|
№№ учебных занятий |
№№ учебных групп |
Названия разделов, название тем по учебной программе, названия тем отдельных учебных занятий
|
Количество учебных часов
|
|||||||||
|
ТЭ 511 |
ТЭ 621 |
ТЭ 622 |
|
|
|
|
||||||
|
1 |
1а |
2 |
3 |
|||||||||
|
1 |
|
|
|
|
|
Введение. |
2 |
|||||
|
2 |
|
|
|
|
|
Основные концепции SDL |
2 |
|||||
|
3 |
|
|
|
|
|
ЛР №1 Изучение синтаксиса и семантики в SDL. Ознакомление с БНФ и с синтаксическими графами |
2 |
|||||
|
4 |
|
|
|
|
|
Диаграммы систем и блоков |
2 |
|||||
|
5 |
|
|
|
|
|
ЛР №2 Составление диаграммы блока |
2 |
|||||
|
6 |
|
|
|
|
|
ЛР №3 Составление диаграммы системы |
2 |
|||||
|
7 |
|
|
|
|
|
Базовые средства описания динамического поведения системы |
2 |
|||||
|
8 |
|
|
|
|
|
Процессы |
2 |
|||||
|
9 |
|
|
|
|
|
ЛР №4 Составление диаграммы процесса |
2 |
|||||
|
10 |
|
|
|
|
|
Процедуры |
2 |
|||||
|
11 |
|
|
|
|
|
ЛР №5 Составление диаграммы процедуры |
2 |
|||||
|
12 |
|
|
|
|
|
Вспомогательные диаграммы и дополнительные концепции |
2 |
|||||
|
13 |
|
|
|
|
|
ЛР №6 Составление матрицы состояние/сигнал
|
2 |
|||||
|
14 |
|
|
|
|
|
Язык «человек-машина» MML Обязательная контрольная работа №1 |
1 1 |
|||||
|
15 |
|
|
|
|
|
ЛР №7 Ознакомление с языком MML |
2 |
|||||
|
16 |
|
|
|
|
|
Анализ ОКР. Язык высокого уровня CHILL |
2 |
|||||
|
17 |
|
|
|
|
|
ЛР №8 Разработка программ на языке CHILL |
2 |
|||||
|
18 |
|
|
|
|
|
Моделирование телекоммуникационных систем и каналов |
2 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Тип учебных занятий |
Учебно-методические материалы, средства обучения |
Задание для учащихся на дом |
Примечание |
|||||||||
|
4 |
5 |
6 |
7 |
|||||||||
|
вводный |
схемы |
[1], с. 3-17 |
|
|||||||||
|
ознакомление с новым материалом |
диаграммы |
[1], с. 17-23 |
|
|||||||||
|
формирование умений и навыков |
Методическое руководство по вып. лаб. раб |
[1], с. 8-16 |
|
|||||||||
|
усвоения новых знаний |
схемы, диаграммы |
[1], с. 23-33 |
|
|||||||||
|
формирование умений и навыков |
Методическое руководство по вып. лаб. раб |
[1], с. 21-25, с. 30-33 |
|
|||||||||
|
формирование умений и навыков |
Методическое руководство по вып. лаб. раб |
[1], с. 17-21, с. 26-29
|
|
|||||||||
|
усвоения новых знаний |
диаграммы |
[2], с. 3-6
|
|
|||||||||
|
комбинированный |
диаграммы |
[2], с. 6-25
|
|
|||||||||
|
формирование умений и навыков |
Методическое руководство по вып. лаб. раб |
[2], с. 3-25 |
|
|||||||||
|
комбинированный |
диаграммы |
[2], с. 26-31 |
|
|||||||||
|
формирование умений и навыков |
Методическое руководство по вып. лаб. раб |
[2] с. 26-31 |
|
|||||||||
|
усвоения новых знаний |
диаграммы |
[2], с. 31-33 |
|
|||||||||
|
формирование умений и навыков |
Методическое руководство по вып. лаб. раб |
[2], с. 31-33, повторение учебного материала |
|
|||||||||
|
комбинированный |
диаграммы |
[3], с. 246-258 |
|
|||||||||
|
формирование умений и навыков |
Методическое руководство по вып. лаб. раб |
[3], с. 246-258 |
|
|||||||||
|
усвоения новых знаний |
схемы |
[3], с.150-218 |
|
|||||||||
|
формирование умений и навыков |
Методическое руководство по вып. лаб. раб |
[3], с. 150-218 |
|
|||||||||
|
систематизации и обобщения |
схемы |
[4] с. 5-75 |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||
Сетка учебных часов
|
№№ учебных занятий |
Название сокращенных тем |
До сокращения |
После сокращения |
|||
|
теоретических |
лабораторных практических |
теоретических |
лабораторных практических |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Литература (информационно-аналитические материалы).
Научные издания
|
№ № п.п. |
Название |
Автор (составитель) |
Издательство, год издания |
|
1 |
Язык спецификаций и описаний SDL.Ч.1 |
Баркун М.А. |
Мн.: ВГКС, 1999 |
|
2 |
Язык спецификаций и описаний SDL.Ч.2 |
Баркун М.А. |
Мн.: ВГКС, 1999 |
|
3 |
Программное обеспечение управляющих систем электросвязи |
Артемьев М.Ю. |
М.: Радио и связь, 1990 |
|
4 |
Моделирование систем |
Советов Б.Я. Яковлев С.А. |
М.: Высшая школа, 2001 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|