53. Поняття особистісної деструкції та особистісної проблеми спілкування

До особистісних деструкцій відносять такі стабілізовані утворення психіки суб"єкта, які породжують бар"єри в його контактах з іншими людьми та ускладнюють тим самим реалізацію його власних потреб та цілей.Труднощі спілкування спостерігаються тоді, коли взаємодія між учасниками спілкування не сприяє їхньому психічному розвиткові й негативно позначається на їхньому емоційному самопочутті. В окремих випадках це може стосуватися лише одного з партнерів по спілкуванню. Зокрема, спостерігається в таких дисфункційних стратегіях спілкування, як імперативна й маніпулятивна, котрі породжують особистісні деструкції.При імперативній стратегії ефект досягається завдяки механізмам підкріплення й покарання. На рівні поведінки це виражається в тенденції підкорення інтересів партнера власним бажанням і потребам. Таке спілкування не зачіпає внутрішньо особистісний аспект, який ретельно охороняється "психологічними захистами".Маніпулятивна стратегія не менш дисфункційна, але відрізняється прихованістю засобів психологічного впливу на іншу людину з метою задоволення власних потреб.

Обидві стратегії порушують принципи рівності, партнерства, гуманізму, що спричинюється наявністю особистісної проблеми суб"єкта.Особистісна проблема -- це така, яку суб"єкт сам не може розв"язати внаслідок неусвідомлюваності її передумов, каузальних аспектів, пов"язаних із внутрішньою, стабілізованою суперечністю.

54. Групова динаміка як фактор психокорекції. Групова динаміка - це сукупність групових дій і інтеракцій, що виникають в результаті взаємин і взаємодій членів групи їх діяльності та впливу членів на оточення, і являє собою розвиток або рух групи в часі.Завдання групи тренінгу - вдосконалення навичок спілкування, міжособистісного стилю взаємодії і т.д.Загальні завдання:1. Дослідження психологічної проблеми кожного члена групи і надання йому допомоги в її вирішенні.2. Зміна неадаптівних стереотипів поведінки та досягнення адекватної соціальної адаптації.3. Придбання знань про закономірності міжособистісних і групових процесів як основи для більш ефективного та гармонійного спілкування з людьми.4. Сприяння процесу особистісного зростання, реалізації людського потенціалу, досягненню оптимальної працездатності, відчуттящастя.5. Усунення хворобливих симптомів, що відповідають різним емоційним проблемам.Норми групи - це прийняті правила поведінки, керівні дією учасників і визначають санкції покарання за їх порушення. Типовими нормами психокорекційних груп є саморозкриття і чесність, підпорядкування груповим нормам пов'язане зі статусом учасника групи і згуртованістю групи.Кожна психокорекційна група встановлює свої норми поведінки, але в кожній з них зазвичай заохочується емпатія, правдивість, теплота і відкритість. Норми можуть задаватися керівником групи (загальні принципи т правила поведінки групової роботи) або вироблятися самою групою (ритуали зустрічей і прощань, девіз групи і т.д.).

56. Поняття психічного захисту, його різновиди. В більшості літературних джерел основна функція «психологічного захисту» описується як низка специфічних прийомів які використовує особистість для того, щоб знизити рівень неприємних переживань. Психологічний захист розглядається як крайній засіб збереження суб'єктом душевної рівноваги. В цьому разі відбувається протиріччя між усвідомленням людиною що в її житті відбулося щось ганебне, принизливе і її підсвідомим бажанням «відмінити» те, що сталося, або хоча б висвітлити всі події в більш сприятливому для себе світі. Тобто, найголовнішим в дії психологічного захисту є зниження суб'єктивної значущості травмуючого факту.Психологічний захист проявляється не тільки в разі виникнення надзвичайних обставин, але й у повсякденні. Психологічний захист - нормальний, постійно працюючий механізм людської свідомості.

57.  Принципи функціонування групи АСПН . Заняття в групі АСПН, зважаючи на їх тривалість, мають прохо¬дити в належно обладнаній аудиторії, Добираючи членів групи, слід дотримуватися принципів добро¬вільності, наявності бажання самовдосконалити вміння й набути на¬вички спілкування, відсутності занадто стереотипних форм поведінки. Перед початком занять доречно прочитати лекцію про основні тео¬ретичні засади методу АСПН Доцільно (хоча й не обов'язково), щоб психокорекційна група бу¬ла різностатевою й закритою для нових членів. Заняття можна прово¬дити або впродовж навчального року раз на тиждень (по 3,5-4 год), або впродовж 10-12 днів, працюючи по 8-12 год на добу. Оптималь¬на кількість учасників — 12 осіб. Іще одна вимога — не обговорювати групових подій поза заняттямиЧленів групи АСПН треба поінформувати про особливості групового процесу АСПН як цілісної системи психолого-педагогічного впливу на осо¬бистість, а також про нетрадиційний характер керівництва групою, за якого немає жорсткої регламентації поведінки та формального керівництва. Керівник бере участь у всіх процедурах АСПН. методи групової корекції.