Модуль 2. Интерпретация права и правовых явлений в социологии права

Занятие 3. Методы изучения правообразующего интереса (практикум)

Вопросы и темы для обсуждения

Определение пространства правообразующего интереса:

а) изучение складывающихся на практике фактических социальных норм и их оценка с точки зрения права;

б) изучение общественного мнения по вопросам правового регулирования;

в) выявление мнения экспертов.

Социальные нормы правового характера несанкционированные законодателем и не обличённые в форму закона. Процессы нормативной саморегуляции.

Критерии определения правовой природы социальных норм. Льготы привилегии. Общезначимость норм.

Основные понятия: понятие социальной обусловленности права; правообразующий интерес, группы интересов, группы «давления», лоббизм, пространство правообразующего интереса, правовой компромисс, социальные нормы правового характера, процесс нормативной саморегуляции, критерии определения правовой природы социальных норм, льготы и привилегии.

Вопросы для самопроверки

1. Что понимается под социальной обусловленностью права?

2. Что такое «группы интересов» и их влияние на законодателя?

3. Как Вы понимаете категорию «правовой компромисс»?

4. Что такое «правообразующий интерес» и «пространство правообразующего интереса»?

5. Дайте аргументированную оценку и ответ на следующие практические задания.

Практические задания

СИТУАЦИЯ 1.

Известный французский социолог права Ж. Карбонье по поводу трактовки права, как нормы, приводит пример, заимствованный им у Иеринга.

«Приглашённая на ужин женщина прячет в карман поданное на стол печенье. Или: гость тайком уносит со стола бутылку вина».

Относятся ли эти случаи к сфере права? Отрицательно отвечая на поставленный вопрос, Ж. Карбонье делает следующий вывод: «Серьёзность вреда – вот что может образовать наиболее убедительный предел юридического».

Можно ли согласится с такой трактовкой ситуации Ж. Карбонье?

Аргументируйте свой ответ.

СИТУАЦИЯ 2.

Граждане Российской Федерации имеют всеобщее и равное право избирать и быть избранными. Однако активным избирательным правом (правом избирать) граждане обладают с 18-ти лет, что же касается пассивного избирательного права (права быть избранным), то здесь предъявляются более жёсткие требования, в частности, достижение 21 года для избрания депутатом в федеральный парламент и 35-ти лет для избрания Президентом Российской Федерации.

Не нарушается ли здесь равное право избирать и быть избранным?

Аргументируйте свой ответ.

СИТУАЦИЯ 3.

В Конституции Российской Федерации (Ст. 81) есть норма, согласно которой Президентом страны может быть лишь тот, кто прожил в ней не менее 10-ти лет.

Нет ли в данном случае нарушения принципа правового равенства?

Аргументируйте свой ответ.

СИТУАЦИЯ 4.

В Российском законодательстве предусмотрены льготы гражданам. Льготы – это предусмотренное правовой нормой преимущество компенсационного характера в пользу тех или иных социально ущемлённых или слабо защищённых категорий населения, которые по объективным причинам не в состоянии в полной мере (наравне с другими членами общества) воспользоваться общим правовым равенством (равной правоспособностью) и получают дополнительную поддержку со стороны права.

Не нарушается ли здесь принцип формального равенства?

Аргументируйте свой ответ.

СИТУАЦИЯ 5.

Как известно, в праве существует проблема трактовки и оценки таких явлений, как льготы и привилегии. Сравните эти явления и дайте им правовую оценку.

Где здесь нарушается принцип формального равенства?

Какое явление можно отнести к правовому или антиправовому?

Аргументируйте свои ответы.

СИТУАЦИЯ 6.

В годы застоя в сфере отношений так называемой теневой экономики сложилась практика обмена между предприятиями, накопившимися у них сверхнормативными запасами ресурсов (выделились даже ресурсы, используемые в качестве своего рода всеобщего эквивалента – скот, цемент, трубы и т.п.). К началу перестройки, когда было уже очевидно, что советское плановое хозяйство с его жёсткой централизацией не в состоянии обеспечить надлежащее распределение ресурсов, ряд экономистов предложили легализовать эту практику обмена, закрепив такую возможность в законодательстве (Т.И. Заславская.//ЭКО. 1980. № 3. С. 29).

Правы ли эти экономисты? Аргументируйте свой ответ.