Лабораторная работа № 1

Тема: «Педагогическая конфликтология».

Вопросы для обсуждения:

1. Характеристика особенностей педагогического общения. Функции педагогического общения.

2. «Барьеры» в педагогическом взаимодействии, общении и учебно-педагогической деятельности.

3. Типы педагогических конфликтов.

4. Психологические особенности разрешения педагогических ситуаций.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Столяренко, Людмила Дмитриевна. Педагогическая психология [Текст] : учебное пособие для вузов / л. Д. Столяренко. - 4-е изд. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2006. - 542 с. - (Высшее образование).

2. Ильин, Евгений Павлович. Психология для педагогов [Текст] : учебное пособие / Е. П. Ильин. - Санкт-Петербург : Питер, 2012. - 638 с. - (Серия "Мастера психологии"). \

3. Лобанов, Анатолий Александрович. Основы профессионально-педагогического общения [Текст] : учебное пособие для вузов / А. А. Лобанов. - Москва : Академия, 2002. - 192 с. - (Высшее образование)

4. Рыбакова, Маргарита Макаровна. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе [Текст] : книга для учителя / М. М. Рыбакова. - Москва : Просвещение, 1991. - 127,[1] с.

5. Рудакова, И. А. Конфликтология для педагогов [Текст] : учебное пособие для среднего проф. образования / И. А. Рудакова, С. В. Жильцова, Е. А. Филипенко. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2005. - 155 с.

6. Хапаева, Светлана Сергеевна. Педагогическая конфликтология [Текст] : курс лекций / С.С. Хапаева. - Москва : МГОУ, 2002. - 80 с. - (Профессия - педагог).

7. Зимняя, Ирина Алексеевна. Педагогическая психология [Текст] : учебник для студ. вызов / И.А. Зимняя. - 2-е изд., доп., испр. и перераб. - Москва : Логос, 2003, 2005, 2007. С. 322-366.

ЗАДАНИЕ:

1. Используя литературу или личный педагогический опыт подготовить педагогическую ситуацию или конфликт и провести их психологический анализ по следующему плану:

• описание ситуации или конфликта

• причины возникшей ситуации и повод её перехода в конфликт, его динамика

• смысл конфликта для каждого из его участников

• психологический анализ отношений между участниками ситуации

• перспективные воспитательные и познавательные цели при разных вариантах разрешения ситуации.

2. Подумать о различных способах разрешения конфликтных педагогических ситуаций.

Лабораторная работа № 2

Тема: «Дифференциально-психофизиологиченские аспекты учебной и педагогической деятельности».

Вопросы для обсуждения:

1. Типологические особенности и успешность выполнения различных умственных действий.

2. Типологические особенности и учебная успеваемость.

3. Когнитивные стили.

4. Типологические особенности и стили учебной деятельности.

5. Учет типологических особенностей при использовании педагогами различных приёмов и методов обучения и воспитания.

6. Стили педагогической деятельности.

7. Стили общения и руководства.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Ильин Е.П. Дифференциональная психофизиология.- СПб., 2001. С 212-235

2. Зимняя, Ирина Алексеевна. Педагогическая психология [Текст] : учебник для студ. вызов / И.А. Зимняя. - 2-е изд., доп., испр. и перераб. - Москва : Логос, 2003, 2005, 2007. - 384 с. - (Учебник для XXI века) С.140, 280.

ЗАДАНИЕ:

Выписать различные классификации стилей педагогической деятельности.