Контрольные вопросы

1. Назовите основных представителей немецкой и австрийской социологии. Каков их вклад в науку?

2. Назовите основных представителей французской социологии. Каков их вклад в науку?

3.Назовите основных представителей американской социологии. Каков их вклад в науку?

4. Назовите базовые направления социологического знания ХХ века.

5. Изложите общий подход к изучению общества символического интеракционизма, различие взглядов его представителей.

6. Изложите общий подход к изучению общества структурного функционализма.

7. Изложите подход к изучению общества феноменологической социологии.

Темы для рефератов

1. Учение о разделении труда в социологии Э.Дюркгейма.

2. Роль солидарности в социологической теории Э.Дюргейма.

3. Понятие рациональности в социологии М.Вебера.

4. Концепция «идеальных типов» М.Вебера.

5. Социологические воззрения П.Л.Лаврова.

6. Развитие эмпирической социологии в России в ХIХ веке.

7. Эмпирическая социология в советской науке.

8. Современная отечественная социология: основные направления развития.

9. Русская социологическая мысль XIX в.: основные проблемы и теории.

10. Марксизм и советская социология 1920-1930-х годов.

11. Функционалистская теория аномии Р.Мертона.

12. Социология США: основные школы.

13. Развитие методологии эмпирических исследований в американской социологии.

14. Теория социализации личности П.Бергера и Т.Лукмана.

Тема 3. Личность и общество Семинарское занятие 5

1. Социологические теории личности. Социализация личности.

2. Социальные роли.

3. Социальные статусы.

Методические рекомендации

Работая над первым вопросом, следует раскрыть социологическое понятие личности, социализацию как процесс становления личности, основным содержанием, которого является освоение индивидом социального и культурного пространства. Социализация представляет собой процесс обучения социальным нормам и освоения социальных ролей. Важно обратить внимание на активное участие самого индивида в этом процессе, подчеркнуть значение социализации для человека и для общества в целом, описать институты социализации для человека, среди которых наиболее значимыми являются семья, школа, трудовой коллектив и другие. Необходимо выяснить суть явлений десоциализации и ресоциализации.

Обратите внимание на многозначность понятия «личность». В разных науках в его содержание вкладывается различный смысл. Так, в психологии личность изучается с позиций внутреннего мира человека, его Я, как неповторимое сочетание индивидуальных характеристик данного индивида, таких как темперамент, интеллект, особенности эмоционального реагирования. Для социологии важно определить в личности социально типичное, деиндивидуализированное. Специфика подхода социологов к проблеме личности заключается в выявлении и исследовании устойчивых и надиндивидуальных структур, которые определяют поведение людей. Социолога интересуют, прежде всего, социальные контакты и взаимодействия, в которые вплетено повседневное человеческое существование. Социология изучает механизмы самоопределения индивида в разнообразных группах, влияние социальных групп на формирование личности и качество выполнения ею социальных ролей, процессы социализации личности. В социологии выработано понятие модальной личности, (преобладающий тип личности в данной культуре), идеальной личности (личность, соответствующая мифу культуры на данный момент) и нормативной личности (идеальный тип личности, спроецированный на конкретного человека). Соотношение нормативной и модальной личности может служить индикатором социальных изменений. При рассмотрении личности важно учитывать соотношение биологического и социального в поведении человека, который рассматривается как биосоциальная система. В современном социально-гуманитарном знании существует несколько моделей личности, которые являются результатом осмысления ее социальной обусловленности. При анализе структуры личности следует обратить внимание на психоаналитическую модель личности, теорию зеркального Я, теорию социальных ролей, теорию социальной установки.

Для ответа на первый вопрос также необходимо раскрыть различие понятий «социализация» и «семейная социализация», показав связь этих двух социальных феноменов между собой, изложить дискуссионные вопросы, касающиеся определения первичной и вторичной социализации в общей социологии и социологии семьи, указать цель первичной социализации личности в семье, факторы семейных отношений, влияющих на усвоение детьми социальных норм, выделить особенности процессов социализации, свойственных только семье, описать взаимосвязь в семейной социализации интерпретации и исполнения детских ролей и подготовки к будущим ролям взрослой жизни.

Второй и третий вопросы предполагают изучение взаимодействия общества и личности, описание этого процесса с помощью понятий социальный статус, статусный набор, социальная роль, социальная идентичность. Социальный статус – это положение человека в обществе. Статус представляет собой совокупность прав, привилегий, обязанностей и ответственности человека. Социальный статус обычно определяется как ранг или позиции индивида в группе или группы во взаимоотношениях с другими группами (некоторые социологи используют термин «социальная позиция» как синоним социального статуса).

Социальная роль – это поведение, ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус. Будучи членом различных социальных групп и организаций, каждый человек имеет несколько статусов, которые составляют его статусный набор. Статусный набор каждого человека индивидуален, т.е. фиксирует положение индивида в обществе. Следует различать главный и второстепенные статусы, личный и социальный статусы, предписанные и приобретенные статусы. Социальная роль – это нормативно одобренный образ поведения, ожидаемый от человека, занимающего определенную позицию в обществе, качество выполнения индивидом социальной роли оценивается обществом в целом или социальными группами и подкрепляется санкциями. Раскройте содержание и приведите примеры ролевых конфликтов. В самом общем виде можно выделить два типа ролевых конфликтов: меду ролями и в пределах одной роли.

Под социальной идентичностью понимается осознание и переживание индивидом своей принадлежности к различным социальным общностям (малая группа, народ, государство), которое является значимым критерием оценки и самооценки индивида. Изучение личности с помощью этих понятий позволяет проанализировать степень включения индивида в различные группы, положение, занимаемое им в них, его функциональные возможности по отношению к каждой группе.

С помощью социальных ситуаций опишите виды социальных статусов, социальных ролей и социальную идентичность личности. Можно воспользоваться жизненными ситуациями героев художественных произведений и кинофильмов.