Литература

1. Детская логопсихология [Текст]: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Спец. дошк. педагогика и психология" / под ред. В. И. Селиверстова. - М. : ВЛАДОС, 2008.

2. Калягин, В.А. Логопсихология [Текст]: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 031800 - Логопедия / В. А. Калягин, Т. С. Овчинникова. - М. : Академия, 2006. - 320 с.

Психолого-педагогическая диагностика детей

с речевыми нарушениями

Оценка речи как высшей психической функции. Методологические требования к средствам психолого-педагогического исследования, проводимого с целью диагностики. Особенности дизонтогенетического развития детей с речевыми расстройствами. Методы психолого-педагогической диагностики (наблюдение, изучение истории развития ребенка, анкетирование родителей, психолого-педагогический эксперимент, тестирование и др.). Принципы психолого-педагогической диагностики. Основные психодиагностические модели в изучении детей с нарушениями в развитии. Дифференциация нарушений речевого развития (различных типологических вариантов) с сенсорной, интеллектуальной и эмоциональной патологией. Организация и содержание диагностической деятельности логопеда.

Литература

1. Боженко, Л.А. Коррекция основных нарушений речи(из опыта работы) [Текст ]: учебно-методическое пособие для студ.-логопедов / Л.А. Боженко; Мурм. гос. пед. ун-т. - Мурманск: МГПУ, 2005. - 50 с.

2. Калягин, В.А. Психолого-педагогическая диагностика детей и подростков с речевыми нарушениями[Текст ]: учеб. пособие для студ. пед.вузов / В.А. Калягин, Т.С. Овчинникова. - СПб.: КАРО, 2005.

3. Кирьянова, Р.А. Комплексная диагностика и ее использование учителем-логопедом в коррекционной работе с детьми 5-6 лет, имеющими тяжелые нарушения речи[Текст ]: материалы для спец. образоват. учреждения / Р.А. Кирьянова. - СПб.: Каро, 2006. - 368 с. : ил.

4. Лалаева, Р.И. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития[Текст ]: Учеб.пособие для студ.вузов,обуч.по спец.031700"Олигофренопедагогика",031800"Логопедия",031900"Спец.психология" / Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова, С.В. Зорина. - М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2004. - 303 с.

5. Прищепова, И.В. Дизорфография младших школьников[Текст ]: учеб.-метод. пособие для студ. фак. коррекционной педагогики пед. вузов / И.В. Прищепова. - СПб.: КАРО, 2006[Гриф УМО]

Основы олигофренопедагогики

Умственно отсталые дети как субъект и объект изучения, воспитания и обучения. Классификация умственной отсталости. Система помощи детям с нарушениями интеллекта в Российской Федерации. Обучение, воспитание, развитие и коррекция как единый педагогический процесс. Сущность процесса обучения в коррекционной школе VIII типа. Принципы и методы обучения. Содержание образования. Сущность, цели, задачи и принципы воспитания учащихся в специальной школе VIII типа.

Литература

1. Воспитание и обучение детей и подростков с тяжелыми и множественными нарушениями развития [Текст]: программно-метод. материалы / под ред. И. М. Бгажноковой. - М. : ВЛАДОС, 2007.

2. Забрамная, С.Д.Изучаем обучая [Текст]: Рекомендации по изуч.детей с тяжелой умственной отсталостью (из опыта работы) / С.Д. Забрамная, Т.Н. Исаева. - М. : Ин-т общегуманит.исслед.; В.Секачев , 2002.

3. Катаева, А.А. Дошкольная олигофренопедагогика [Текст]: учебник для студ. вузов, обуч. по пед. спец. / А. А. Катаева, Е. А. Стребелева. - М. : Владос, 2001, 2005.

4. Лебединский, В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте [Текст]: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / В. В. Лебединский. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2003, 2004, 2007.

5. Маллер, А.Р. Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью [Текст]: учеб. пособие для студ. дефектол. фак. пед. вузов и слушателей курсов переподготовки, обуч. по спец. 031700 - Олигофренопедагогика / А.Р. Маллер ; А.Р. Маллер, Г.В. Цикото. - М. : Академия, 2003.

6. Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта [Текст]: программно-метод. материалы / под ред. И.М. Бгажноковой. - М. : ВЛАДОС, 2007. - 181 с. : табл.

7. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития (олигофренопедагогика) [Текст]: учеб. пособие для студ. вузов / Б.П. Пузанов, Н.П. Коняева, Б.Б. Горскин и др.]; под ред. Б.П. Пузанова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2000, 2001, 2003, 2006, 2008.

8. Скворцова, В.О.Социальное воспитание детей с отклонениями в развитии [Текст]: пособие для студ. факультетов коррекц. педагогики и спец. психологии]/ В.О. Скворцова. - М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006.

Основы сурдопедагогики

Слух и его особенности (фонематический слух, звуко-высотная чувствительность, чувствительность к шумам, локализация источника звука в пространстве). Глухие и слабослышащие. Основные причины нарушения слуха. Психический онтогенез детей с нарушениями слуха. Значение снижения слуха в зависимости от характера, глубины и времени возникновения дефекта. Сенсорная депривация и активность личности. Вторичные отклонения при нарушении слуха. Методики развития остаточного слуха. Специфика работы логопеда со слабослышащими детьми.