160

УДК-

ББК-

Рецензент:

Г.Л.Бузук, доктор философских наук, профессор

Методика изучения философии: учебное пособие / под ред. А.В. Малова. В 2 ч. Ч.1. Химки: АГЗ МЧС России, 2012. - 240 с.

Авторы:

А.В. Малов - кандидат философских наук, доцент - введение, темы 1,2, заключение

П.И. Чижик - доктор философских наук, профессор – темы 5, 6.

Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с учебной программой по дисциплине «философия». Оно должно оптимизировать познавательную деятельность обучающихся по освоению объема материала, предусмотренного учебной программой по философии.

В пособии изложены структурное содержание лекций, планы и содержательное наполнение других видов занятий, даны задания и методические рекомендации по подготовке к ним. В качестве дидактических дополнительных материалов предлагаются схемы по курсу философии, терминологический минимум, краткая хрестоматия по разделам курса, наиболее известные философы и их идеи, вопросы для подготовки к экзамену и перечень литературы.

Учебно-методическое пособие нацеливает обучаемых на усвоение главного содержания учебного материала, который структурирован в лаконичной и удобной для восприятия форме. Вопросы для самоконтроля помогут корректировать качество усвоения основных положений изучаемых тем.

Пособие предназначено для курсантов и студентов АГЗ, а также может быть использовано всеми, кто желает изучать философию.

© Академия гражданской защиты МЧС России, 2012

© Малов А.В., Чижик П.И.

Введение

Государственные образовательные стандарты профессиональной образовательной программы по философии для специальностей, предусмотренных в нашем вузе, в качестве обязательного минимума требуют усвоения следующих смысловых блоков:

• роль философии в жизни человека и общества;

• исторические типы философии;

• человек во вселенной;

• философская, религиозная и научная картина мира;

• природа человека и смысл его существования;

• познание, его возможности и границы; знание и вера;

• общество: многообразие культур, цивилизаций, форм социального опыта;

• человек в мире культуры;

• Запад, Восток, Россия в диалоге культур;

• личность: проблемы свободы и ответственности;

• человек в информационно-техническом мире;

• роль научной рациональности в развитии общества;

• проблемы и перспективы современной цивилизации;

• человечество перед лицом глобальных проблем и др.

Исходя из этого дидактического содержания, сформированы требования к знаниям выпускника АГЗ.

Он должен:

• иметь представление о содержании основных философских течений, школ и систем прошлого и настоящего, тенденциях развития философского знания;

• знать сущность и содержание философии, поэтапную историю ее развития и роль в системе современных наук; содержание и значение основных принципов, законов и категорий философского знания; сущность общества и человека; содержание и взаимосвязь онтологических концепций мироздания; сущность и специфику познавательной деятельности человека; основы философии техники и рискологии, специфику деятельности в экстремальной ситуации;

• уметь применять полученные знания в профессиональной деятельности; анализировать явления и процессы, происходящие в природе и социуме; ориентироваться в системе ценностей и идеалов и обоснованно определять собственные духовно-нравственные приоритеты.

Таким образом, целью изучения философии является содействие в выработке сознательно принимаемого цельного, теоретически обоснованного, осмысленного мировоззрения, фундаментальных смысложизненных установок и ориентаций, научно-методологических подходов к решению профессиональных, личностных и общественных проблем.

Изучение дисциплины способствует формированию у обучаемых культуры мышления, потребности самостоятельного добывания знаний и творческому их применению.

Для решения этих задач курс философии тесно увязан с другими учебными дисциплинами, изучается в первые годы обучения в Академии и структурно состоит из четырех разделов:

1. Введение.

2. Исторические типы философии.

3. Философия как единство онтологии и гносеологии.

4. Социальная философия и философская антропология.

I. Тематический план

№		Вид занятий, нумерация		НАИМЕНОВАНИЕ РАЗДЕЛОВ, ТЕМ, ЗАНЯТИЙ	Количество часов
					аудиторные	самостоятельная работа обучающихся
1		2		3	4	5
РАЗДЕЛ I. ВВЕДЕНИЕ					2	2
Тема №1. Философия, круг ее проблем и роль в обществе					2	2
1.		Занятие 1/1 лекция		Философия и ее роль в жизни человека и общества	2	2
РАЗДЕЛ II. ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ ФИЛОСОФИИ					28	28
Тема №2. Философская мысль в странах Древнего мира					6	6
2.		Занятие 2/1 лекция		Генезис философии в странах Древнего мира	2	2
3.		Занятие 2/2 лекция		Основные школы, идеи и представители античной философии	2	2
4.		Занятие 2/3 семинар		Философия стран Древнего мира	2	2
Тема № 3 Основные проблемы философии Средневековья					4	4
5.		Занятие 3/1 лекция		Средневековая философия: особенности, проблематика, основные этапы развития	2	2
6.		Занятие 3/2 семинар		Философская мысль эпохи Средневековья	2	2
Тема №4. Становление и развитие философии Нового и Новейшего времени					12	12
7.		Занятие 4/1 лекция		Становление философии Нового времени	2	2
8.		Занятие 4/2 лекция		Немецкая классическая философия: основные идеи и представители	2	2
9.		Занятие 4/3 лекция		Философия марксизма	2	2
10.		Занятие 4/4 лекция		Западноевропейская философия второй половины XIX-XX веков.	2	2
11.		Занятие 4/5 индивидуальное контрольное собеседование		Историко-философский процесс: основные этапы, школы, идеи	4	4
Тема № 5 Развитие отечественной философии					6	6
12.		Занятие 5/1 лекция		Становление и основные этапы развития русской философской мысли.	2	2
13.		Занятие 5/2 лекция		Пробуждение национального самосознания в русской философии: западники и славянофилы	2	2
14.		Занятие 5/3 семинар		«Русская идея»: проблема историко-культурной самобытности России	2	2
РАЗДЕЛ III. ФИЛОСОФИЯ КАК ЕДИНСТВО ОНТОЛОГИИ И ГНОСЕОЛОГИИ					8	8
Тема №6 Философское учение о бытии					4	4
15.		Занятие 6/1 лекция		Бытие как философская проблема	2	2
16.		Занятие 6/2 семинар		Философская, естественнонаучная и религиозная картины мира	2	2
Тема №7. Философия познания					4	4
1	2			3	4	5
17.	Занятие 7/1 лекция			Философское учение о познании.	2	2
18.	Занятие 7/2 семинар			Познание его возможности и границы	2	2
РАЗДЕЛ IV. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ И ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ					16	16
Тема № 8 Общество как объект философского анализа					6	6
19.			Занятие 8/1 лекция	Общество как целостная, саморазвивающаяся система.	2	2
20.			Занятие 8/2 лекция	Смысл и направленность развития истории	2	2
21.			Занятие 8/3 семинар	Основные проблемы социальной философии	2	2
Тема №9 Философская антропология					4	4
22.			Занятие 9/1 лекция	Человек как предмет философского анализа.	2	2
23.			Занятие 9/2 семинар	Философское учение о человеке	2	2
Тема № 10. Человек в информационно-техническом мире					6	6
24.			Занятие 10/1 лекция	Философия техники	2	2
25.			Занятие 10/2 лекция	Человек перед лицом глобальных проблем. Будущее цивилизации.	2	2
26.			Занятие 10/3 семинар	Бытие человека в современном мире.	2	2
ВСЕГО					54	54
ЭКЗАМЕН