Вопросы для самоконтроля:

1. Чем классический подход отличается от неклассического?

2. Раскройте содержание понятия «иррационализм».

3. Каковы основные направления современной «философии науки»?

4. Что такое «парадигма» Т. Куна?

5. Раскройте основные концепции зарубежной философской классики XX столетия по проблеме духовного мира личности.

6. В чем суть идеи «мировой воли» А. Шопенгауэра?

7. Каковы основные взгляды экзистенциалистов?

8. Дайте характеристику экзистенциальных дихотомий Э. Фромма.

Литература:

1. История философии в схемах и комментариях: учебное пособие/ В. А. Светлов. – СПб.: Питер, 2010. - 256 с.

2. Краткий философский словарь: словарь/ Под. ред. А. П. Алексеева. - 2-е изд., перераб. и доп.- М.: РГ-Пресс, 2010. - 496 с.

3. Философия: учебник/ В. П. Алексеев, А. В. Панин; МГУ им. М.В. Ломоносова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2008. - 592 с.

4. Философия: учебник/ Под ред. В.Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. - 4-е изд., перераб. и доп.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. - 735 с.

Ресурсы, предоставляемые компьютерной сетью Интернет:

1. Электронная библиотека сайта Института философии РАН – http://www.philosophy.ru/

2. Цифровая библиотека по философии http://filosof.historic.ru/

3. Электронная библиотечная система http://www.knigafund.ru/

Ресурсы, предоставляемые академической компьютерной сетью Интранет

1. Малов А.В. и др. Философия (в схематическом изложении). Учебное пособие. Химки: АГЗ, 2012.

Занятие 4/5. Индивидуальное контрольное собеседование:

«Историко-философский процесс: основные этапы, школы, идеи»

Время – 4 часа.

Цели занятия:

1. Углубление и закрепление знаний, полученных в ходе лекций.

2. Раскрытие возможностей философской классики как фактора формирования мировоззренческой позиции, политической и общей культуры личности.

3. Контрольная проверка знаний по историко-философскому разделу.

4. Развитие у обучающихся навыков устных выступлений.

Основные проблемы, предлагаемые для обсуждения в ходе собеседования:

1. Предмет и функции философии

2. Философия Древнего Китая и Древней Индии

3. Философские школы Античности

4. Особенности философии Средних веков

5. Философия Возрождения и Нового времени

6. Философские взгляды Г. Гегеля и И. Канта

7. Марксистская философия: идеи, труды, представители

8. Западноевропейская философия XIX-XX века.

Методические рекомендации:

В ходе подготовки особое внимание обратить на следующие аспекты:

1. Предмет и функции философии:

• генезис философского знания

• качественный сдвиг в размышлениях о мире и человеке («от мифа к Логосу»)

• поливариантность в определении философии

• философия и мировоззрение

• предмет философии, ее структура и функции

• основной вопрос философии

2. Философия Древнего Китая и Древней Индии:

• временные рамки и особенности философии Древнего Востока (Китай, Индия)

• философия Древнего Китая: конфуцианство, даосизм, моизм

• философия Древней Индии: классические и неклассические школы

• общее и особенное в философии Индии и Китая

3. Философские школы Античности:

• возникновение и этапы развития философии Античности

• первые школы: милетская и элеатская, пифагорейцы

• философия Гераклита, Сократа, Платона и Аристотеля

• общая характеристика и значение философии Античности

1. Особенности философии Средних веков:

• хронологические рамки и основная проблематика философии европейского Средневековья

• патристика и схоластика

• философские взгляды А. Августина и Ф. Аквинского

• гносеология и социальная философия Средних веков

• общая характеристика и значение Средневековой философии

5. Философия Возрождения и Нового времени:

• общая характеристика и значение философии Возрождения

• проблема научного метода: эмпиризм и рационализм

• социально-философская проблематика Нового времени

6. Философские взгляды Г. Гегеля и И. Канта:

• немецкая философия ХVIII-ХIХ вв. как венец классической европейской философии

• сущность философской системы Г. Гегеля

• философское творчество И. Канта, проблема этического идеала

• гносеология немецких классиков

6. Марксистская философия: идеи, труды, представители:

• предпосылки, теоретические источники философии марксизма

• материалистическое понимание истории, ее движущие силы

• общественный идеал и способы его осуществления

6. Западноевропейская философия XIX-XX века:

• особенности философии на рубеже ХIХ-ХХ вв.

• современная философия: аналитические школы, антропология, экзистенциализм, прагматизм, фрейдизм, герменевтика

• перспективы развития философского знания

Задания для подготовки к собеседованию:

1. Изучить рекомендованную литературу

2. Доработать конспекты лекций

3. В конспектах отразить письменную подготовку по каждой из проблем

4. Составить словарь ключевых терминов: «идеализм, «материализм», «дао», «буддизм», «атомизм», «диалектика», «патристика», «схоластика», «вещь в себе», «ноумен», «феномен», «персонализм», «класс», «общественно-экономическая формация», «волюнтаризм», «психоанализ», «экзистенциализм», «бессознательное», «волюнтаризм», «воля к власти», «иррационализм», «феномен», «феноменология», «экзистенция», «экзистенциализм», «феноменология», «иррационализм», «парадигма», «философия жизни».