Литература

1. Боженко, Л.А. Коррекция основных нарушений речи(из опыта работы) [Текст]: учебно-методическое пособие для студ.-логопедов / Л.А. Боженко ; Мурм. гос. пед. ун-т. - Мурманск: МГПУ, 2005. - 50 с.

2. Никитина, М.И. Чтение и развитие речи [Текст]: учебно-методическое пособие для студ. вузов, обуч. по направл. Педагогика / М.И. Никитина, О.А. Красильникова. - СПб. : КАРО, 2006.

3. Речицкая, Е.Г. Солнечный Зайчик [Текст]: Ознакомление с окружающим миром:Учебник 2 кл.спец.(коррекционных)школ I-II вида / Е.Г. Речицкая, А.Л. Филоненко-Алексеева. - М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2003. - 160 с. : ил.

4. Речицкая, Е.Г. Солнечный Зайчик: Ознакомление с окружающим миром [Текст]:Учебник для подготовительного и первого кл.спец.(коррекционных)школ I-II вида / Е.Г. Речицкая, А.Л. Филоненко-Алексеева. - М. : Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2000. - 208 с. : ил.

5. Ушакова, О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста [Текст]: учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений / О. С. Ушакова, Е. М. Струнина. - М.: ВЛАДОС, 2008.

6. Худенко, Е.Д. Знакомство с окружающим миром. 3 класс[Текст] : учебник для специальных (коррекционных) школ VIII вида / Е.Д. Худенко, И.А. Терехова. - И.: АРКТИ, 2006. - 160 с. : ил.

7. Худенко, Е.Д. Знакомство с окружающим миром. 4 класс[Текст] : учебник для специальных (коррекционных) школ VIII вида. / Е.Д. Худенко, И.А. Терехова. - И. : АРКТИ, 2006. - 152 с.: ил.

8. Худенко, Е.Д. Развитие речи. 1 класс [Текст]: учебник для специальных (коррекционных) школ VIII вида для работы в классе / Е.Д. Худенко, С. Н. Кремнева. - М.: АРКТИ, 2007. - 96 c. : ил.

Теория и методика игры

Игра - ведущая деятельность дошкольного возраста. Историческое происхождение игры. Социальная природа игры. Общие теории игры. Развитие проблемы психологии детской игры в отечественной науке. Возникновение игры в онтогенезе. Психологические предпосылки сюжетно-ролевой игры. Развитие сюжетно-ролевой игры в дошкольном возрасте. Особенности игровой деятельности дошкольников с нарушением умственного развития. Характеристика основных методов руководства игровой деятельностью дошкольников с отклонениями в развитии. Организация обучения. Создание условий для обучения игре детей в различных возрастных группах. Роль игрушки в развитии игры детей с проблемами в развитии. Организация, содержание и методы работы по обучению предметной игре детей младшего дошкольного возраста с проблемами в развитии. Организация, содержание и методы обучения бытовой отобразительной игре. Формирование предпосылок ролевого поведения. Характеристика основных приемов и методов ознакомления с новой игрой. Дидактические игры. Их место в системе коррекционно-воспитательной работы. Сюжетно-ролевая игра и ее значение в создании психологической готовности ребенка к школьному обучению.

Литература

1. Авдулова, Т.П. Психология игры [Текст]: современный подход: учеб. пособие для студ. пед. вузов / Авдулова Татьяна Павловна. - М.: Академия, 2009.

2. Вайнер М.Э. Игровые технологии коррекции поведения дошкольников [Текст]: Учеб.пособие / М. Э. Вайнер. - М.: Пед.о-во России, 2004. - 96 с.

3. Генденштейн, Л.Э. Коллекция развивающих игр [Текст] / Л.Э. Генденштейн, Е. Л. Мадышева. - Ростов н/Д: Феникс, 2005. - 318 с.: ил.

4. Интеллектуально-познавательные игры и игровые методики [Текст]: метод. пособие / сост. Шорина С.В. ; М-во образования РФ [и др.]. - М.: ЦГЛ, 2005. - 190 с.: табл.

5. Катаева, А.А. Дидактические игры в обучении дошкольников с отклонениями в развитии [Текст]: Пособие для учителя / А.А. Катаева, Е.А. Стребелева. - М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2001, 2004. - 224 с.: ил.

6. Коррекционные подвижные игры и упражнения для детей с нарушениями в развитии [Текст]: учеб. пособие для высш. и сред. проф. учеб. заведений / под общ. ред. Л.В. Шапковой; ГК РФ по физ. культуре и спорту. - М.: Советский спорт, 2002.

7. Степанова, О.А. Методика игры с коррекционно-развивающими технологиями [Текст]: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования, обуч. по спец. 0312 - Преподавание в начальных кл. / О. А. Степанова; О.А. Степанова, М.Э. Вайнер, Н.Я. Чутко; под ред. Г.Ф. Кумариной. - М.: Академия, 2003.

8. Фьюэлл, Р.Р. Обучение через игру: руководство для педагогов и родителей [Текст] / Р.Р. Фьюэлл, П. Ф. Вэдэзи. - СПб.: КАРО: Санкт-Петербургский Ин-т раннего вмешательства, 2005. - 160 с.

9. Шмаков, С.А. Учимся, играя [Текст]: метод. пособие / С.А. Шмаков. - М.: ЦГЛ, 2004. - 128 с.

Методика обучения изобразительной деятельности

Связь продуктивной деятельности с психическим развитием ребенка. Возрастные особенности детского изобразительного творчества. Особенности продуктивной деятельности детей, имеющих отклонения в развитии. Организация обучения изобразительной деятельности в специальных дошкольных учреждениях. Методы и приемы работы, коррекционная направленность. Методы обогащения предметного рисунка (лепки), методы обучения сюжетному рисованию (лепке). Оценка детских работ. Аппликация. Декоративное рисование в структуре коррекционно-воспитательной работы в специальном детском саду.