8. Основні стадії психоаналізу

Перша стадія - пошук хворобливого вогнища (його згадування). На цій стадії використовують методи асоціацій, спостереження за поведінкою людини, вивчення гумору, застережень, описок людини. Стадія закінчується виявленням цього вогнища.

Друга стадія - розкриття вогнища збудження, його вербалізація. Людина вимовляється, розповідає психологу про свої переживання та їх джерелах. Стадія вважається закінченою після того, як людина все розповів і почав поступово заспокоюватися.

Третя стадія - переоцінка значущості подій, прихованих в хворобливому вогнищі, так зване «переклеювання ярликів". Наприклад, з "ворога" в "неприємного людини", з "подруги" в "знайому" і т.д. На цій стадії особливе значення має уважне і дбайливе відношення психолога до клієнта, допомога клієнту в зміні його системи установок.

Четверта стадія - емоційне забарвлення нової системи установок, головним чином позитивна, спокійна. Здійснюється поступовий перехід від любові до байдужості, від агресивності до байдужості.

П'ята стадія - забування, ліквідація вогнища збудження. Найчастіше ця стадія проходить природним шляхом як продовження роботи з психологом на попередніх стадіях.

9. Аналітична індивідуальна психокорекція адлера

Суб'єктивне сприйняття дійсності. Згідно з концепцією А. Адлера, світ сприймається з позицій «системи відліку", тобто, по суті, виявляється феноменологічна орієнтація. Адлер не заперечував внешнеоб'ектівную обумовленість поведінки людини, але вважав її менш значимою, ніж вплив на свідомість і підсвідомість цінностей, цілей, уявлень, системи самооцінок і висновків, якими керується людина у своєму реальному поведінці.

За Адлеру індивідуальність - це неповторний шлях вироблення способу самоствердження, стилю життя. Стверджуючи, що поведінка особистості доцільно, Адлер у своїх ранніх роботах говорив про прототип як про первинній формі адаптації індивіда до життя. Цей прототип формується протягом від 3 до 5 років життя. Більшість прототипів неусвідомлювані. Важливо інше - як тільки прототип (план) адаптації виник, він стає кістяком, який обростає смислами, почерпнутими з життєвого досвіду, і володіє спрямовуючою силою.

Адлер вважав, що цілі поведінки людини не змінюються протягом життя, змінюється тільки система відносин, а звідси одна з основних задач - корекція цих відносин. Ідея Адлера лежить в основі подальшої теорії когнітивного дисонансу Фестингера.

Цілі корекції випливають з основних положень концепції. Їх можна представити таким чином:

зниження почуття неповноцінності;

розвиток соціального інтересу (просоціальной спрямованості);

корекція цілей і мотивів з перспективою зміни стилю життя.

Позиція психолога. Психологи, які працюють в адлеріанском руслі, в центр своєї діяльності висувають когнітивні аспекти психокорекції, основна передумова їхньої роботи - знайти помилку в «картині світу» клієнта, через яку виникають психологічні проблеми. Можливі чотири типи помилок.