
- •1.Предпосылки возникновения социологии как науки
- •Возникновение позитивистской социологии: концепция о. Конта
- •3. Биологический эволюционизм г. Спенсера
- •Натурализм в социологии: общая характеристика, школы «одного фактора».
- •Психологическое направление в социологии: общие принципы, концепции г. Тарда, г. Лебона
- •Психологическое направление в социологии: общие принципы, инстинктивистские концепции у. Мак-Дугалла, з. Фрейда
- •Немецкая классическая социология на рубеже XIX – XX вв.: общие принципы, социологическая концепция ф. Тенниса
- •Формальная социология г. Зиммеля
- •Основные положения «понимающей социологии» м. Вебера
- •Социологическая концепция э. Дюркгейма
- •Социологическая концепция в. Парето
- •Особенности развития социологической мысли в России в хiх – начале XX вв.
- •Позитивизм как ведущее направление в развитии русской социологии
- •Субъективная школа российской социологии
- •Натурализм в российской социологии (а.И. Стронин, п.Ф. Лилиенфельд, л.И. Мечников, н.Я. Данилевский)
- •16. Марксизм как течение российской социологической мысли
- •17. Социологические воззрения российского неокантианства
- •18) Социологическая концепция п. Сорокина: российские и американские периоды
- •Особенности форм-я американской социологии. Чикагская социологическая школа
- •20. Основные положения концепции символического интеракционизма
- •Структурно-функциональный анализ т. Парсонса, его основные принципы
- •Обоснование феноменологической социологии а. Шюцем
- •24) Этнометодология Гарфинкеля: основные принципы
- •Общество как театр: социология и. Гоффмана
- •26. Основные положения социологии Франкфуртской школы. Концепция э. Фромма
- •27. Основные положения социологии Франкфуртской школы. Теория коммуникативного действия ю. Хабермаса
- •28. Основные положения теории социального конфликта (л. Козер, р. Дарендорф)
- •29. Основные положения теории обмена (д. Хоманс, п. Блау)
- •30. Основные понятия социологической концепции п. Бурдье
- •31) Объект, предмет, структура и функции социологии(с) как науки
- •Трактовка общества в истории западной социологии и современной социологической мысли
- •Общество как социальная система
- •34) Социальные институты(си): понятие, признаки, функции, трансформация и классификация социальных институтов.
- •35. Социальные общности (о) как формы социальной организации индивидов и источник социальных изменений
- •36). Структура общества. Социальные статусы(сс) и социальные роли(ср), их соотношение
- •37) Социальная стратификация(сс) общества как проблема теоретической и эмпирической социологии
- •38) Социальная мобильность(см) в современном обществе как проблема теоретической и эмпирической социологии
- •Динамика социальных процессов
- •40. Социальная организация и общество
- •41. Личность как субъект и продукт социальных отношений
- •Социализация личности: этапы, факторы, агенты и средства социализации
- •43. Культура как предмет социологического анализа. Социокультурная стратификация общества
- •44. Культура как система ценностей, смыслов, образцов действий индивидов
- •45. Социальное поведение, социальное действие и взаимодействие. Концепции социального действия м. Вебера и т. Парсонс
- •47. Политические институты. Государство в политической системе общества
- •48. Современные теории социального конфликта (далее ск)
- •49) Социальные конфликты (ск): возникновение, источники и способы разрешения.
- •50. Понятие этноса и социально-этнической общность
- •51. Специфика и структура национальных отношений(но)
- •52. Семья как социальный институт(си) и как малая группа. Трансформация института семьи в современном обществе
- •Трудовые отношения: сущность и классификация
- •Сущность трудового поведения и его формы. Мотивация трудовой деятельности.
- •Отношения в коллективе(к): понятие, классификация, влияние на эффективность труда. Конфликты в трудовой среде
- •Рынок труда(рт). Безработица(б)и ее формы
- •Образование как объект социологического исследования
- •Понятие общественного мнения и его структура
- •59. Cоциологический анализ электорального процесса: проблемы и методы исследования, сферы применения результатов
- •Гендерные исследования в социологии
- •61. Понятие прикладной социологии, ее структура, объект и предмет
- •62. Методология социологического исследования. Основные методологические подходы в социологических исследованиях
- •64. Программа прикладного социологического исследования: понятие, структура, функции
- •65. Проблема взаимосвязи количественных и качественных методов в социологии. Структура качественного и количественного исследования
- •66. Классификация качественных исследований
- •67. Выборочный метод в социологическом исследовании: причины применения и проблемы. Основные понятия выборочного метода
- •68. Виды выборочных обследований. Специфика отбора респондентов в качественном исследовании
- •1. Собственно- случайная выборка (Простая, бесповторная)
- •69.Понятие измерения, особенности измерения в социологии. Уровни измерения в социологическом исследовании
- •Понятие индекса. Способы построения индексов в социологии
- •3)Метод суммирования-измерения установок.
- •1) Насколько соержателен курс лекций?
- •4)Аналитически групповой индекс.
- •72. Методологические проблемы применения статистических методов в социологическом исследовании
- •73. Проблемы выбора метода статистического анализа данных. Познавательные возможности различных методов
- •74. Общая характеристика методов сбора социальной информации.
- •75. Метод опроса: сущность, познавательные возможности
- •76. Вопрос как инструмент сбора данных: специфика, функции вопроса в социологии. Вопросник: понятие, виды, композиция, графика
- •3. Полузакрытый
- •77. Анкетирование и интервью в социологии: область применения, познавательные возможности и ограничения
- •78. Интервью в социологии: понятие, классификация, особенности организации
- •Обработка и анализ результатов интервью(и)
- •80)Метод фокус-групп. Сфера применения, основные правила проведения
- •Экспертные опросы в социологии(эо)
- •Метод социометрии. Его особенности, область применения
- •II Выбор вида в социометрической процедуре.
- •VПостроение социограмм по каждому из критериев
- •VI Вычисление социометр-х индексов или коэфф-ов.
- •Наблюдение как метод сбора социологической информации: его познавательные возможности и ограничения, разновидности, область применения
- •Стратегия включенного наблюдения (н) в качественном социологическом исследовании
- •Документы в социологии: понятие, классификация. Применение документов в социологическом исследовании
- •Метод анализа документов: область применения, познавательные возможности и ограничения.
- •Контент-анализ документов: область применения, познавательные возможности и ограничения, особенности реализации
- •88. Тексты как объект качественного социологического анализа
- •89. Визуальные документы в социологии
- •Социологический эксперимент(э): специфика использования в социологических исследованиях, его возможности и границы применения. Виды эксперимента. Понятие принципа рандомизации
Трудовые отношения: сущность и классификация
В процессе труда между участниками трудового процесса на основе разделения и кооперации труда в связи с необходимостью обмена деятельностью и ее продуктами для создания потребительской стоимости возникают трудовые отношения.
Социально-трудовые отношения это совокупность взаимодействий индивидуумов и соц.групп в процессе труд.деятельности, которая проявляется во взаимном обмене информацией для воздействия на поведение и результаты деятельности других, а также для оценки своего собственного положения, что влияет на формирование интересов и поведения этих групп; нацелены на повышение качества трудовой жизни.
Субъекты соц-труд. отн-ий: 1.Наемный работник – это гражданин, заключивший трудовой договор с работодателем, руководителем предприятия или отдельным лицом. 2.Работодатель (объединения работодателей) – это человек, работающий самостоятельно и постоянно нанимающий для работы одного или многих лиц. Работодатель обычно является собственником средств производства. 3.Государство как субъект социально-трудовых отношений выполняет роли: законодателя, защитника прав, регулировщика, работодателя. Роль государства в социально-трудовых отношениях исследована многими специалистами (Р. Фримен, М. Саламон и др.). Уровни соц-труд.отн-ий: 1)индивидуальный – взаимосвязь между работником и работником, работником и работодателем, работодателем и работодателем;
2)групповой – взаимосвязь между объединениями работников (профсоюзы) и объединениями работодателей;3)смешанный – взаимосвязь между работником и государством, работодателем и государством.
Предметом индивидуальных социально-трудовых отношений могут выступать определенные стороны трудовой жизни человека, содержание которых зависит от целей и задач, которые он решает на каждом жизненном этапе (периоде): 1) период от рождения до окончания школьного образования (предмет социально-трудовых отношений - трудовое самоопределение, профобучение, профориентация и т.д.).2) период трудовой жизни и семейных отношений (наем, увольнение, социально-профессиональное развитие, профессиональная подготовка).3)период старости (степень трудовой активности, дополнительная занятость, поиск дополнительного дохода и т.д.).
Предметом групповых (коллективных) социально-трудовых отношений может выступать как кадровая политика организации в целом, так и ее отдельные элементы: аттестация кадров, контроль и анализ трудовой деятельности, оценка эффективности труда, заработная плата, нормирование труда, трудовые конфликты и их развитие, трудовая мотивация.
Выделяют типы социально-трудовых отношений:
1. в зависимости от способа принятия решений в социально-трудовой сфере:1)солидарность. 2)патернализм 3) субсидиарностъ 4) партнерство. 5) конфликт. 6) дискриминация.
2. По характеру влияния на результаты экономической деятельности:А)конструктивными,;Б)деструктивными.
Выделяют также виды социально-трудовых отношений:
1.По содержанию деятельности: А) Производственно-функциональные;
Б) Профессионально-квалификационные; В) Общественно-организационные;
Г) Социально – психологические
.2. По субъектам отношений:А) Межорганизационные Б) Внутриорганизационные
3. По характеру распределения доходов:А) В соответствии с трудовым вкладом Б) Безотносительно трудового вклада
4. По способу общения:А) Безличные (опосредованные) Б) Личные (непосредственные)
5. По объему властных полномочий:А) По горизонтали Б) По вертикали
6. По степени регламентированности:А) Формальные Б) Неформальные.
Основные компоненты социально-трудовой сферы это:
1)Социальная сфера (образование, здравоохранение, наука, культура и т.д.); социальная защита, социальное обеспечение, социальное страхование; 2)Рынок труда, службы занятости, подготовки и переподготовки кадров (в том числе и безработных); 3)Сфера мотивации производительного труда (мотивы, стимулы, организация оплаты труда, премирование и т.д.);4)стабилизация уровня жизни населения;5)Социальное партнерство.
Технологическое разделение труда осуществляется на основе расчленения процесса производства на стадии (заготовительную, обрабатывающую, сборочную), фазы, частичные технологические процессы, виды работ и производственные операции.
Функциональное основано на иерархии функций управления предприятием (исследовательские, проектные, нормативные, плановые, технические, организационные, координационные) и представляет собой сочетание комплексов операций, устойчиво повторяющихся при выполнении.
Предметное разделение труда предусматривает специализацию производственных подразделений и сотрудников на изготовление определенных видов продукции (изделия, узлы, детали).
Трудовая адаптация (а.) - это социальный процесс освоения личностью новой трудовой ситуации. Адаптированность проявляется в эффективности труда, усвоении социальной информации и ее практической реализации, удовлетворенности различными сторонами трудовой деятельности (содержанием труда, заработной платой, организацией труда, условиями труда…).
Трудов. а. может быть первичной - при первоначальном вхождении работника в производственную среду и вторичной - при смене рабочего места. Профессиональная а. выражается в определенном уровне овладения профессиональными навыками и умениями, в формировании некоторых профессионально необходимых качеств личности, в развитии устойчивого положительного отношения работника к своей профессии. Выделяют также социально-психологическую, общественно-организационную, культурно-бытовую а.
В процессе професс. адаптации работник проходит следующие стадии:
I. Стадия ознакомления, на которой работник получает информацию о новой ситуации в целом, о критериях оценки различных действий, о нормах поведения.
II. Стадия приспособления - на этом этапе работник переориентируется, признавая главные элементы новой системы ценностей, но пока продолжает сохранять многие свои установки.
III. Стадия ассимиляции, когда осуществляется полное приспособление работника к среде, идентификация с новой группой.
IV. Идентификация, когда личные цели работника отождествляются с целями трудовой организации, предприятия, фирмы, акционерного общества, кооператива и т.д.
Труд - это целесообразная деятельность людей, направленная на создание материальных и культурных ценностей. Содержание труда определяет конкретную трудовую деятельность, функциональные обязанности, степень физического и интеллектуального напряжения, санитарно-гигиенические условия и многие другие характеристики. Отношение к труду – это и отн-е к труду как к моральн. ценности, как к профессии, как к средству существов-я, как к жизнен. потреб-ти.
Профотбор - это процесс выявления с помощью научно-обоснованных методов степени и возможности формирования медицинской, социальной и психофизиологической пригодности человека для выполнения той или иной работы. Осуществляется в два этапа: На первом этапе на основе материалов наблюдения, опросов, тестирования, бесед с руководителями и ведущими специалистами составляется профессиограмма=это всестороннее описание профессии, дающее представление о том, что и как должно выполняться тем или иным рабочим. На втором этапе изучаются наклонности, социальные, психологические и физиологические характеристики человека и на её основе составляют карту личности человека.