Leçon 3. Découverte

Lisez correctement:

adhérer, agir, anguille, aphorisme, ascétisme, asile, averse, bague, blanc, cabane, champ, chef, chute, cinq heures, cinq rues, circonstance, col, coup, crédit, croix, cuir, cygne, déguiser, désigner, dix montres, drap, duel, escale, escargot, espoir, espèce, essence, exhaler, façade, gant, garagiste, gorge, grenier, guirlande, gymnaste, hectare, hostile, huit mars, hypocrite, ignorer, ligne, lilas, linge, logement. maçon, marguerite, mignon, neuf ans, neuf heures, neuf instituts, neuf mois, nez, nid, nœud, paix, paradis, paresse, phalange, pharaon, placide, plomb, plongeon, public, région, répugnance, reçu, riz, sagesse, scalpe, sec, seigneur, sept journaux, signe, signer, signification, singe, singulier, six examens, songer, sosie, sottise, soulier, sphère, succès, suggérer, thème, trafic, trait, vernis, vignette, vingtaine, visser, visuel, volet.

Questionnaire.

1. Où se passe l'action du dialogue a?

2. Qu'est-ce que se passe dans la nuit?

3. Qu'est-ce que dit Corinne quand elle sort de la tente?

4. Qu'est-ce que Pascal a vu dans le fossé?

5. Pourquoi Corinne a-t-elle eu peur?

6. Qu'est-ce qu'ils ont trouvé?

7. A quoi ressemble cette statue?

8. Pourquoi cette statue ressemble-t-elle à une sculpture grecque?

9. Qu'est-ce que croit Corinne?

10. Où est-ce que Mireille, Corinne et Pascal apportent cette statue?

11. Pourquoi Mireille apporte-t-elle la statue avec Corinne et Pascal?

12. Qu'est-ce que dit la directrice du musée?

13. Pourquoi ce n'est pas une sculpture romaine?

14. Pourquoi la directrice veut-elle montrer cette statue à son collègue?

15. Est-ce que la directrice a une idée?

16. Quelle est l'histoire de la reine Sara?

Ex. 1. Choisissez le terme (mieux que, meilleur que, pire que) convenant au sens de la phrase:

Être riche et en bonne santé c'est... d'être pauvre et malade.

J'ai l'habitude, je pourrai... me débrouiller... lui.

Ton café est bon, mais il sera... avec du sucre.

Ce n'est pas une femme agréable, mais son mari est encore... elle.

Il casse tout, il est... son frère!

Apprendre le piano c'est difficile, mais apprendre le violon c'est encore… .

Demain, du soleil sur toute la France; le temps sera... aujourd'hui.

Catherine est très forte en mathématiques, mais je suis... elle en français!

Ex. 2. Complétez avec "bon, bien, mieux, meilleur, le meilleur".

Picasso est un... portraitiste. Il peint très... les sentiments des personnages. Mais je trouve que les portraits de Modigliani sont... . Il dessine... les formes du visage. C'est plus gracieux. Pour moi, Modigliani est... portraitiste du XX-e siècle.

Ex. 3. Traduisez en français par écrit.

I.

1. Цей хлопчик схожий на свого батька. У них однакове волосся. 2. Ці сестри схожі одна на одну. 3. У мене є така ж сукня. 4. У них така ж квартира. 5. У тебе красива сукня. Я хочу таку ж. 6. Ми з ним зовсім різні.

II.

1. Як тут гарно! 2. Яка некрасива скульптура! 3. Як холодно! 4. Як цікаво! Який він глупий!

III.

1. Приходь до мене й принеси підручники. 2. Ти можеш віднести ці касети. Принесеш їх завтра. 3. Принесіть мені, будь ласка, особисту справу Леблана. 4. Сьогодні я поведу її в ресторан. 5. Вибачте, я поспішаю. Я повинний відвести дочку до лікаря. 6. Потрібно віднести цей пакет на підприємство Франтекспорт. Дуже добре, я можу відвезти Вас на машині.

IV.

1. Сьогодні ранком гарна погода, тепло. 2. Поль йде в кіно пішки. 3. Кінотеатр знаходитися біля метро. 4. Розкажи своїй подрузі про цей фільм. 5. Погана погода, йде дощ. 6. Ця картина дуже красива. 7. Мішель дзвонить своїй подрузі і запрошує її піти завтра в музей. 8. Я повертаюся з університету о пів на третю. 9. Купіть цю книгу Вашому брату. Він буде дуже задоволений. 10. Мої друзі цікавляться французьким живописом. 11. Запроси своїх друзів на наш спектакль.