Семинар № 3 Тема: «Сущность учения и его закономерности».

Вопросы для обсуждения:

1. Психологические компоненты усвоения знаний и умений (Н.Д. Левитов)

А) положительное отношение учащихся к учению;

Б) процессы непосредственного чувственного ознакомления с материалом:

В) процесс мышления как процесс активной переработки полученного материала;

Г) процесс запоминания и сохранения полученной и обработанной информации.

2. Психологическая формула успешного обучения (Л.Д. Столяренко).

3. Учет индивидуальных особенностей обучающихся при организации процесса обучения.

Литература:

1. Зимняя, Ирина Алексеевна. Педагогическая психология [Текст] : учебник для студ. вызов / И.А. Зимняя. - 2-е изд., доп., испр. и перераб. - Москва : Логос, 2003, 2005, 2007. - 384 с. - (Учебник для XXI века). - Имен. указ.: 378с.С.124-132, 166-191.

2. Немов, Роберт Семенович. Психология [Текст] : в 3 кн. : учебник для пед. вузов. Кн. 2. Психология образования / Р. С. Немов. - 4-е изд. - Москва : Владос, 2005. - 606 с.;С.330-377.

3. Якунин В.А. Педагогическая психология. –СПб., 2000. С.130-229.

Задание:

1. Подумайте о приёмах, которые может использовать педагог на занятии для активизации мыслительной активности обучающихся.

2. Выпишите эффективные приёмы запоминания учебного материала.

Семинар № 4

Тема: «Психология педагогической деятельности».

Вопросы для обсуждения:

1. Психологический анализ труда педагога. Составляющие профессиональной компетентности педагога:

а) педагогическая деятельность;

б) педагогическое общение;

в) личность педагога.

2. Профессионально-значимые личностные качества педагога.

3. Понятие об индивидуальном стиле педагогической деятельности.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Митина, Лариса Максимовна. Психология труда и профессионального развития учителя [Текст] : учебное пособие для высш. пед. учеб. завед., по спец. 031000 - Педагогика и психология / Л. М. Митина. - Москва : Академия, 2004. - 320 с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности).

2. Маркова, Аэлита Капитоновна. Психология труда учителя [Текст] : книга для учителя / А.К. Маркова. - Москва : Просвещение, 1993. - 192 с.

3. Симонов, В. П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя [Текст] / В. П. Симонов. - Москва : Междунар. пед. академия, 1995. - 192 с. – С.86-98.

4. Немов, Роберт Семенович. Психология [Текст] : в 3 кн. : учебник для пед. Вузов. Кн. 2. Психология образования / р. С. Немов. - 4-е изд. - Москва : Владос, 2005. - 606 с.

ЗАДАНИЕ:

1. Используя литературу № 2 (см.список) составить карту профессионально-значимых личностных качеств педагога.

2. Подготовиться к понятийному диктанту по теме: Показатели сформированности педагогической деятельности. Используя литературу № 1, познакомиться со следующими понятиями:

• пед. направленность

• пед. такт

• пед. мышление

• пед. рефлексия

• пед. способности

• пед. целеполагание

Семинар № 5-6

Тема: «Психогигиена труда учителя».

Вопросы для обсуждения:

1. Психологические особенности труда учителя.

2. Медико-гигиеническая профессиограмма труда учителя. Факторы риска.

3. Общие принципы профилактики заболеваний. Здоровый образ жизни

4. Психоэмоциональное напряжение в педагогической деятельности, его возможные негативные последствия и их профилактика. Синдром «эмоционального сгорания» как показатель профессиональной дезадаптации учителя

5. Психофизиология умственного труда.

6. Профилактика заболеваний голосо-речевого аппарата.

7. Профилактика гипокинезии и неблагоприятного воздействия статической нагрузки.

8. Профилактика возможной патологии зрения.

9. Профилактика инфекционных заболеваний в школе.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Калинин М.А. Гигиена труда учителя. Учебное пособие. –Архангельск, 1993.

2. Лободин, Владимир Тихонович. Как сохранить здоровье педагога [Текст] : метод. пособие / В. Т. Лободин, Г. В. Лавренова, С. В. Лободина. - Москва : ЛИНКА-ПРЕСС, 2005. - 136 с.

3. Митина, Лариса Максимовна. Профессиональная деятельность и здоровье педагога Текст] : учебное пособие для высш. пед. учеб. завед./ Л. М. Митина. - Москва : Академия, 2005. - 368 с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности).

4. Немов, Роберт Семенович. Психология [Текст] : в 3 кн. : учебник для пед. вузов. Кн. 2. Психология образования / Р. С. Немов. - 4-е изд. - Москва : Владос, 2005.– С.528-537.

5. Форманюк Синдром «эмоционального сгорания» как показатель профессиональной дезадаптации учителя.// Вопросы психологии. 1994г. № 6 со С.57

ЗАДАНИЕ:

1. Используя литературу № 1 (см.список) выписать общие принципы сохранения и укрепления здоровья преподавателей школ.

2. Сделать конспект статьи Т.В.Форманюка Синдром «эмоционального сгорания» как показатель профессиональной дезадаптации учителя.// Вопросы психологии. 1994г. № 6 со С.57.