравнение результатов их наблюдений 2) интенсификация – проведение серий наблюдений за одним и тем же объектом 3) применение вспомогательных технических средств
V По регулярности проведения наблюдения 1) систематические – фиксируются действии, процессы в течении определенного времени, это позволяют выявить закономерности наблюдаемого объекта. 2) несистематические – изучению подвергаются ранее незапланированные ситуации и действия. Используются в разведывательных исследованиях.
Объектом Н – отдельные люди, малые группы и общности Предмет Н - верб. и неверб. акты поведения людей, группы в определенной социальной среде и определенной соц. ситуации. (речевые акты, их содержание, эмоции, не речевые действия).
Единица Н – доступные для наблюдателя акты действия.
Этапы проведения Н: 1) определение целей и задач наблюдателя. Цель – определенная его направленность, а задачами могут выступать а) выдвижение пи проверка гипотез б) уточнение и проверка результатов, полученные другими методами в) предварительная ориентация в объекте наблюдения. 2) выбор объекта и предмета 3)установление условий Н – требования ситуаций, при которых объект подлежит, либо не подлежит наблюдению. 4) определение единиц Н 5) выбор вида Н, обеспечивающий наиболее полный сбор необходимой инфо. 6) выбор способа регистрации наблюдаемого объекта – инфо региср. виде категории или признаков категории. Категория – регистрируемые в ходе Н.эмпирические признаки наблюдаемого объекта, которые отражают значимые стороны объекта. Категории: 1) описательные – конкретные фактические явления свойств объекта( выступление на собрании – изложение фактов, критика действийю 2) оценочные категории – фиксируют оценку наблюдателем состояния свойств объекта. Напр, реакция аудитории на выступление.
Регистрация инфо может проводится 1) в специально разработанных карточках, которые используются в строго формализованном и закодированном виде. При этом карточек может быть множество по одной на каждую единицу Н. 2) в протоколах - для комбинированной регистрации результатов Н и вкл. в себя формаизованные и неформализованные Н. 3) в дневниках наблюдения – при многодневных систематич. наблюдениях 4) технические средства.
7)обработка и интерпретация полученных результатов и отчет, а так же вычисление коэфф. согласия, устойчивости и надежности. Коэф. согласия – показатель, получающийся одновременно у разных наблюдателей. Коэф. устойчивости – показатель, характеризующийся совпадением данных, полученных одним и тем же наблюдателей в разное время Коэффициент надежности – показатель характеризующий совпадение данных, полученных разными наблюдателями в разное время. Отчет д. вкл. данные о времени, месте, ситуации, о способе Н, характеристике наблюдаемых лиц и месте наблюдателя в наблюдаемой группе.
Основные правила наблюдения:1) мах дробно клас-ать элементы событий, подлежащих наблюдению, пользуясь четким индикатором. 2) если наблюдение ведут несколько человек, необходимо сопоставить впечатления, согласность оценки, т. е использовать единую технику ведения записи 3) объект- наблюдать в разных ситуациях 4) не смешивать описание событий и их интерпретацию 5) стараться проверять обоснованность Н независимым критерием 6) наблюдатель д. перепроверять свои впечатления с помощью различных возможных интерпретаций.
+: 1) операт-ть получаемой инфо 2) Н не заменимо в лабор. Иссл-ях 3) возможность использования в экстремальных ситуациях , когда другие методы технически неприемлемы 4)возможность использоват в поисковых исс-ях 5) мах очищение данных от эмоциональных и прочих средств респондента. - : IОбъективные 1) локальность наблюдаемых явлений 2) невозможность повторного Н 3) высокая трудоемкость и квалификация наблюдателей 4) не все социальные факты поддаются наблюдению 5) Н дает инфо о действиях людей, а не об их целях и мотивах. II Субъективные 1) искажение данных из стереотипа наблюдателей 2) влияние различий в соц. положении наблюдателей и наблюдаемых, несхожести их стереотипов поведения на оценку происходящего 3) сам факт наблюдения оказывает влияние на наблюдаемую ситуацию. Примеры наблюдения: 1) Энгельс «Положение рабочего класса в Англии», 2) Уайт «общество на углу улицы» 3) Ольшанский «Личности соц. ценности».