III. Три психологии: житейская, философская, научная.

Эти три психологии часто сосуществуют, и жесткую границу между ними провести довольно трудно.

А. Донаучная житейская психология порождается повседневной деятельностью людей, их общением друг с другом, это обязательный элемент нашей обыденной жизни. Для человека небезразлично, с кем дружить, кого любить. А для того, чтобы решать эти вопросы, каждый должен быть психологом.

Современные психологи провели ряд исследований по изучению индивидуальных различий в житейской психологии. Эти различия в умении наблюдать, делать выводы о характере человека, прогнозировать поведение оказались поистине огромны.

Выяснилось, например, что женщины гораздо успешнее мужчин в том плане, что они подходят к психологическим проблемам интуитивно; мужчины же стараются всегда найти логическую научную основу.

В исследовании австрийского психолога Рорахера испытуемым предъявлялось 10 фотопортретов, 10 записей голоса и 10 биографий, и нужно было соотнести их между собой. Женщины оказались способны правильно сопоставить эту информацию практически в 100% случаев. При этом они опирались на свои интуитивные предположения. Результаты мужчин были намного хуже – они пытались строить сложные логически обоснованные теории, но результаты были, как правило, неудачные.

Донаучная психология всегда была и будет востребованной то тех пор, пока существует человечество. Сейчас эта психология тесно соприкасается с психиатрией.

Некоторые люди способны очень хорошо понимать эту психологию, поэтому часто возникает вопрос, можно ли тренировать эту способность. У многих она врожденна, но, например, у педагогов с опытом вырабатывается способность определять характер и другие психологические качества людей.

Многие великие ученые пытались заниматься, помимо своей основной специальности, и житейскими психологическими проблемами. Р.Декарт имел свою философскую теорию, но писал и о других вещах, тех которые он наблюдал в жизни, например, трактат «О страстях души» – это вершина донаучной психологии. И.Кант создал теорию, которая в своей сущности антипсихологична – согласно его концепции разум довлеет над простой психикой. Но И.Кант еще написал «Антропологию» – также шедевр житейской психологии, где он излагает теорию любви, хотя достоверно известно, что он был довольно равнодушен к женщинам.

Другая вершина донаучной психологии – искусство. Это тоже психология повседневного общения. Л.Н.Толстой, Ф.М.Достоевский, А.И.Куприн, А.П.Чехов, Рембрандт, М.Врубель – великие психологи.

Современная физика далеко ушла от повседневной жизни. Но донаучная житейская психология никогда полностью не будет искоренена из сферы научной психологии.

С донаучной психологией нужно знакомиться по произведениям Л.Н.Толстого и Ф.М.Достоевского. Психиатр Сикорский написал работу «Общая психология с элементами физиогномики», в которой доказывал, что произведения великих мастеров кисти насыщены психологией.

Б. Когда речь заходит о философской психологии, имеется в виду, прежде всего, знание, которое носит характер научного.

Сначала наука была единой, и уровень научного знания был невысоким. Аристотель был энциклопедистом именно поэтому. Потом стали появляться отдельные науки: первой отделилась астрономия, так как она имела большое практическое значение, затем – математика, так как жизненной необходимостью стало измерение земельных участков, проведение различных расчетов. Последней в этом ряду оказалась психология, она окончательно отделилась от философии лишь в последней четверти XIX века.

Внутри философии психология существовала в двух видах:

1. Как составная часть той или иной философской системы. У Аристотеля, И.Канта, Р.Декарта можно найти попытки трактовки психических явлений с точки зрения их философских систем.

2. Практически у каждого крупного мыслителя есть отдельные работы, которые не жестко связаны с их системами, а выполнены в плане донаучной психологии. А.Бергсон, П.Жане продолжают это направление, но в их произведениях меняется взаимоотношения между философией и психологией. Это психологи, которые пытались осмыслить свои научные проблемы с философской точки зрения.

Для современного этапа развития науки философия является средством обобщения, на философском уровне интегрируются и интерпретируются данные экспериментальной психологии.

В.Научная психология начинает свою историю примерно со второй половины последней четверти XIX века, однако это нисколько не умаляет важность всех предшествовавших этому моменту периодов формирования и развития психологического знания.

И.П.Павлов говорил, что в науке важен, прежде всего, метод. Уже в сочинениях Августина Блаженного (IV век), а потом у Р.Декарта подчеркивается, что основным способом получения психологических знаний должен стать метод наблюдения, а точнее интроспекции. Другими словами, метод в психологии был, но он отставал от общенаучного прогресса, поэтому появление психологической науки обычно связывают с разработкой принципов психологического эксперимента.

Сначала эксперимент появился в физике, затем в химии, оттуда перекочевал в физиологию, и только из физиологии он, как метод исследования, пришел в психологию.

Это, конечно же, не значит, что в психологических исследованиях до конца XIX века эксперимент не использовался. Американский психолог Рамуль опубликовал статью, в которой описал самые настоящие психологические эксперименты, которые проводились еще в начале XVIII века. Однако в XIX веке этот метод стал применяться в психологии систематически и приобрел статус основного научного метода.

Важной для научной психологии оказалась идея развития, заимствованная из биологии.

Потребности практики также сыграли большую роль в становлении научной психологии. В XIX веке оказалось возможным использовать данные психологии в обучении и воспитании, появилась специальная область психологических исследований, основным предметом которой стал человеческий труд. Это стало реальностью благодаря огромной практической значимости решаемых проблем.

Все это стимулировало быстрое развитие психологической науки.