Вопросы для самоконтроля:

1. Что отражает философская категория «бытие»?

2. Каковы элементы бытия как системы?

3. Охарактеризуйте место человека в этой системе?

4. Что отражает философская категория «материя»?

5. Почему сознание общественно по своей природе?

6. Как вы понимаете активную характеристику сознания?

7. Что является условиями возникновения и развития сознания?

8. Каково значение двойной направленности сознания – на внешний мир и на внутренний мир?

9. Каковы связь и различия между научной, религиозной и философской иллюстрацией мироздания?

10. В чем сущность методологической функции философии в объяснении устройства мира?

11. Назовите особенности современного представления о материи?

12. Что такое социальная материя?

13. Перечислите общие характеристики материи и движения?

14. Дайте определение пространства и времени.

Литература:

1. История и философия науки (философия науки): учебное пособие/ Под ред.: Ю. В. Крянева, Л. Е. Моториной. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2012. - 416 с.

2. Краткий философский словарь: словарь/ Под. ред. А. П. Алексеева. - 2-е изд., перераб. и доп.- М.: РГ-Пресс, 2010. - 496 с.

3. Философия: учебник/ В. П. Алексеев, А. В. Панин; МГУ им. М.В. Ломоносова. - 4-е изд., перераб. и доп.. - М.: Проспект, 2008. - 592 с.

4. Философия: учебник/ Под ред. В.Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. - 4-е изд., перераб. и доп.. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. - 735 с.

Ресурсы, предоставляемые компьютерной сетью Интернет:

1. Электронная библиотека сайта Института философии РАН – http://www.philosophy.ru/

2. Цифровая библиотека по философии http://filosof.historic.ru/

3. Электронная библиотечная система http://www.knigafund.ru/

Ресурсы, предоставляемые академической компьютерной сетью Интранет

1. Малов А.В. и др. Философия (в схематическом изложении). Учебное пособие. Химки: АГЗ, 2012.

Занятие 6/2. Семинар: «Философская, естественнонаучная и религиозная картины мира»

Время – 2 часа

Цели занятия:

1. Углубление знаний по изучаемой теме.

2. Формирование знаний о сущности онтологических проблем в истории и современности.

3. Формирование способности к анализу общественных и других явлений с точки зрения онтологии.

4. Осуществление контрольной проверки знаний изученного материала.

5. Привитие обучающимся навыков устного выступления по гуманитарным проблемам.

Методические рекомендации по раскрытию вопросов семинара:

1. Содержание понятий мировоззрение человека и картина мира

• мировоззре́ние как совокупность взглядов, оценок, принципов и образных представлений, определяющих самое общее видение, понимание мира, места в нем человека, а также — жизненные позиции, программы поведения, действий людей

• типы мировоззрений: религиозное, естественнонаучное, социально-политическое, философское, мировоззрение повседневного опыта, эстетическое, мифологическое, и их характеристика.

2. Многообразие основных картин видения и понимания мира

• религиозная картина мира как обобщение религиозного опыта людей, делающая главным предметом своего внимания соотношение повседневной эмпирии и потустороннего.

• научная картина мира (НКМ) как целостная система представлений об общих свойствах и закономерностях действительности, построенная в результате обобщения и синтеза фундаментальных научных понятий и принципов, а также методология получения научного знания.

• отличия научной и религиозной картин мира друг от друга

• обыденная картина мира - представление о мире складывающееся стихийно в процессе жизнедеятельности каждого человека.

• роль обыденной картины мира как «картины здравого смысла»