ГОУ ВПО «Брянская государственная инженерно-технологическая академия»

Берестов В.Л., Жиленкова Е.П.

СТАТИСТИКА

Учебное пособие

Брянск 2009

ГОУ ВПО «Брянская государственная инженерно-технологическая академия»

Кафедра «Экономика и управление на предприятиях лесного комплекса и

природопользования»

Утверждено научно-методическим

советом БГИТА

Протокол №____ от «___»_________200__г.

СТАТИСТИКА

Учебное пособие

Брянск 2009

УДК 31 (075)

Б20

Берестов В.Л., Жиленкова Е.П. Статистика. Часть I. Общая теория статистики: Учебное пособие. – Брянск: Брян.гос.инж.-техн.акад., 2009. – 128 с.

Учебное пособие разработано в соответствие с ГОС ВПО, второго поколения и предназначено для студентов специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии лесного комплекса» и «Экономика и управление на предприятии природопользования» (по отраслям)».

В учебном пособии рассматриваются:

- категории и понятия статистики;

- принципы современной организации национальной статистической службы;

- статистические методы организации сбора, обработки и анализа статистической информации, моделирования и прогнозирования социально-экономических явлений и процессов (статистическое наблюдение, сводка и группировка, исследование рядов распределения, анализ рядов динамики, выборочный метод, индексный метод анализа, корреляционно-регрессионный анализ и моделирование).

© Берестов В.Л., Жиленкова Е.П. 2009 г.

© ГОУ ВПО «Брянская государственная инженерно-технологическая академия», 2009 г.

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
Введение	6
1. История возникновения статистики. Предмет и метод статистической науки.	7
2. Статистическое наблюдение социально-экономических явлений и процессов. Разработка программы статистического наблюдения и его инструментария	11
3. Сводка и группировка данных статистического наблюдения	19
4. Способы изложения и наглядного представления статистических данных	28
5. Статистические величины: абсолютные, относительные и средние	34
6. Вариация признака и характеризующие ее показатели	51
7. Выборочное статистическое наблюдение	60
8. Статистическое изучение динамики социально-экономических явлений и процессов	79
9. Индексный метод в статистических исследованиях	94
10. Статистическое изучение взаимосвязи социально-экономических явлений и процессов	108
Список рекомендуемой литературы	118
Глоссарий	120

ВВЕДЕНИЕ

В современном обществе важную роль в механизме управления экономикой выполняет статистика.

Она осуществляет сбор, научную обработку, обобщение и анализ информации, характеризующей развитие страны. В результате предоставляется возможность выявления взаимосвязей в экономике, изучения динамики ее развития, проведения международных сопоставлений и в конечном счете – принятия эффективных управленческих решений на государственном и региональном уровнях.

Поэтому в системе экономического образования особое место отводится изучению статистики – базовой научной дисциплине, формирующей профессиональный уровень современного экономиста.

Одной из задач науки в настоящее время является реформирование общеметодологических и организационных основ статистики, а также приведение ее в соответствие с международными правилами. Успешное выполнение этой задачи требует дальнейшего улучшения качества подготовки экономистов высшей квалификации.

Данное учебное пособие в целом соответствует рабочей программе дисциплины «Статистика» и ее первой части «Общая теория статистики» и предназначено для студентов, обучающихся по специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)».

Учебное пособие состоит из 10 тем, охватывающих важнейшие разделы общей теории статистики. В заключении каждой из тем приводится список вопросов для самоконтроля, который используется в дальнейшем при формирования базы вопросов итогового тестирования.

В пособие содержатся задания для самостоятельного выполнения студентами. Каждое задание знакомит с конкретной методикой статистической обработки информации и позволяет изучить основные методы статистики, применяемые при подготовке информации для принятия управленческих решений менеджера.

Предложенные задания могут выполняться с применением обычного калькулятора или на компьютере с применением пакетов прикладных программ, содержащих статистические и математические функции. В последнем случае следует использовать дополнительные источники учебной и методической литературы с описанием соответствующих возможностей обработки статистической информации на компьютере.

К итоговому тестированию допускаются студенты, выполнившие практические работы и заранее представившие их на проверку преподавателю.

Оценка за дисциплину выставляется с учетом следующих положений:

- студент, правильно ответивший на (85-100) % вопросов – отлично;

- студент, правильно ответивший на (70-84)% вопросов – хорошо;

- студент, правильно ответивший на (50-69)% вопросов – удовлетворительно;

- студент, правильно ответивший на (0-49)% вопросов – неудовлетворительно.

Тема №1

История возникновения статистики.

Предмет и метод статистической науки.

1. Общее представление о статистике и история её возникновения

Слово «статистика» в его современном значении впервые употребил немецкий ученый Готфрид Ахенваль в 1743 г., заимствовав его из итальянского языка. В Италии эпохи Возрождения получили распространение знания о политике, составившие специальную дисциплину, которая называлась ragione di stato или diciplina de statu. Слова stato и statu соответствовали понятию «государство» (отсюда немецкое Staat и английское state). Человека, искусного в политике, знатока разных государств называли statista. В Германии XVII в. было распространено словосочетание diciplina stattstica - статистическая дисциплина. Ахенваль, превратив прилагательное в существительное, ввел слово Statistica, означавшее сумму знаний, нужных купцам, политикам, военным и всем культурным людям. Этот термин использовался для определения совокупности знаний, которые характеризуют государственный строй, достопримечательности страны, ее благосостояние.

Но путь формирования статистики был и долог, и сложен. Он начался с зарождения хозяйственного учета.

Возникновение хозяйственного учета относится к глубокой древности и связано с образованием государства. Без определенного минимума сведений, получаемых учетом, государственная деятельность была бы невозможна. Так, нужны были сведения для набора войск и взимания налогов, важно было установить численность населения, состав земель, их качество, поголовье скота, иметь сведения о состоянии торговли и т. д. Способы получения таких данных были, например, такие. Чтобы подсчитать численность своей армии, персидский царь Дарий {522-486 гг. до н. э.) обязал каждого воина принести и положить в назначенное место камень. В Персии человека, занимающегося учетом, называли «глаза и уши царя».

Расширение представлений о мире вызвало потребность в описании государств. Одно из известных описаний принадлежит Аристотелю (384-322 до н. э.), который составил описание 157 городов и государств своего времени. «Величину государства, - писал Аристотель, - они измеряют количеством его населения; но скорее нужно обращать внимание не на количество, а на возможности»

Интенсивное развитие международной торговли в это время повлияло на формирование таможенной и описательной статистики. Однако описания стран были повествовательными и почти не содержали числовых характеристик.

Начиная с XVI в. из частнохозяйственного учета выделился в отдельную ветвь знания бухгалтерский учет. В XVI и XVII вв. ведение торговых книг настолько вошло в практику, что начали появляться работы по торговому счетоводству. Развитие первичного учета - простой регистрации фактов и бухгалтерского учета - внутрихозяйственного, аналитического - подготовили возникновение статистики.

В XVII в. в Западной Европе сложились определенные условия, которые привели к возникновению статистики. Это еще была не наука в современном понимании, а рационалистический взгляд на природу государства, теория не отделялась от практики, она была неразрывна с нею. В целом это был огромный шаг вперед. Формирование статистики стало возможно благодаря:

• широкому развитию первичного учета, накоплению массовых, описательных данных в области общественных явлений, которые можно было использовать для статистических обобщений;

• наличию слоев общества, которые могли формировать науку, в том числе социальную;

• повышению потребности в количественном измерении явлений и закономерностей общественной жизни, вызванных запросами практической деятельности - политической, экономической, административной и пр., а также наук, изучающих общество;

• развитию фундаментальных наук (в первую очередь философии, математики, права), которые позволили осознать необходимость статистики как орудия социального познания, раскрыть ее специфику, определить основные методологические принципы;

• изменению человеческого сознания, видения мира, формированию новых представлений о государстве и обществе.

Работы в области политической арифметики посвящены социально-экономическим вопросам. Они выявляли закономерности общественной, прежде всего экономической жизни. Измерительные методы считались обязательным условием исследования массовых учетных данных. Сам термин «политическая арифметика» свидетельствовал о приложении математики к политике, об измерении фактов социально-экономической жизни (слово «политика» было аналогично понятию «наука об обществе»).

Существенно иным был подход государствоведения. Статистика - государствоведение - базировалась на признании государства единственным источником наблюдения, единственным аппаратом наблюдения - чиновников, администраторов, управляющих, полицейских. Представители этого направления недооценивали математические средства познания. Измерительный характер статистики, по крайней мере на первых порах, не рассматривался как ее отличительная особенность. Количественные оценки трактовались как частный случай общего описания. Отсюда и другое название этого направления - описательная статистика.

Прогрессу статистической методологии способствовали работы представителей английской математической школы, в России – труды земских статистиков.

Развитие статистической науки, расширение сферы практической статистической работы привели к изменению содержания самого понятия «статистика». В настоящее время данный термин употребляется в нескольких значениях:

1) как отрасль знаний – наука, представляющая собой сложную и разветвленную систему научных дисциплин (разделов), обладающих определенной спецификой и изучающих количественную сторону массовых явлений и процессов в неразрывной связи с их качественной стороной. Основными ее разделами является общая теория статистики, где рассматриваются наиболее общие критерии, категории, принципы и методы статистической науки; экономическая статистика, изучающая явления и процессы, происходящие в экономике; социальная статистика, изучающая социальные явления и процессы;

2) как отрасль практической деятельности – сбор, обработка, анализ и публикация массовых данных о явлениях и процессах общественной жизни;

3) как совокупность цифровых сведений, характеризующих состояние массовых явлений и процессов общественной жизни или их совокупность;

4) как отрасль, использующая методы математической статистики для изучения социально-экономических процессов и явлений.