
- •1.Поняття психокорекції
- •2. Види психокорекції
- •3. Основні принципи психок. Роботи. Мета і задачі психор. Принципи складання психок. Програм. Види корекційних програмю
- •4.Корекційний вплив в класичному психоаналізі
- •5.Структура особистості фрейд
- •6.Основні форми захисту. Поняття опору.
- •7. Мета корекції у психоаналізі. Основіні техніки психокорекції в психоаналізі.
- •8. Основні стадії психоаналізу
- •9. Аналітична індивідуальна психокорекція адлера
- •10.Завдання індивідуальної психокорекції. Основні техніки
- •11. Клієнт-центрований підхід к. Роджерса
- •12. Техніки психокорекції в клієнт-центрованому підході. Етапи псих. Роботи
- •13. Логотерапія. Поняття сенсу життя.
- •14. Проблема відповідальності в йоготерапії. Техніки йоготерапії.
- •15. Поведінковий напрямок в психокорекції. Теорія умов.Рефлексів павлова.
- •16. Особливості когнітивної психокорекції. Когнітивно-аналітичний напрямок. Основні етапи роботи з клієнтом. Техніки роботи
- •17.Раціонально-емотивна терапія а.Елліса.
- •18. Етапи,психокорекційної роботи раціонально-емотивної терап.
- •19. Когнітивний підхід а.Бека, ког. Викривлення. Етапи та техніки.
- •20.Реальніста терапія гласера
- •22. Гештальт терапія перлза
- •23. Мета корекції та техніки в гештальттерапії
- •24. Загальна характеристика ігротерапії. Сюжет гри. Зміст гри
- •25. Основні види і форми гри
- •1. Якщо в ролі критерія висунути теоретичний підхід, то можна виділити види:
- •4. За структурою використовуваного в ігротерапії матеріалу:
- •27. Ігротерапія у вітчизняній психологічній практиці
- •28. Директивна і недирективна ігротерапія.Індивідуальна і групова. Ігрот. З різним матеріалом
- •29.Ігрова кімната її оснащення. Вимоги.
- •30.Загальна хар-ка арттерапії мета
- •31.Музикотерапія
- •32.Бібліотерапія, танціювальна терапія
- •33.Методики проективного малювання. Використання проективного малюнку в корекційній роботі з дітьми
- •34.Складання історій, лялкотерапія
- •35.Казкотерапія.Можливості роботи з казкою.Основні прийоми роботи з казкою.
- •36. Психогімнастика як метод психокорекції
- •37. Психодрама як засіб корекції
- •38. Мета псих одрами. Завдання псих одрами. Основні елементи псих одрами
- •39. Форми і види психодрами
- •40. Основні фази розвитку психодрами. Основні методики психодрами
- •41. Показання до індивідуальної психокорекції. Основні методи інд. Психокорекційного впливу.
- •42. Психологічні особливості інд. Психокорекції. Стадії інд. Психокорекції. Специфіка групової форми психокорекції.
- •43. Фази розвитку групи
- •44. Види корекційних груп. Т-групи, особливості проведення. Соціально психологічний тренінг як засіб корекції.
- •46. Особливості застосування «жетонного» методу
- •47. Особливості проведення груп зустрічей, етапи роботи. Балінтовські групи
- •48. Основні форми роботи гештальтгрупи. Особливості проведення груп вмінь.
- •49. Тілесно-орієнтовані групи
- •50. Аспн як метод групової психокорекції
- •52. Спрямованість психокорекційного процесу аспн
- •53. Поняття особистісної деструкції та особистісної проблеми спілкування
- •58. Методичні вимоги до учасників і керівника групи
- •60. Методи Активного соціально-псих навч. Групова дискусія.
- •61. Психомалюнок
- •64. Методи невербальної взаємодії
- •66. Модель внутрішньої динаміки психіки
66. Модель внутрішньої динаміки психіки
У Моделі внутрішньої динаміки психіки «Его» розглядається як базова структура.Слабкість «Его» - в домінуванні примітивних захисних механізмів, які детермінуються глибинно-психологічними цінностями і мають різноспрямовані тенденції: «до сили Я», «до слабкості« Я ». Умовно можна стверджувати, що за тенденцією «до сили Я» стоять ситуативні захисту, «до слабкості Я» - базисні захисту. Одночасно вони тісно взаємопов'язані: базисні задають спрямованість психіки, ситуативні - поведінка. На когнітивному рівні це інтегрується в «умовних цінностях».Регресивні прояви «Его», які свідчать про його слабкості: відсутність толерантності до тривоги, нездатність управління своїми імпульсами, нерозвиненість каналів сублімації, слабкість диференціації себе і об'єктів. Привертає увагу подібність підструктур психіки, що відносяться до свідомого, і підструктури несвідомого, які об'єднуються в «Его», - їхнє ставлення ізоморфно.Модель являє собою універсум, що охоплює всі основні підструктурні компоненти психіки, з яких тільки одна слід «принципом реальності», а решта - «принципом задоволення». У сучасному науковому мисленні поняття «універсум» все частіше набуває сенсу фіксованої системи. З точки зору логіки поняття «модель» базується на відносинах ізоморфізму і гомоморфізму, які існують між моделлю і тим, що з її допомогою моделюється. Ізоморфний, або гомоморфний, образ певного об'єкта і є його модель. Модель внутрішньої динаміки психіки грунтується на відносинах ізоморфізму (лінійної залежності).