3.1. Методики изучения ценностей и смыслов жизни личности

Методика изучения ценностных ориентации - это одна из достаточно известных методик. Существует базовый вариант, автором которого является М.Рокич, и модификации. Одна из широко используемых в исследовательской и диагностической практике – модификация Д.А.Леонтьева. Её основу составляют два ряда ценностей: 18 ценностей-целей (терминальных ценностей) и 18 ценностей-средств (инструментальных ценностей), выделенных по их функциональному значению в жизни личности.. Каждый ряд предлагается проранжировать по порядку значимо­сти для себя (то есть приписать каждой ценности ранг), после чего оце­нить в процентах степень реализованности каждой ценности в своей жизни.

На основании индивидуальных данных можно получить и проана­лизировать групповую иерархию ценностных ориентаций - путём вторич­ного ранжирования. Методика широко известна и применяется в исследовательской и диагностической практике, поэтому в данном пособии мы ограничимся её коротким описанием.Подробное её описание можно найти в работе Д.А.Леонтьева [37].

Тест смысложизненных ориентаций Д.А.Леонтьева [38] является адаптированной версией теста “Цель в жизни” Крамбо и Махолика. Это шкала, включающая в себя 20 пар альтернативных утверждений, каждое из которых в первом лице опи­сывает определённое действие, переживание или состояние. Испытуемому предлагается выбрать одно утверждение из пары и оценить по шкале, на­сколько это действие, переживание или состояние характерно для него. В результате такой процедуры выясняются следующие показатели: общий показатель осмысленности жизни; три конкретные смысложизненные ориентации (цель в жизни; насыщенность жизни и удовлетворённость са­мореализацией) и два аспекта локуса контроля (“Я – хозяин жизни”; “управляемость жизни”). В подгруппе конкретных смысложизненных ориентаций показатель “цель в жизни” связывается с ориентацией на бу­дущее; “насыщенность жизни” – с ориентацией на настоящее, на процессе жизни и “удовлетворённость самореализацией” – с ориентацией на про­шлое (результативность жизни).

Интерпретация шкал теста

1. Цели в жизни. Баллы по этой шкале характеризуют наличие или отсутствие в жизни респондента целей в будущем, которые придают жизни осмысленность, направленность и временную перспективу.

2. Процесс жизни. Этот показатель говорит о том, воспринимает ли респондент сам процесс своей жизни как интересный, эмоционально насыщенный и наполненный смыслом.

3. Результативность жизни или удовлетворенность самореализацией. Баллы по этой шкале отражают оценку пройденного отрезка жизни, ощущение того, насколько продуктивна и осмысленна была прожитая ее часть.

1. Локус контроля - я (я - хозяин жизни). Высокие баллы соответствуют представлению о себе как о сильной личности, обладающей достаточной свободой выбора, чтобы построить свою жизнь в соответствии со своими целями и представлениями о ее смысле. Низкие баллы – неверие в свои силы контролировать события собственной жизни.

2. Локус контроля – жизнь или управляемость жизни. При высоких баллах – убеждение в том, что человеку дано контролировать свою жизнь, свободно принимать решения и воплощать их в жизнь. Низкие баллы – фатализм, убежденность в том, что жизнь человека неподвластна сознательному контролю, что свобода выбора иллюзорна, и бессмысленно что-либо загадывать на будущее.