Древний Китай

Древнейший литературный памятник - «Книга перемен» («И цзин»), в которой была предпринята попытка отразить процессы, происходящие в природе, включающей и небесную сферу. Небесная природа, находясь в движении, формирует все сущее.

Классики китайской философии — Лао-Цзы, Конфуций.

Лао-Цзы (VI-V вв. до н.э.) – основатель даосизма.

«Дао»:

а) естественный путь всех вещей, ни от кого не зависящий (развитие всех вещей идет по кругу, а не по восходящей);

б) вечное неизменное начало, духовная основа всех вещей и явлений природы, закон че­ловеческой жизни;

• Единственная достойная человека цель - следовать законам Дао.

Знание:

• велико значение знаний, но лишь созерцательных (поверхностных), так как все изме­няется само собой, человек должен (может) только созерцать;

• уровни знания: «Знающий людей — мудр, знающий себя — просвещен».

• методология познания:

• по себе можно познать других;

• по одной семье можно познать остальные;

• по одному царству — другие;

• по одной стране — Вселенную;

Социальные воззрения (устройство общества и управление им):

• лучший правитель тот, о котором народ знает, что он есть;

• несколько хуже — которого народ любит и возвышает;

• еще хуже — которого народ боится;

• самый плохой — которого народ презирает;

• лучшее правительство то, которое спокойно и бездеятельно, так как оно следует дао;

Конфуций (551 - 479 до н.э.)

• Основные понятия конфуцианства:

«жэнь» - человеколюбие, гуманность;

«ли» - почтительность, нормы общежития, церемониал, социальный регламент.

• Главное содержание учения: нравственные принципы и проблемы государственного управления.

В основе повиновения должна быть не боязнь, а сознание.

• О познании окружающего мира:

• окружающий мир ограничивается небесной сферой;

• существенный элемент природы — судьба, как нечто врожденное;

• все первоначально предопределено судьбой, и тут ничего нельзя ни убавить, ни прибавить;

• уровни знания: «Высшее знание — это врожденное знание. Ниже — знания, приобретен­ные учением».

При изучении второго вопроса лекции уяснить следующее:

• вопрос о первоначале мира - исходный вопрос древнегреческой философии;

• очевидная связь греческой философии с мифологией, и в то же время их сущностное различие:

• мифология: кто родил сущее?

• философия: из чего все произошло? (поиск субстанционального начала)

• огромное влияние наследия античности на весь последующий ход развития философии.

Вопросы для самоконтроля:

1. Покажите специфику воззрений на возможности познания окружающего мира философов Древнего Востока.

2. В чем различие ортодоксальных и неортодоксальных школ Древней Индии?

3. Что такое «Дао»?

4. Каковы основные понятия конфуцианства?

5. В чем состоит принципиальное различие философии и мифа?

Литература:

1. История философии в схемах и комментариях: учебное пособие/ В. А. Светлов. – СПб.: Питер, 2010. - 256 с.

2. Краткий философский словарь: словарь/ Под. ред. А. П. Алексеева. - 2-е изд., перераб. и доп.- М.: РГ-Пресс, 2010. - 496 с.

3. Мифология: учебное пособие/ В. М. Найдыш. - М.: КНОРУС, 2010. - 432 с.

4. Философия: учебник/ В. П. Алексеев, А. В. Панин; МГУ им. М.В. Ломоносова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2008. - 592 с.

5. Философия: учебник/ под ред. В. Н. Лавриненко. - 5-е изд.,перераб. и доп.. - М.: Юрайт, 2011. - 561 с.

6. Философия: учебник/ Под ред. В.Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. - 735 с.

Ресурсы, предоставляемые компьютерной сетью Интернет:

1. Электронная библиотека сайта Института философии РАН – http://www.philosophy.ru/

2. Цифровая библиотека по философии http://filosof.historic.ru/

3. Электронная библиотечная система http://www.knigafund.ru/

Ресурсы, предоставляемые академической компьютерной сетью Интранет

1. Малов А.В. и др. Философия (в схематическом изложении). Учебное пособие. Химки: АГЗ, 2012.