1 Подробнее об этом можно прочитать в статье: Запрудский н.И. Миссия школы как управленческая инновация // Кіраванне ў адукацыі. 2008. № 6.

Достижение цели происходит не прямым путем, а через систему задач.

Задача — это ступень в общем движении к цели, это частичное достижение результата деятельности, без которого не достигается общий желаемый результат. Задача появляется, когда цель разбивают на составные элементы («декомпозируют цель»). Цель соотносится со стратегией, задача — с тактикой воспитания.

В самом общем виде задача — это цель, данная в определенных условиях. Общая схема любой задачи: цель + условия = задача.

Вопрос 2. ОСНОВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ.

Curriculum ― в англоязычных странах так называют содержание образования.

Вопрос 3. КОМПОНЕНТЫ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ.

Вопрос 4. ПРИНЦИПЫ ОТБОРА СОДЕРЖАНИЯ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

Вопрос 5. УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ И МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ.

Вопросы и задания для самоконтроля:

9