Методичні рекомендації, вимоги і тематика для підготовки до семінарських занять

Обливість вивчення дисципліни “Логіка для юристів” полягає у тому, що засвоєння теоретично­го матеріалу ще не означає, що студент-юрист зможе застосовувати його на практиці. Знайти вихід з цієї ситуації можливо, поєднавши теорію з вирішенням практичних завдань. У зв’язку з цим після вивчення тієї чи іншої теми студентам рекомендується виконати відповідні практичні завдання, а також якомога частіше свідомо застосовувати набуті логічні навички у повсякденному житті, при засвоєнні матеріалу інших юридичних дисциплін, у дискусіях, суперечках тощо. Лише за цих умов студент зможе навчитися логічно правильно мислити, не припускаючись елементарних логічних помилок у своїх міркуваннях і розпізнаючи їх у міркуваннях інших людей.

Головна мета семінарських занять – поглиблення та систематизація знань студентів з найбільш важливих і складних тем курсу, опанування технологіями розв’язування логічних задач.

Завдання семінарського заняття: обговорення та аналіз конкретних питань відповідної теми курсу; вироблення у студентів досвіду самостійного критичного мислення щодо навчального матеріалу; логічна побудова і систематизація змісту та формування практичних навичок застосування теоретичних положень у практичній діяльності за допомогою розв’язування логічних вправ та задач відтворюючого і творчого характеру.

Основою для роботи на семінарі є самостійна робота студента над практичними завданнями.

Під час опанування дисципліни використовуються різні форми семiнарських занять: доповiдна система, спiвбесiда, розв’язання вправ і задач, вирішення творчих завдань, рольовi iгри, колоквіуми тощо.

На кожному семінарському занятті оцінюється точність виконання студентом практичних завдань, виступи, активність у дискусії, уміння формулювати і відстоювати свою позицію. Оцінка, отримана на семінарі, враховується при виставленні підсумкової оцінки з навчальної дисципліни.

Рекомендований порядок підготовки студента до семінару

1. Актуалізація інформації, отриманої на лекційних заняттях.

2. Засвоєння матеріалу відповідних розділів навчальної літератури (підручників, посібників). Відповіді на теоретичні запитання до теми.

3. Безпосередня робота над практичними завданнями.

При підготовці до практичного заняття студент повинен: засвоїти поняття, винесені в підрозділ “Термінологічний словник”; відповісти на теоретичні питання для закріплення теоретичних знань; набути необхідні навички з практичного використання засвоєного теоретичного матеріалу при розв’язуванні логічних вправ і задач. Необхідним та невід’ємним елементом підготовки до семінарського заняття є виконання запропонованих домашніх завдань.

Тестові завдання спрямовані на перевірку знань студентів і мають на меті підготувати студента до розв’язання модульних і залікових завдань.

Пропуски семінарських занять та негативні оцінки, отримані під час семінарського заняття, перездаються студентом в обов’язковому індивідуальному порядку під час індивідуальних занять з викладачем, який веде семінарські заняття, або з керівником курсу (лектором) у позааудиторний час. Форма таких відпрацювань (усна або письмова), вид передбачених завдань встановлюються викладачем з погодженням зі студентами. Наявність невідпрацьованих пропусків та неуспішних оцінок має наслідком недопуск до складання заліку.