
- •Пояснительная записка
- •Критерии оценки ответа выпускника
- •Содержание государственного междисциплинарного экзамена по специальной дошкольной педагогике и психологии
- •Специальная детская психология
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Специальная (коррекционная) дошкольная педагогика и специальные методики воспитания и обучения детей с отклонениями в развитии
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Вопросы к государственному междисциплинарному экзамену по специальной дошкольной педагогике и психологии
- •Специальная детская психология
- •Специальная (коррекционная) дошкольная педагогика и специальные методики воспитания и обучения детей с отклонениями в развитии
- •Практико-ориентированный модуль
- •Критерии оценки ответа выпускника
- •Содержание государственного междисциплинарного экзамена по логопедии
- •Теоретико-методологический модуль Введение в логопедическую специальность
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Практико-ориентированный модуль
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Вопросы к государственному междисциплинарному экзамену по логопедии
- •Теоретико-методологический модуль
- •Практико-ориентированный модуль
- •Критерии оценки защиты вкр студентов
- •Примерные темы дипломных работ
- •Организационные аспекты состояния специального и интегрированного (инклюзивного) образования лиц с овз
- •Психокоррекционные технологии обучения, воспитания и развития лиц с овз
- •Содержание
Литература
Аксенова, А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе [Текст]: Учебник для студ.дефектолог.фак.пед.вузов / А. К. Аксенова. - М. : ВЛАДОС, 2000. - 315 с. : ил.
Аксенова, А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе [Текст]: учебник для студ. дефектолог. фак. пед. вузов / А. К. Аксенова. - М. : ВЛАДОС, 2004. - 316 с. : ил.
Воронкова, В.В. Уроки русского языка во 2 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида [Текст]: пособие для учителя / В.В. Воронкова. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 72 с.
Диктанты по русскому языку для специальной(коррекционной)школы VIII вида.5-7 классы [Текст] : пособие для учителя / Сост.Е.Я.Кудрявцева. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 144 с.
Зикеев, А.Г. Практическая грамматика на уроках русского языка : учеб.-метод. пособие для работы с уч-ся 4-7 кл. спец.(коррекционных)образоват. учреждений : в 4 ч. Ч.4 : Служебные части речи:предлог,союз,частица.Междометие [Текст]/ А. Г. Зикеев. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 256 с.
Зикеев, А.Г. Практическая грамматика на уроках русского языка : учеб.-метод. пособие для работы с уч-ся 4-7 кл. спец.(коррекционных)образоват. учреждений : в 4 ч. Ч.1 : Лексика.Состав слова и словообразование.Имя существительное.Имя прилагательное [Текст] / А. Г. Зикеев. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 160 с.
Зикеев, А.Г. Практическая грамматика на уроках русского языка : учеб.-метод. пособие для работы с уч-ся 4-7 кл. спец.(коррекционных)образоват. учреждений : в 4 ч. Ч.2 : Глагол.Местоимение.Причастие [Текст] / А. Г. Зикеев. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 208 с.
Практическая грамматика на уроках русского языка : учеб.-метод. пособие для работы с уч-ся 4-7 кл. спец.(коррекционных)образоват. учреждений : в 4 ч. Ч.3 : Деепричастие.Имя числительное.Наречие [Текст]/ А. Г. Зикеев. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 240 с.
Зикеев, А.Г. Развитие речи учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений [Текст ]: Учеб. пособие для студ. вузов / А.Г. Зикеев. - М. : Академия, 2000. - 200 с.
Методика преподавания русского языка в школе глухих [Текст]: учебник для студ. пед. вузов, обуч.по спец. "Сурдопедагогика" / Е. А. Горбунова, Т. С. Зыкова, Л. П. Носкова ; под ред. Л. М. Быковой. - М. : ВЛАДОС, 2002. - 400 с.
Методика преподавания литературы (специальная)
Коррекционно-образовательное значение литературы в обучении детей с тяжелыми нарушениями речи. Разделы и этапы литературного образования. Перераспределение программного материала по годам обучения. Своеобразие литературного развития детей с речевыми нарушениями, трудности восприятия художественного текста, особенности творческого воссоздающего воображения, воссоздания образов литературных героев. Учет степени и характера речевой патологии, особенностей познавательной деятельности при выборе путей, методов и приемов анализа текста. Методические особенности работы над литературными произведениями разных жанров. Своеобразие формирования литературоведческих понятий. Наглядность и технические средства обучения на уроках литературы.