Вопросы для самоконтроля:

1. Каковы основные формы рационального познания?

2. Каковы методы эмпирического познания?

3. В чем сущность проблемы истины?

4. Почему истина – процесс?

5. В чем различие между гносеологическими оптимистами и агностиками?

6. В чем гносеологическая сущность кантовской «вещи в себе»?

7. В чем отличия научного познания от других его видов?

8. Перечислите критерии научного познания.

9. Что такое метод познания?

10. Какие приемы мыслительной деятельности вам известны?

11. Как взаимосвязаны формы научного знания с этапами научного исследования?

12. Почему специалисту МЧС важно знать теорию познавательной деятельности?

13. Покажите механизм развития с точки зрения закона взаимоперехода количественных и качественных изменений.

14. Как характеризуется направленность развития в законе отрицания отрицания?

15. Каково соотношение категорий «причина» и «следствие»?

16. Покажите различие между необходимостью и случайностью.

17. Охарактеризуйте категории «возможность» и «действительность».

Литература:

1. История и философия науки (философия науки): учебное пособие/ Под ред.: Ю. В. Крянева, Л. Е. Моториной. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2012. - 416 с.

2. Краткий философский словарь: словарь/ Под. ред. А. П. Алексеева. - 2-е изд., перераб. и доп.- М.: РГ-Пресс, 2010. - 496 с.

3. Философия: учебник/ В. П. Алексеев, А. В. Панин; МГУ им. М.В. Ломоносова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2008. - 592 с.

4. Философия: учебник/ Под ред. В.Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. - 735 с.

Ресурсы, предоставляемые компьютерной сетью Интернет:

1. Электронная библиотека сайта Института философии РАН – http://www.philosophy.ru/

2. Цифровая библиотека по философии http://filosof.historic.ru/

3. Электронная библиотечная система http://www.knigafund.ru/

Ресурсы, предоставляемые академической компьютерной сетью Интранет

1. Малов А.В. и др. Философия (в схематическом изложении). Учебное пособие. Химки: АГЗ, 2012.

Занятие 7/2. Семинар: «Познание, его возможности и границы»

Время: - 2 часа

Цели занятия:

1. Углубление знаний по теме.

2. Контроль усвоения учебного материала.

3. Формирование навыков правильного мышления и речи.

Методические рекомендации по раскрытию вопросов семинара:

1. Познание: сущность, структура и особенности:

• познание как форма духовного производства, процесс отражения действительности

• структура познания: объект и субъект познания

• сущность проблемы познавательного процесса, ее решение в истории философии

• агностицизм и гносеологический оптимизм.

2. Диалектика как универсальный способ постижения мира:

• элементы диалектики (законы, категории, принципы).

• диалектико – материалистическая теория познания.

• метафизический и диалектический методы познания

3. Философское учение об истине:

• природа истины.

• истина: виды и критерии.

• релятивистское и догматическое рассмотрение истины.

• диалектический, прагматический и конвенционалистский подходы к истине.

• истина, заблуждение и ложь.

4. Основные формы и методы научного познания:

• методы научного познания: эмпирические и теоретические.

• формы научного познания: проблемы, гипотезы, теории.