- •Краткие сведения об индонезийском языке
- •Общие сведения об индонезийской графике, орфографии и фонетике
- •Гласные звуки [а], [u], [I]
- •Согласные звуки [р], [t], [k], [m], [n]
- •Гласные звуки [ɔ], [ə], [ε]
- •Установочные предложения для закрепления фонетических и интонационно-грамматических моделей
- •Грамматический комментарий
- •Упражнения
- •Согласные звуки [b], [d], [g], [у], [ɲ], [j ], [с]
- •Установочные предложения для закрепления фонетических и интонационно-грамматических моделей
- •Грамматический комментарий
- •Упражнения
- •Согласные звуки [ŋ], [h], [l], [r], [s], [w]
- •Установочные предложения для закрепления фонетических и интонационно-грамматических моделей
- •Грамматический комментарий
- •Упражнения
- •Дифтонги [æi], [ɔu], [ɔi]
- •Заимствованные звуки [z], [f], [V], [∫], [X]
- •Установочные предложения для закрепления фонетических и интонационно-грамматических моделей
- •Грамматический комментарий
- •Упражнения
- •Сочетания гласных на стыках между словами
- •Установочные предложения для закрепления фонетических и интонационно-грамматических моделей
- •Грамматический комментарий
- •Упражнения
- •О произносительной норме
- •Сочетание гласных [ε] и [a] на стыке слов
- •Установочные предложения для закрепления фонетических и интонационно-грамматических моделей
- •Грамматический комментарий
- •Упражнения
- •Гласный [ə] в заимствованных словах
- •Установочные предложения для закрепления фонетических и интонационно-грамматических моделей
- •Грамматический комментарий
- •Упражнения
- •Коррективные фонетические задания
- •Установочные предложения для закрепления фонетических и интонационно-грамматических моделей
- •Алфавитный индонезийско-русский словарь к Вводно-фонетическому курсу
- •Основной курс
- •Классы корневых морфем и слов
- •Префикс meN-
- •Дополнение
- •Активная конструкция
- •Частицы juga, saja
- •Сложные и составные слова
- •Тексты и диалоги
- •Слова. Kosa Kata
- •Упражнения
- •Глагольный префикс ber-
- •Конструкции с возвратным глаголом
- •Взаимные конструкции
- •Связка adalah
- •Модальные глаголы harus, bisa, dapat
- •Побудительные предложения. Частица -lah
- •Частицы kira-kira, lagi
- •Конструкции со словом berapa
- •Тексты и диалоги
- •Упражнения
- •Префикс peN-.
- •Суффикс -an
- •Различение по полу
- •Неопределенно-количественные слова banyak, sedikit, berbagai-bagai, bermacam-macam
- •Кванторы всеобщности semua, segala, seluruh, tiap, tiap-tiap, setiap, masing-masing
- •Побудительные предложения с mari/marilah и ayo/ayolah
- •Частица pun
- •Обозначение времени суток
- •Возможные варианты указания времени
- •Числительные
- •Тексты и диалоги
- •Упражнения
- •Показатели предикативности sedang, sudah, telah, masih, belum, akan
- •Показатели времени tadi и nanti
- •Показатель сопутствующего действия sambil
- •Слова sesudah/setelah как показатели предшествующего действия
- •Подчинительный союз bila
- •Определение к глаголу-сказуемому
- •Префикс swa-
- •Удвоение
- •Тексты и диалоги
- •Слова. Kosa Kata
- •Упражнения
- •Относительное служебное слово yang
- •Собирательные числительные.
- •Показатель предикативности baru
- •Показатель pernah
- •Уступительный союз walaupun
- •Обозначение числа и года
- •Тексты и диалоги
- •Упражнения
- •Суффикс -kan
- •Переходно-побудительные (каузативные) конструкции
- •Придаточные времени с союзами ketika и sebelum
- •Запретительные предложения
- •Тексты и диалоги
- •Упражнения
- •Степени качества
- •Конструкция равной степени сранения
- •Конструкции сравнительной степени
- •Придаточное – раскрывающее определение к имени
- •Придаточные предложения цели. Подчинительные союзы agar, supaya, agar supaya
- •Тексты и диалоги
- •Упражнения
- •Суффикс -I
- •Конструкции с глаголом переходно-приложительного значения
- •Адресивная конструкция
- •Придаточные предложения следствия. Подчинительные союзы hingga, sehingga
- •Именная форма предикатива с -nya
- •Частицы sih, déh, dong, lho
- •Сложносокращенные слова
- •Модальные слова и выражения
- •Тексты и диалоги
- •Упражнения
- •Связка merupakan
- •Конфиксы peN-…- an, per-…-an и ke-…-an
- •Определение
- •Составные слова с компонентом serba
- •Слова, связанные с понятием об одном предмете, лице salah satu, salah seorang, salah sebuah, salah seekor «один из…»
- •Суффикс -wan
- •Тексты и диалоги
- •Упражнения
- •Префикс -per-
- •Глагольный конфикс ke-...-an
- •Конструкции глагола с конфиксом ke-…-an
- •Префикс se-
- •Частица pula
- •Тексты и диалоги
- •Упражнения
- •Смысловая структура предложения
- •Форма пассивного залога 3-его лица субъекта. Пассивные конструкции
- •Образование залоговых форм от переходных глаголов с префиксами meN-, memper-, с префиксами и суффиксами meN-...-kan, meN-...-I
- •Условия употребления пассивной конструкции 3-его лица субъекта.
- •Конфикс se-…-nya Удвоение прилагательных в сочетании с конфиксом se-…-nya
- •Конструкции banyak yang…; sedikit yang…
- •Возвратный показатель diri
- •Составные слова с компонентами mantan и manca
- •Конструкция со словом baru saja
- •Тексты и диалоги
- •Упражнения
- •Лично-пассивная конструкция
- •Конфиксы -per-…-kan; -per-…-I
- •Конструкции прямой и косвенной речи
- •Тексты и диалоги
- •Упражнения
- •Осложненное предложение
- •Конструкция с глагольными обстоятельствами
- •Целевые и оценочно-следственные конструкции
- •Сложное предложение. Бессоюзное подчинение
- •Бессоюзные придаточные. Изъяснительные конструкции
- •Глагол-связка adalah в сочетании с глаголом активного залога
- •Частичное удвоение
- •Тексты и диалоги
- •Упражнения
- •Префикс ter-
- •Глаголы с конфиксом ber-...-kan
- •Союз seandainya
- •Конструкция личного субъекта действия
- •Тексты и диалоги
- •Упражнения
- •Алфавитный индонезийско-русский словарь к основному курсу
- •Урок 7 55
- •Урок 8 60
- •Урок 9 67
- •Урок 1 79
- •Урок 2 92
- •Урок 3 102
- •Урок 12 220
- •Урок 13 234
- •Урок 14 246
Префикс -per-
Префикс -per- служит для образования основ переходных глаголов и присоединяется к ним без фонетических изменений. Префикс -per- служит для образования основ переходных глаголов и присоединяется к ним в основном без фонетических изменений за исключением случаев, когда основы начинаются с согласного r: memperapat (< rapat + per- + meN-) “укреплять” (ср. c правилами присоединения префикса ber-).
Основы переходных глаголов, образованных с помощью этого префикса, имеют общее значение каузативности и/или интенсивности.
Образование залоговых форм от основ переходных глаголов с префиксом -per-.
Формы активного залога образуются путем присоединения префикса meN- к основе с префиксом -per-. Присоединяясь к основе с префиксом -per-, префикс meN- преобразуется в mem-, начальный звук префикса -per- сохраняется.
-perpanjang → memperpanjang - удлинять
-perbanyak → memperbanyak - увеличивать
Префикс -per- обладает наибольшей продуктивностью при образовании глагольных основ от прилагательных:
besar «большой» → -perbesar «увеличивать»
kuat «сильный» → -perkuat «усиливать»
panjang «длинный» → -perpanjang «удлинять»
cepat «быстрый» → -percepat «ускорить»
Значение глагольных основ с префиксом -per-, образованных от прилагательных.
Глагольные основы с префиксом -per-, образованные от прилагательных, выражают значение «увеличения степени данного качества у объекта»: -perkuat «сделать более сильным, усилить, укрепить»; -persulit «сделать более трудным, затруднить»
Основы с префиксом -per- , образованные от прилагательных, могут выражать те же лексические значения, что и основы с суффиксом -kan. Но в отличие от основ с суффиксом -kan, глагольные основы с префиксом -per-, образованные от прилагательных, выражают более интенсивное значение.
Сравните:
-kuatkan «из слабого сделать сильным, укрепить»
-perkuat «сделать более сильным (что-то уже сильное), укрепить»
Surat ini menguatkan dugaanku, bahwa dia terlibat dalam hal itu.
«Это письмо укрепило мои предположения о том, что он замешан в этом».
Untuk memperkuat dugaan Anda, sekarang Anda mesti membuktikannya lagi.
«Чтобы подкрепить/усилить ваши предположения, Вам следует привести более веские доказательства».
Значение глагольных основ с префиксом -per-, образованных от существительных.
Глагольные основы с префиксом -per-, образованные от существительных, выражают значение «обращаться с кем-л./чем-л., использовать кого-л./что-л. для себя, реализовать свое отношение к другому лицу, принимать кого-л./что-л. в качестве лица или предмета», на который указывает исходное существительное.
Orang tua Simbolon, pemuda dari Tapanuli, tidak mengizinkan memperisteri gadis Jawa. «Симболону из Тапанули родители запретили брать в жены яванскую девушку».
Karena tidak ada payung, Amin mempertudung daun pisang. «Так как у Амина не было зонтика, он использовал лист банана как защиту от дождя» ( tudung «головной убор, покрывало»)
Значение глагольных основ с префиксом -per-, образованных от глаголов/глагольных морфем.
Глагольные основы с префиксом -per-, образованные от глагольных морфем, мотивируются по значению соответствующими непереходными глаголами с префиксом ber-. Таких глагольных основ очень мало. В отличие от глаголов с ber- , основы с -per- выражают значение «усиленно совершать данное действие».
Сравните:
Dia selalu beroléh angka yang baik di sekolah. Untuk memperoléh angka yang baik itu, dia betul-betul bekerja keras. «Он всегда имеет хорошие оценки в школе, но для того, чтобы получать такие хорошие оценки, он упорно трудится».
Untuk memperoléh manfaatnya, obat itu harus diminum tiap hari dan teratur. «Чтобы лечение стало эффективным, надо принимать это лекарство регулярно каждый день».
