Вопросы для промежуточного контроля преподавателем результативности изучения дисциплины и самоконтроля студентов
В чем заключается особенность философии как формы знания ?
Каково происхождение термина «философия»?
Когда и где возникла философия?
В чем заключаются особенности мифологического отношения человека к миру?
Каким было отношение возникающей философии к мифологии?
Как философия относится к религии? каковы варианты этого отношения?
Как философия относится к науке? каковы варианты этого отношения?
Является ли философия видом научного знания?
Каково значение для философии истории философии?
Каково происхождение и значения термина «метафизика»?
Оцените позицию позитивизма в решении вопроса об отношении науки и философии
Какие существовали и существуют типы мировоззрения?
Докажите, что философия действительно играет мировоззренческую роль
В чем состоит отличие материализма и идеализма?
В чем состоит отличие субъективного и объективного идеализма?
В чем состоит отличие философского рационализма и иррационализма?
Кого из выдающихся представителей философского рационализма и иррационализма вы можете назвать?
В чем состоит отличие монизма и дуализма в философии?
В чем заключается религиозное решение проблемы бытия?
Что такое пантеизм?
В чем состоит отличие теизма и пантеизма?
Кого из выдающихся европейских философов, выражавших пантеистическую тенденцию, вы можете назвать?
Каково содержание понятия «субстанция»?
Каково отношение движения к проблеме бытия?
Какие интерпретации развития возможны в плане количественных и качественных изменений?
В чем состоит материалистическое решение вопроса о природе пространства и времени?
Как решал вопрос о природе пространства и времени Иммануил Кант?
В чем заключается отличие ньютоновского и эйнштейновского представлений о пространстве и времени?
Какова роль сознания в жизни человека?
В чем состоит сущность психофизиологической проблемы?
Что есть самосознание?
Каково содержание философского понятия «рефлексия»?
Каково отношение сознания и психики?
Тождественно ли сознание мышлению?
Каковы проявления бессознательного в жизнедеятельности человека?
В чем проявляется социальная обусловленность сознания?
Покажите связь сознания и языка
В каком смысле можно проводить различие между индивидуальным и общественным сознанием?
Чем отличается восприятие от ощущения? представление – от восприятия?
Чем отличается понятие от восприятия и представления?
В чем заключается противоположность сенсуализма и рационализма в философии?
Кого из европейских философов Нового времени можно отнести к сенсуалистам и кого – к рационалистам?
Назовите отличительные признаки научного познания
Какие существуют периодизации развития науки?
Всегда ли существовала современная связь научного и технического развития?
Какова роль теории в науке?
Какова логическая структура научной теории?
Каким образом наука осуществляет предсказание?
Каковы возможности и границы рационального и эмпирического в познании?
Что такое эмпиризм? в чем его несостоятельность?
В чем выражается связь эмпирического и теоретического в науке?
Что предполагает принцип детерминизма и каково его значение в науке?
Что отличает законы динамического и статистического типов?
Какие общенаучные методы научного познания вам известны?
В чем проявляется нерациональное в научном познании?
Какой смысл имеет различение эволюционного и революционного периодов в развитии той или иной науки?
Каков смысл понятия «нормальная наука» в концепции роста научного знания Т. Куна?
В чем состоят особенности познания общества?
В чем суть классической концепции истины?
В чем заключается когерентная концепция истины?
Как решается вопрос о природе истины прагматизмом?
В чем суть конвенционалистской трактовки истины?
Как решается проблема истины марксистской эпистемологией?
Докажите, что противоположность истины и заблуждения в науке не является абсолютной
Чем отличается ценностное отношение человека к действительности от научно-познавательного?
Какова роль ценностей в человеческом бытии?
Покажите роль ценностей в решении проблемы смысла жизни человека
Как формируются ценностные ориентации личности?
Назовите основные понятия, которыми оперирует моральное сознание
Определите, что есть совесть
В чем состоит отличие морального регулирования и правового регулирования?
Что такое «гедонизм»?
Как обосновывает мораль утилитаризм?
Как трактовал природу и действие морали И. Кант?
Как решает вопрос о происхождении и сущности морали марксистская этика?
Раскройте, что есть религиозная вера?
Как проявляется религиозное отношение человека к миру?
Назовите ценности христианской религии
Что понимается под свободой совести?
Совпадают ли эстетическое отношение человека к действительности и искусство?
Сравните понятия «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность»
В чем состоит отличие человека от животных?
Интерпретируйте положение Фр. Ницше о человеке как больном животном
Является ли человек завершенным существом?
Почему собственное существование предстает для человека проблемой?
Какие концепции возникновения человека вам известны?
Интерпретируйте тезис о социально-исторической обусловленности человека
Что есть «личность»?
В каком смысле личность является критерием и мерой социума?
Как вы понимаете свободное развитие личности?
Оцените явления массовизации в современном обществе
Очертите грани человеческой свободы
Что есть культура для человека и общества?
Что связывает человека с природой?
Зависит ли отношение человека к природе от ценностей определенной культуры?
Каковы важнейшие переломные моменты в истории, менявшие характер взаимодействия человека с природой?
Каковы причины экологической проблемы, с которой сегодня столкнулось человечество?
Какие сферы общественной жизни могут быть выделены?
В чем состоит материальная жизнь общества?
Каковы возможные решения вопроса об отношении материального и духовного в жизни общества?
Как реализуются и существуют общественные отношения?
Какие социальные общности вам известны?
Какие существуют этнические общности?
В чем суть теорий социальной стратификации?
Какой смысл вкладывается в понятие «класса» в марксистской теории?
Что характерно для сословного деления общества?
Каково социально-культурное предназначение интеллигенции?
Какова роль сознания в формировании социальной общности?
Как осуществляется интеграция индивида в общество?
Покажите взаимное влияние экономики и политики
Какими рычагами влияния на общественную жизнь располагает политическая власть?
Какие задачи решает современное государство?
Дайте определение правовому государству
Каковы этапы эволюции средств коммуникации в истории человечества?
Соотнесите понятия «движение» и «развитие», «развитие» и «прогресс»
Какой смысл имеет различение функционирования и развития общества?
Каковы главные виды человеческой деятельности?
Как понимает источник общественного развития религиозная мысль?
Как мыслили движущую силу истории просветители?
Каково содержание теорий элиты?
Какие решения существуют в философии относительно роли великих людей в истории?
Как вы оцениваете роль в истории выдающихся личностей?
Покажите влияние идей на общественное развитие
Как решает вопрос о движущих силах истории марксистская философия истории?
Каким образом современная наука влияет на исторический процесс?
Когда вошло в сознание европейца и стало определять его мировоззрение представление о поступательном восходящем движении общества (прогрессе)?
Применимо ли понятие прогресса к природе?
Раскройте ценностное содержание представления об общественном прогрессе
Какие решения существуют относительно критерия прогресса?
В чем заключается отличие стадиальной и цивилизационной моделей исторического процесса?
Назовите мыслителей, придерживавшихся цивилизационной модели мышления исторического процесса?
Назовите глобальные проблемы современности
В чем заключается сегодня демографическая проблема?
К какому прогнозу относительно будущего, ожидающего человечество, вы склоняетесь?
Возможен ли конец истории?