КСР № 1: Правильные и неправильные глаголы (Regular and irregular verbs)

Теория:

Тремя основными формами глагола в английском языке являются: I форма - инфинитив; II форма - прошедшее неопределенное время; III форма - причастие II (страдательное). Формы инфинитива и причастия II принимают участие в образовании сложных глагольных форм (с вспомогательными глаголами).

По способу образования II и III форм глагола (формы прошедшего неопределенного времени и формы страдательного причастия) английские глаголы делятся на правильные и неправильные.

Правильные глаголы (Regular Verbs) - это такие глаголы, которые образуют II и III формы путем добавления суффикса -ed к основе глагола (I форме без частицы tо). При этом на письме происходят следующие изменения:

1) если основа глагола заканчивается на -у с предшествующей согласной, то -у меняется на -i: to саrry - carried – carried;

2. если основа заканчивается на непроизносимое -е, то при прибавлении суффикса -еd буква -е выпадает:to translate – translated - translated; to free – freed – freed;

З) удваивается конечная согласная:

а) у односложных глаголов с кратким гласным, оканчивающихся в основе на одну согласную: to stоp – stopped - stopped;

б) у многосложных глаголов, оканчивающихся в основе на одну согласную с предшествующим ударным гласным: tо admit – admitted - admitted; to prefer – preferred - preferred;

в) если последней согласной буквой в основе является –l независимо от ударения: to travel – travelled - travelled.

Суффикс -еd произносится:

• как [t] после глухих согласных звуков, кроме -t: tо work - worked [w:kt]; tо jump - jumped [d₃mpt];

• как [d] после звонких согласных звуков, кроме -t, и гласных: tо stay – stayed [steid]; to train – trained [treind];

• как [id] после конечных -t и –d: - tо want - wanted [`wכntid]; to end – ended [`endid].

Формы прошедшего неопределенного времени и причастия III у правильных глаголов полностью совпадают. К правильным относятся большинство английских глаголов, в том числе все вновь образуемые.

Неправильные глаголы (The Irregular Verbs) образуют свои формы прошедшего неопределенного времени и причастия II различными синтетическими способами соответственно исторически сложившейся языковой традиции. По сходству способа образования II и III формы можно выделить такие группы неправильных глаголов:

Способ образования		Infinitive	Past Tense	Participle II
1. Изменение корневой гласной	начинать встречать петь	to begin to meet to sing	began met sang	begun met sung
Изменение корневой гласной и конечной согласной инфинитива + окончание –d/ -t	приносить слышать думать иметь	to bring to hear to think to have	brought heard thought had	brought heard thought had
3.Чередование коренной гласной и добавление окончания –еn в III форме	давать видеть кушать	to give to see to eat	gave saw ate	given seen eaten
4. Повторение основы инфинитива	класть резать стоить	to put to cut to cost	put cut cost	put cut cost
5. Изменение корня	быть идти	to be to go	was, were went	been gone
6.Различные смешанные способы	делать	to do	did	done

Общее число употребительных неправильных глаголов в современном английском языке составляет около трехсот.

ПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ (REGULAR VERBS). Если глагол правильный, то прошедшее простое (the Past simple) и причастие прошедшего времени (Past participle) заканчивается на –ed, например:

Infinitive	clean	finish	use	stop
Past simple\past participle	cleaned	finished	used	stopped

Внимание : при добавлении к инфинитиву правильных глаголов окончания–ed в некоторых случаях могут происходить изменения в написании глаголов:

1. Если глагол заканчивается на–y, то перед –ed y заменяется на i:

hurry\hurried, study\studied, apply\applied, try\tried

Но -y не изменяется перед–ed если перед-y стоит другая гласная, например,–ay\ey\oy\uy:

play\played, enjoy\enjoyed

2. Если односложный глагол заканчивается на сочетание гласная+согласная, то происходит удвоение согласной перед–ed: stop-stopped, plan-planned, rub-rubbed

Если глагол многосложный, конечная согласная удваивается только, если последний слог

является ударным: preFER/preferred, perMIT/permitted, regRET/regretted/

Если в многосложном глаголе последний слог безударный, то конечный согласный не удваивается: VISit/ visited, devVELop/developed, reMEMber/remembered

3. В британском английском перед–ed удваивается конечный –l : travel/travelled, cancel/cancelled

4. Если глагол заканчивается на две согласные, то удвоение перед –ed не происходит:

start/started, help/helped

5.Если глагол заканчивается на сочетание двух гласных и согласную, то удвоение перед –ed не происходит: boil/boiled, need/needed, explain/explained

НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ (IRREGULAR VERBS). Если глагол неправильный, то прошедшее простое (the Past simple) и причастие прошедшего времени (Past participle) НЕ заканчивается на –ed, например: be/was, were/been; beat/beat/beatten.

У некоторых неправильных глаголов все три формы (инфинитив, прошедшее простое и причастие прошедшего времени) одинаковые, например: hit/hit/hit

У некоторых глаголов совпадают формы прошедшего времени и причастия прошедшего времени, например: tell/told/told.

У некоторых неправильных глаголов все три формы разные, например: Wake/woke/woken.

Практика:

1. Translate the following verbs and study all these forms.

verb	translation	verb	translation	verb	translation
Bet – bet Burst – burst Broadcast - broadcast Cast – cast Cost – cost Cut – cut Hit – hit Hurt – hurt Let – let Put – put Rid – rid Set – set Shed - shed Spread – spread Shut – shut Split - split Upset - upset Stand – stood Understand - understood Burn – burnt Learn – learnt Sleep – slept Feel – felt Keep - kept Leave – left Dream – dreamt Lean – leant Mean – meant Meet - met Sweep – swept Weep – wept Bleed – bled Breed – bred Speed - sped Creep – crept Deal – dealt Kneel – knelt Leap - leapt Fall – fell – fallen Forget – forgot – forgotten Forbid – forbade – forbidden Forgive – forgave – forgiven Give – gave – given Take – took – taken Shake – shook – shaken Shave – shaved - shaven Eat – ate - eaten Go – went – gone Be – was / were - been		Come – came – come Become – became - become Lie – lay – lain Do – did – done Blow – blew – blown Grow – grew – grown Know – knew – known Throw – threw – thrown Draw – drew – drawn Fly – flew – flown Show – showed – shown Sew – sewed - sewn Bear – bore – born Swear – swore – sworn Tear – tore - torn Wear – wore – worn See –saw – seen Sit – sat – sat Win – won - won Build – built Lend – lent Send – sent Smell - smelt Spell - spelt Spend – spent Bend – bent Dwell - dwelt Flee - fled Lead – led Feed – fed Breed – bred Read – read Say – said Hold – held Hear – heard Have – had Find – found Bind – bound Grind – ground Wind – wound Bring – brought Buy – bought Fight – fought Think – thought Seek – sought		Catch – caught Teach – taught Sell – sold Tell – told Lose – lost Shoot - shot Get - got Spill – spilt Pay - paid Lay - laid Make – made Break – broke – broken Choose – chose – chosen Speak – spoke – spoken Wake – woke – woken Steal – stole – stolen Freeze – froze – frozen Shine – shone – shone Rise – rose – risen Drive – drove – driven Ride – rode – ridden Write – wrote – written Strive - strove – striven Thrive – throve – thriven Wake – woke - woken Beat – beat – beaten Bite – bit – bitten Hide – hid – hidden Light – lit Slide – slid Strike – struck Begin – began – begun Drink – drank - drunk Ring – rang – rung Sing – sang – sung Sink – sank – sunk Shrink – shrank - shrunk Swim - swam – swum Run – ran – run Hang - hung – hung Cling – clung - clung Dig – dug – dug Fling – flung – flung Stick – stuck - stuck Sting – stung – stung Swing – swung - swung

2. Add –ed to the following verbs and make all necessary changes:

infinitive	-ed form+ translation	infinitive	-ed form+ translation
stop		involve
finish		practice
delay		offer
postpone		agree
fancy		refuse
imagine		decide
consider		plan
avoid		arrange
admit		hope
deny		aim
miss		deserve
risk		afford
attempt		help
want		remind
ask		invite
advise		allow
permit		remember

КСР № 2: Вспомогательные глаголы и их формы (Auxiliary verbs and their forms)

Теория:

По своему лексическому значению и выполняемым функциям глаголы бывают полнозначные, служебные и вспомогательные. Полнозначные глаголы имеют самостоятельное лексическое значение и присущие им как части речи грамматические категории. Обычно они выполняют функцию сказуемого в предложении. Например: She often translates articles from English into Russian.

Служебные глаголы частично утрачивают своё значение. Примером могут служить модальные глаголы (can, must, may, should и др.), выражающие не действие, а отношение к нему. Например: She must translate this article.

Вспомогательные глаголы, как правило, полностью десемантизированы. Они служат для образования сложных аналитических форм сказуемого и не переводятся. Например: She is translating an article. She has already translated the article. The article is being translated.

Глаголы to be, to have, to do могут быть полнозначными и переводится «быть, находиться», «иметь», «делать». Глаголы to be, to have могут быть модальными. Тогда они употребляться с частицей to и обозначают: to be – планируемое действие в будущем, to have – долженствование, необходимость совершить действие в силу каких-либо обстоятельств.

Как вспомогательные глаголы to be, to have, to do не переводятся. Они служат для образования видовременных форм глаголов.

Глагол to do используется для образования отрицательной и вопросительной формы глагола в Present simple и в Past simple.

Глагол to be используется для образования глагольных форм во временах группы Continuous и формы пассивного залога.

Глагол to have используется для образования глагольных форм во временах группы Perfect.

Present Indefinite		Past Indefinite
Вопросительная форма	Отрицательная форма	Вопросительная форма	Отрицательная форма
Do I write?	I do not write.	Did I/he/she/it/we/you/they write?	I/he/she/it/we/you/they did not write.
Does he/she/it write?	He/she/it does not write.
Do we/you/they write?	We/you/they do not write

Present Continuous	Past Continuous	Future Continuous
I am writing. He/she/it is writing. We/you/they are writing.	I/he/she/it was writing. We/you/they were writing.	I/we shall be writing. he/she/it/you/they will be writing.
I am not writing. He/she/it is not writing. We/you/they are not writing.	I/he/she/it was not writing. We/you/they were not writing.	I/we shall not be writing. he/she/it/you/they will not be writing.
Am I writing? Is he/she/it writing? Are we/you/they writing?	Was I/he/she/it writing? Were we/you/they writing?	Shall I/we be writing? Will he/she/it/you/they be writing?
Present Perfect	Past Perfect	Future Perfect
I/we/you/they have written. He/she/it has written.	I/he/she/it/we/you/they had written.	I/we shall have written. he/she/it/you/they will have written.
I/we/you/they have not written. He/she/it has not written.	I/he/she/it/we/you/they had not written.	I/we shall not have written. he/she/it/you/they will not have written.
Have I/we/you/they written? Has he/she/it written?	Had I/he/she/it/we/you/they written?	Shall I/we have written? Will he/she/it/you/they have written?

Практика:

1. Put the verb to have or to be into the correct form:

1. It….difficult to find a job now, …..it? 2. I want…….a doctor, that is why I ….a student of the Medical Institute. 3. There is no school in this village and the children go to the school which …..two miles away. 4. How old …you? – I …..17. 5. ….you English lessons twice a week? – Yes, we …. . 6. I …no time to help you yesterday. I …very sorry about it. 7. We …..a conference tomorrow. So I ….busy with my report today. 8. There …only two faculties at the Belarusian University in 1921, now there ….twelve faculties there. 9. My sister ….a second-year student of the Law Faculty. She …..a lawyer. 10. You… in the final year at school, ….you? Yes, I…. . 11/ What …..you fond of? My hobby ….drawing.

2. Put the verbs into the negative or interrogative form:

1. Den studies at the University. 2. They usually buy newspapers in the morning. 3. The teacher asks many questions. 4. He entered the Law faculty. 5. My friend saw an interesting film yesterday. 6. They got to the country by bus. 7. Nick will work as a teacher. 8. We shall make coffee for him. 9. Her cousin will go abroad next week?

3. Answer the questions:

1. Who is this boy? 2. Is he your relative? 3. What is he? Is he a pupil or a student? 4. How old is he? 5. What is his name ? 6. Has he got a family? 7. Have you got a family? 8. Do you have English classes very often?

КСР № 3: Видовременные формы глагола.

Теория:

1.Неопределенные времена (Thе Indefinite Tеnsеs)

Неопределенные времена употребляются для выражения действий или состояний в настоящем, прошедшем или будущем, не указывая при этом на характер протекания действия (длительность, завершенность, предшествование по отношению к другому действию и т.п.).

2. Длительные времена (Continuous Tenses)

Continuous Tenses – времена cложные. Они образуются при помощи вспомогательного глагола to be в соответствующем времени (Present Indefinite, Past Indefinite, Future Indefinite) и причастия настоящего времени (Present Participle (Participle I)) основного глагола. Особенностью длительных времен является то, что они выражают действие как протекающее (длящееся) в момент речи или в период настоящего времени (Present Continuous), в какой-либо момент (период) пpошедшего времени (Past Continuous) или будущего времени (Future Continuous).

В связи с этим формы Continuous Tenses употребительны преимущественно для глаголов, обозначающих действие - динамических глаголов. Статальные глаголы, как правило, в формах длительных времен нe употребляютcя. Однако глагол to have употребляетcя в формах Continuous, когда он входит в сложное фразовое сказуемое. Haпример:

We are having guests tonight. - У нас сегодня гости.

When I came in he was having dinner. - Когда я вошел, он обедал.

Глаголы to listen, to feel, to think и некоторые другие употребляются в формах Continuous, несмотря на то, что они относятcя к группе глаголов чувства и мысли:

Are you listening? - Ты cлyшаешь?

I am feeling fine! - Я чувствую себя хорошо!

What are you thinking of? - О чем ты думaeшь?

3. Совершенные времена (Perfect Tenses)

Perfect Tenses - совершенные, или перфектные, времена (Present Perfect, Past Perfect, Future Perfect) - образуются при помощи вспомогательного глагола to have в соответствующем времени (Present Indefinite, Past Indefinite, Future Indefinite) и причастия прошедшего времени, или причастия II (Participle II) основного глагола.

Основное значение совершенных времен - это выражение связи прошедшего действия с настоящим временем (Рresent Реrfect) или предшествования дейcтвия какомy-либо моменту или периоду прошедшего или будущего времени (Past Perfect и Future Perfect).

Совеpшенные времена обычно выражают наличие кaкoгo-либо результата действия, который может наблюдаться в настоящем, прошедшем или будущем времени. Например:

I have just received a letter from - Я только что получила письмо от

my brother Tim. Here it is. своего брата Тима. Вот оно.

Business was very bad. Twenty - Дела шли очень плохо. Двадцать

people had already left the firm. человек уже уволились из фирмы.

I’ll have done it by 5, I promise. – Я закончу к 5, обещаю.

4. Совершенные длительные времена (Perfect Continuous Tenses)

Perfect Continuous Tenses (Present Perfect Continuous, Past Perfect Continuous, and Future Perfect Continuous) - вpемена слoжные. Они образуютcя при помощи вспомогательного глаголa to be в соответствующем совершенном времени (настоящем, прошедшем или будущем) и причастия I основного глагола.

Perfect Continuous Tenses обозначают действия, начавшиеся до момента речи (Рresent Perfect Continuous) или до какого-момента в прошедшем или будущем (Past Perfect Continuous, Future Perfect Continuous) и продолжающиеся вплоть до этого момента или после него. Например:

I have been working hard all - Я усердно трудился все утро. Я

morning. I have been trying to пытался привести в порядок свою

get my new room in order. новую комнату.

By the lunchtime I had been - К обеду я уже проработал в течение

working for three hours. трех часов.

By 7 o’clock this evening he - К семи часам вечера он уже будет

will have been flying in the находиться на орбите 36 часов.

orbit for 36 hours.

Рerfect Continuous упoтребляются редко кaк в устной, так и в письменной форме.

Практика: