
- •Система національних рахунків
- •Типова програма курсу
- •Тема1. Джерела виникнення та етапи становлення снр
- •Тема 2. Загальна характеристика снр 93.
- •Тема 6. Баланси в снр
- •Тема 9. Використання даних снр в макроекономічному аналізі та моделюванні.
- •2. Навчально-методичне забезпечення дисципліни
- •Тема 1. Джерела виникнення та етапи становлення снр Методичні вказівки
- •План практичного заняття.
- •Термінологічний словник
- •Тема 2. Загальна характеристика снр 93 Методичні вказівки
- •План практичного заняття
- •Термінологічний словник
- •Тема 3. Класифікації та категорії снр Методичні вказівки
- •Класифікація інституційних секторів
- •Класифікація операцій та інших потоків
- •Класифікація балансуючих статей
- •Класифікація активів
- •1. Нефінансові активи (an)
- •2. Фінансові активи/пасиви (af)
- •План практичного заняття
- •Термінологічний словник
- •Навчальні завдання
- •Розв’язування типових задач
- •Розв’язування
- •Завдання для перевірки знань
- •Тема 4. Рахунки поточних операцій в снр Методичні вказівки
- •Інтегрована система рахунків поточних операцій
- •Навчальні завдання
- •V. Наявність матеріальних оборотних коштів
- •Розв’язання типових задач
- •Розв’язання
- •Рахунок виробництва
- •Рахунок утворення доходів
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Рахунок розподілу первинного доходу
- •Рахунок вторинного розподілу доходу
- •Рахунок перерозподілу доходів у натуральній формі
- •Рахунок використання наявного доходу
- •Розв’язання
- •Матрічна форма рахунків за секторами економіки
- •Завдання для перевірки знань
- •Тема 5. Рахунки нагромадження Методичні вказівки
- •Фінансовий рахунок
- •Рахунок інших змін в обсязі активів
- •План практичного заняття
- •Термінологічний словник
- •Навчальні завдання
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Розв’язування типових задач
- •Розв’язування Використовуючи балансовий принцип побудови системи національних рахунків рахунок операцій з капіталом для сектору фінансових корпорацій має вигляд:
- •Розв’язування
- •Завдання для перевірки знань
- •Тема 6. Баланси в снр Методичні вказівки
- •План практичного заняття
- •Термінологічний словник
- •Навчальні завдання
- •Розв’язування типових задач
- •Розв’язування:
- •Завдання для перевірки знань
- •Тема 7. Рахунки операцій в снр Методичні вказівки
- •Принципи побудови та система показників рахунків зовнішніх операцій (рахунків „іншого світу”)
- •План практичного заняття
- •Термінологічний словник
- •Навчальні завдання
- •Розв’язання типових задач
- •Розв’язання
- •Тема 8. Агрегати в снр Методичні вказівки
- •План практичного заняття
- •Термінологічний словник
- •Навчальні завдання
- •Розв’язання типових задач
- •Розв’язання
- •Розв’язання
- •Завдання для перевірки знань
- •Тема 9. Використання даних снр в макроекономічному аналізі та моделюванні Методичні вказівки
- •План практичного заняття
- •Термінологічний словник
- •Навчальні завдання
- •Розв'язування типових завдань
- •Завдання для перевірки знань
- •3. Завдання для блочно – модульного контролю
- •3.2 Рахунок виробництва
- •Зразок тестового набору Тестовий набір № 1
- •Тестовий набір № 2
- •Зразок модульного контролю Модуль 1
- •Модуль №2
- •4. Варіанти контрольних робіт та рекомендації щодо їх виконання для студентів заочної форми навчання
- •1.Побудуйте рахунок зовнішній рахунок товарів та послуг
- •Витрати на кінцеве споживання 520
- •5. Самостійна робота студентів
- •Тема 1. Джерела виникнення та етапи становлення снр
- •Тема 2. Загальна характеристика снр 93
- •Тема 3. Класифікації та категорії снр
- •Тема 4. Рахунки поточних операцій в снр
- •Тема 5. Рахунки нагромадження
- •Тема 6. Баланси в снр
- •Тема 7. Рахунки операцій в снр
- •Тема 8. Агрегати в снр
- •Тема 9. Використання даних снр в макроекономічному аналізі та моделюванні
- •6. Критерії оцінювання знань студентів з дисципліни
- •Зразок екзаменаційного білету
- •Екзаменаційний білет №1
- •7. Список рекомендованої літератури
- •1.2. Список літератури.
6. Критерії оцінювання знань студентів з дисципліни
Оцінювання знань студентів з дисципліни "Система національних рахунків" здійснюється на основі результатів поточного і підсумкового контролю знань (іспиту).
Метою поточного контролю є забезпечення систематичної роботи студентів над вивченням дисципліни, виявлення рівня теоретичних знань і практичних навичок студентів з курсу “Система національних рахунків” та поглиблення їх самостійної роботи шляхом індивідуальної підготовки.
Поточний контроль оцінюється в 40 балів і здійснюється на підставі виконання:
двох модульних завдань,
індивідуальної самостійної роботи,
двох блоків тестових завдань.
Кожний з елементів поточного контролю оцінюються таким чином:
а) два модульних завдання по 10 балів, всього - 20 балів
б) індивідуальна самостійна робота - 10 балів
в) два блоки тестових завдань по 5 балів, всього - 10 балів.
А) За програмою дисципліни "Система національних рахунків" виконується два модульних завдання. Модуль включає 5 аналітичних завдань, кожне з яких оцінюється по 2 бали. Для їх виконання студент повинен:
обґрунтувати методику вирішення (алгоритм розрахунку);
зробити необхідні розрахунки;
пояснити економічну суть отриманих результатів.
Б) Індивідуальне завдання видається кожному студенту на початку вивчення дисципліни із метою організації і стимулювання роботи студентів у часи, відведені навчальним планом на самостійну роботу. Індивідуальне завдання включає підготовку рефератів з використанням статистичної інформації. Виконання завдання допомагає набути студентами навичок у використанні теоретичних знань для практичної роботи зі статистичною інформацією і виявлення закономірностей і тенденцій, що властиві реальним економічним процесам.
В) Контроль систематичності та активності роботи по вивченню програмного матеріалу здійснюється на основі тестових завдань. Тестові завдання можуть передбачати логічне обґрунтування вибраної відповіді. Тестовий набір містить 5 завдань, кожне з яких оцінюється по 1 балу.
Якщо студент за результатами поточного контролю знань набрав менше 20 балів, то він не допускається до іспиту.
Підсумковий контроль знань проводиться у формі письмового іспиту і оцінюється в 60 балів.
Екзаменаційний набір включає 6 комплексних завдань, які вимагають творчого підходу до їх виконання, розуміння економічної суті отриманих результатів та можливості їх застосування в аналізі соціально-економічних явищ та закономірностей суспільного життя.
Кожне завдання екзаменаційного білету оцінюється за шкалою: 10, 5, 0 балів.
Загальна підсумкова оцінка в балах складається з сумарних результатів поточного контролю та іспиту.
Якщо екзаменаційна оцінка менша ніж 30 балів, то отримані результати поточного контролю не враховуються і студент отримує незадовільну загальну підсумкову оцінку.
Переведення даних 100 - бальної шкали оцінювання, в 4-х бальну здійснюється в такому порядку.
Оцінка "незадовільно" - менше 50 балів;
Оцінка "задовільно" - 50-60 балів;
Оцінка "добре" - 65-80 балів;
Оцінка "відмінно" - 85-100 балів.